课程案例中小鱼的摆动可以使用什么修改器模拟制作?
A.Bend(弯曲)修改器
B.Extrude(挤出)修改器
C.Wave(波浪)修改器
D.Mesh Smooth(网络平滑)修改器
第1题:
在霓虹灯文字案例制作中,我们使用的是什么类型的动画进行制作的()
第2题:
结合实例谈谈,在高中课程教学中,为什么不强调几何概型,而强调随机模拟的思想?
第3题:
在游动的小鱼案例制作中,我们使用什么工具对小鱼产生的变形()
第4题:
Lathe编辑修改器的次对象不能用来制作动画。()
第5题:
以下有关[噪波]修改器描述错误的是()。
第6题:
编辑修改器堆栈在进行编辑修改的过程中起着关键的作用,可以使用它来进行()。
第7题:
实例(Instance)复制的三维几何体,如何打断其关联属性()。
第8题:
拉伸
扭曲
噪波
锥化
第9题:
课堂讲授和分组讨论
情境模拟、个人成长及小组发展
示范模拟和角色扮演
心理辅导与案例展示
第10题:
讨论法
案例研讨法
操作示范法
讲授法
第11题:
图左侧的对象必须多次使用(补洞)修改器才能成为封闭的实体。
图右侧的对象只需添加一次(补洞)修改器就可以恢复成球体。
图中的两个对象只能用(补洞)修改器使其成为封闭的实体。
无论对象表面有几处破损,只需添加一次(补洞)修改器就可以使对象成为实体。
第12题:
扭曲
波浪
噪波
涟漪
第13题:
编辑修改器可以使用哪个编辑修改器改变面的ID号?()
第14题:
不同的课程内容需要使用不同的培训方法,如态度培训主要是以()等方法为主。
第15题:
华润水泥课程与讲师管理范围包括内部课程的开发、评审、使用、激励,案例开发、应用。
第16题:
制作山脉模型所使用的修改器是()
第17题:
以下关于[置换]修改器的说法不正确的是()。
第18题:
制作水面的雨滴动画所使用的修改器是()
第19题:
下面关于编辑修改器的说法正确的是()。
第20题:
在编辑修改器列表中,寻找一个特定的修改器然调整该修改器的参数
查找和改变修改器的顺序
在对象之间复制和粘贴编辑修改器
在堆栈中和视图上冻结某个修改器的效果
第21题:
施加修改器
删除修改器
将几何体塌陷
使用修改器堆栈中的Make Unique
第22题:
Face Extrude
Surface Properties
Mesh Smooth
Edit Mesh
第23题:
变形修改器
面片变形修改器
蒙皮修改器
蒙皮变形修改器
第24题:
通过调节[种子]值,可以使噪波随机产生不同效果
勾选[分形]可以使噪波效果更剧烈
为平面对象添加[噪波]修改器可以制作山脉、水面等
噪波动画需要手工设置关键点才能产生