2.朗诵是一种高级、精细的有声语言艺术。以下哪种修养是朗诵不一定需要具备的?
A.政治思想素养
B.文学修养
C.舞蹈修养
D.语言修养
第1题:
第2题:
朗诵之前要把握作者创作的“意图”,从而更好地把握作品的朗诵特点。
A对
B错
第3题:
()是话剧言语动作中最主要的一种表现方式。
第4题:
朗诵本质上是一种语言表述形式,朗诵更要求对文稿的表述形式进行艺术处理。
第5题:
诗歌教学的示范朗诵普通话一定要标准,要有情感、节奏、有起伏地朗诵。
第6题:
在GoldWave中,若需要将背景音乐与诗歌朗诵音频文件合成为一个配乐诗朗诵音频,需要使用()功能。
第7题:
高一(3)班诗歌朗诵大奖赛正在进行,一位学生登台配乐朗诵《大堰河--我的保姆》,读错了后面的几节。老师微笑着即兴点评,其中表达得体又不乏幽默的一项是()。
第8题:
对
错
第9题:
复习
积极遗忘
过度学习
精细加工
第10题:
演讲和朗诵都有明确的内容
演讲和朗诵都需要比较规范的口语
演讲和朗诵都属于双向表述类口才
演讲和朗诵都要求在表述主题时充满激情
第11题:
对
错
第12题:
复制
粘贴
混音
剪切
第13题:
演讲与朗诵的比较。
可以从准备环节、实现环节、抒情性质三方面进行比较。
(1)演讲从题到实现演讲,始终以“我”为出发点;朗诵是先有朗诵材料,被动无“我”的,朗诵之前应认真研究作品,为朗诵的再创造奠定基础。
(2)演讲是发自内心地抒真情、说真理,同时场上的听众也受制于“我”;而朗诵是忘我、进入角色的,在诵读中营造氛围,定准基调,声未出,情先现。
(3)演讲是自我真情的流露,感情纯朴、真挚;而朗诵传输的是艺术真情,传达的是复杂、微妙的感受。
略
第14题:
朗诵是运用()、()的声音,并结合各种语言()来完整再现具体作品内容及表达其思想感情的一种语言艺术。
第15题:
以下属于语言艺术的是:()
第16题:
下列属于朗诵与演讲共同点的是()。
第17题:
复述和朗诵
第18题:
小明通过反复朗诵《静夜思》从而达到背诵的目的,采用的是()记忆策略。
第19题:
朗诵调
第20题:
第21题:
一般情况下朗诵者是朗诵别人的作品,在朗诵中扮演的另一个“我”来抒情表意。而演讲者在演讲中绝大多数是表演自己,在很大程度上,演讲者是在抒发自己的心声
诵侧重于展现个人抒情表意的能力,而演讲者侧重于展现个人说情表意的能力
朗诵偏重于抒情,而演讲注重说理与抒情的融合
朗诵时的表演场地是独立于“听众席”之外的,不需与听众交流,在演讲中演讲者需要不断的与听众进行目光交流,根据现场的反应,调整演讲的内容
第22题:
相声
话剧台词
广播剧
朗诵
第23题:
再读有助于总结文本思想内涵
总结语能够激起学生情感共鸣
朗诵指导应该放到整体感知部分
结束语富有文采,有助于学生提升写作能力
第24题:
朗诵
独白
对话
旁白