胜任素质的洋葱模型认为知识和技能既容易作出评价，同时也容易在后天习得。

题目

胜任素质的洋葱模型认为知识和技能既容易作出评价，同时也容易在后天习得。

相似考题

1.素质是后天习得的。()此题为判断题(对，错)。

2.关于洋葱模型，说法错误的是（　） A.由理查德·博亚特兹在1982年提出B.最内层难以作出评价和后天习得C.个性特征和动机属于中间层D.最外层既容易作出评价，同时也容易在后天习得

3.学习迁移是指在一种学习中习得的经验对另一种学习的影响。这里的“经验”，既包括知识经验和技能，也包括态度和行为习惯。（　）

4.流体智力是指人后天习得的能力，与文化知识、经验的积累有关，主要表现在运用已有的知识和技能去吸收新的知识或解决问题的能力。()

更多“胜任素质的洋葱模型认为知识和技能既容易作出评价，同时也容易在后天习得。”相关问题

  • 第1题：

    “洋葱模型”将人的素质归纳为()。

    A:态度和动机
    B:主见和作风
    C:价值观
    D:外在行为
    E:知识和技能

    答案：D,E
    解析：
    “洋葱模型”把人的素质从里到外划分为内在素质、知识和技能、外在行为三部分。

  • 第2题：

    将胜任力划分为三个层次：核心层（动机和个性特质）；中间层（自我概念、社会角色、态度、价值观）；最外层（知识和技能）的胜任力模型是（）

    • A、冰山模型
    • B、洋葱模型
    • C、金字塔模型
    • D、有效绩效模型

    正确答案:B

  • 第3题：

    素质洋葱模型中的各核心要素由内至外分别是（）、个性、（）、社会角色、态度、知识、技能等。


    正确答案:动机；自我形象与价值观

  • 第4题：

    相较于知识、技能，素质要素中的潜能部分容易通过后天激发


    正确答案:错误

  • 第5题：

    在胜任力结构模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其（）

    • A、层次性
    • B、动机性
    • C、技能性
    • D、知识性

    正确答案:A

  • 第6题：

    素质是后天习得的。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    洋葱模型最里层、最核心的是（）和（），是个体最深层次的胜任特征，最不容易改变和发展。


    正确答案:动机；特质

  • 第8题：

    按照胜任力的冰山模型，其中（）在水面以上，为看得见的冰山，最容易改变。

    • A、知识
    • B、技能
    • C、自我概念特征
    • D、特质
    • E、动机

    正确答案:A,B

  • 第9题：

    单选题
    (2015.4单14)“素质的洋葱模型”比“素质的冰山模型”更加突出的特征是( )
    A

    层次性

    B

    动机性

    C

    技能性

    D

    知识性


    正确答案： D
    解析：

  • 第10题：

    判断题
    相较于知识、技能，素质要素中的潜能部分容易通过后天激发
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    素质是后天习得的。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在胜任力结构模型中，与“冰山模型”相比，“洋葱模型”更加突出其（）
    A

    层次性

    B

    动机性

    C

    技能性

    D

    知识性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “洋葱模型”将人的素质归纳为（ ）。

    A.内在素质
    B.主见
    C.作风
    D.外在行为
    E.知识和技能

    答案：A,D,E
    解析：
    无领导小组讨论是员工素质测评的一种方法，目前流行的素质理论包括素质的“冰山模型”或“洋葱模型”，把人的素质从里到外大致划分成为内在素质(态度、动机、价值观等)、知识和技能、外在行为三部分，其中内在素质只能通过外在行为来衡量。

  • 第14题：

    认为儿童的语言知识和能力是后天习得的理论是（）。


    正确答案:模仿说和强化说

  • 第15题：

    胜任力的冰山模型主张有5种类型“知识和技能”最容易改变，动机和特质最难改变或发展，“自我概念”特征介于二者之间。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    按照冰山模型理论，（）是在水面以上的部分，是容易改变的胜任特征。

    • A、知识和技能
    • B、角色定位
    • C、价值观
    • D、品质

    正确答案:A

  • 第17题：

    素质理论中的"洋葱模型"，把人的素质从里到外大致划分为（）。

    • A、态度、动机等内在素质
    • B、意识形态
    • C、知识和技能
    • D、心理素质
    • E、外在行为

    正确答案:A,C,E

  • 第18题：

    “素质的洋葱模型“比“素质的冰山模型”更加突出的特征是（）。

    • A、层次性
    • B、动机性
    • C、技能性
    • D、知识性

    正确答案:A

  • 第19题：

    并不是所有的运动技能都是后天习得的。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    多选题
    素质理论中的"洋葱模型"，把人的素质从里到外大致划分为（）。
    A

    态度、动机等内在素质

    B

    意识形态

    C

    知识和技能

    D

    心理素质

    E

    外在行为


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    按照冰山模型理论，（）是在水面以上的部分，是容易改变的胜任特征。
    A

    品质

    B

    价值观

    C

    角色定位

    D

    知识和技能


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    “素质的洋葱模型“比“素质的冰山模型”更加突出的特征是（）。
    A

    层次性

    B

    动机性

    C

    技能性

    D

    知识性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    将胜任力划分为三个层次：核心层（动机和个性特质）；中间层（自我概念、社会角色、态度、价值观）；最外层（知识和技能）的胜任力模型是（）
    A

    冰山模型

    B

    洋葱模型

    C

    金字塔模型

    D

    有效绩效模型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    按照胜任力的冰山模型，其中（）在水面以上，为看得见的冰山，最容易改变。
    A

    知识

    B

    技能

    C

    自我概念特征

    D

    特质

    E

    动机


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

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