不属于职业素养自我培养的途径的是()A、知识积累B、勤于实践C、刻苦钻研D、超越自我

题目
不属于职业素养自我培养的途径的是()

A、知识积累

B、勤于实践

C、刻苦钻研

D、超越自我

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1.下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有（ ）。A．学历素养 B．职业道德素养 C．知识素养 D．能力素养

2.教师职业道德的自我评价是提高教师职业素养不可缺少的重要环节。（　　）

3.具有一定的自我反思能力属于教师的（ )A.学科专业素养 B.职业素养 C.能力素养 D.人格素养

4.培养自己的职业素养应该( )。A.尊重他人的隐私B.树立职业意识，明确职业目标C.终身学习，注重实践技能与社会能力的培养D.把握工作重点，根据岗位职责打造核心素养

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  • 第1题：

    关于职业化素养，正确的说法是（ ）。

    A.职业化素养是对高级从业人员的要求
    B.培养职业化素养需要从业人员自主培养职业责任和职业道德
    C.培养职业化素养要求从业人员尽量在职业活动中发挥主观性
    D.职业化素养养成的基本手段在于他律


    答案：B
    解析：

  • 第2题：

    义务教育美术课程主要培养的素养是（　　）。

    A．文学素养
    B．美术素养
    C．科学素养
    D．职业素养

    答案：B
    解析：
    《标准》中指出：“美术课程应该在我国基础教育课程体系中发挥更积极的作用，为国家培养具有人文精神、创新能力、审美品位和美术素养的现代公民。”

  • 第3题：

    培养和提高教师素养的途径。


    答案：
    解析：
    (1)加强和改革师范教育。要发展师范教育，切实提高教师队伍的质量，首先必须采取有效的政策性措施，鼓励和吸引大批优秀学生报考师范院校。同时，要改革现行的师范教育，紧密联系现今时代对教师的新要求，使教师能获得与之相适应的专业教育，尤其要让师范生形成正确的教育理念，加强职业能力的训练，以便胜任教师的职责。(2)加强在职教师能力的提升。如何帮助新教师适应教学实践的要求，顺利地完成由师范生到正式任教这一角色转换的过程，是教师在职培训的关键。因此，必须制定计划，通过有效的途径，专门向新教师提供系统的帮助，使他们尽快适应新环境，顺利地担当起一个教师应尽的职责。之后，还应关心新教师的成长，主要是通过实践学习、教学反思、校本培训、校外支援和交流合作等形式，使他们不断得到提高与完善。

  • 第4题：

    义务教育美术课程主要培养的素养是（ ）。


    A.文学素养
    B.美术素养
    C.科学素养
    D.职业素养

    答案：B
    解析：
    知识点:考生对美育的了解。美术课程以对视觉形象的感知理解和创造为特征，是学校进行美育的主要途径。这九年义务教育全系学生所必修的基础课程，在素质教育的过程中具有不可替代的作用。B项正确。

    A、C、D三项：文学素养、科学素养、职业素养三项都不属于义务教育美术课程培养的素养。与题干不符，排除。

  • 第5题：

    1．具备良好的职业化素养是取得职业成就乃至得到社会认可的基本途径。（ ）


    答案：对
    解析：

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