科学素养并不是每位公民都要具备，它是针对科学工作者提出的要求

题目

科学素养并不是每位公民都要具备，它是针对科学工作者提出的要求

相似考题

1.工程上使用的主要材料,并不是都要具备正式的出厂合格证书。()此题为判断题(对，错)。

2.国家要求我们每位教师都要迅速提高自己的信息处理能力和()。

3.7个科学工作者从事一项机密的技术研究，他们在工作室装有电子锁，每位科学工作者都有打开电子锁用的"钥匙"，为了安全起见，必须有4为在场时才能打开大门，每位科技工作者的"钥匙"至少应有多少种特征()。A、18B、19C、20D、21

4.“( )”被认为是社会主义公民最重要的个人品质和道德操守之一,这是正确每位公民提出的基本要求和道德底线。A、爱国守法B、团结友善C、明礼诚信D、勤俭自强E、敬业奉献

参考答案和解析
科学意识
更多“科学素养并不是每位公民都要具备，它是针对科学工作者提出的要求”相关问题

  • 第1题：

    如何培养现代幼儿教师的科学素养？现代幼儿教师应具备哪些科学素养？


    正确答案: 一、获取、利用科学信息的能力与设计组织科学教育活动的能力
    1.获取和利用信息资源的能力
    由于幼儿以具体形象思维为主，更需要幼儿教师提供更多的直观、具体、形象的学习和探索材料。因此，无论从教师自身发展，还是从幼儿发展的角度来看，现代幼儿教师都需要具备获取和有效利用信息资源的能力。
    2.设计和组织科学教育活动的能力
    有效的设计和组织科学教育活动是科学教育质量提高的关键步骤。教师应具备设计和组织科学教育活动的能力.这是幼儿教师科学素养的核心要素。在设计科学教育活动时，教师应能正确把握幼儿年龄发展特点和班级特点，甚至是个别幼儿的特点，具备合理选用科学教育内容的能力。合理安排教学环节的能力，注意活动之间的连续性和层次性。这种连续性主要表现为要给幼儿提供连续的对科学的理解和体验，而不是随意的、盲目的活动层次性就是要注意活动的难易和重点，例如，并不是所有的活动都要让幼儿观察，有的活动就可能侧重于幼儿对于科学方法的认识。
    组织科学教育活动的能力主要包括教师的科学启蒙意识和能力、反思能力等。幼儿期是个体科学素养萌芽期，这就决定了幼儿园的科学教育具有启蒙性。由此，幼儿教师还必须具有科学启蒙的教育能力和素的探究欲望；善于选取幼儿最感兴趣的科学问题.采用适宜的方 式帮助和引导幼儿了解和掌握最基本的科学知识和方法：善于创设情景和利用各种条件使幼儿感受科学探究的过程和方法，体验探索和发现的快乐。幼儿教师引导幼儿进行科学探索，目的不只是让幼儿获得一定的科学知识、科学经验，更重要的是使幼儿在科学探索过程中发展其思考问题的能力。幼儿教师不仅自己要有一定的思考反思能力，而且要引导幼儿思考问题的能力，支持、鼓励幼儿提出问题，只有不 断地对科学实践进行思考、反思，才能从中不断创新，从而提升教师的专业能力，正确地把握科学教育的方向，不断提高幼儿科学教育的质量。
    二、求真创新的科学精神和求实严谨的科学态度
    学态度和科学精神都是属于科学的精神本性。幼儿期是一个人发展的关键期，在这一时期，对其进行情感态度的 培养尤为重要。所以，教师的科学精神和科学态度的培养是 幼儿科学素养形成的关键所在。
    幼儿教师要具有创新精神，提高创新素质。教师的创造型人格对幼儿的创新素质的形成发展有重要影响。因此教师应注重不断学习培养自己创造的能力和品格.在工作中不断解放思想，勇于突破现状，在内容上、形式上和手段上创新，做创新型教师。
    科学态度是个体对某一对象所持的评价和行为倾向，它是由认知、情感和意向三因素构成的，稳定、持久的个体内在的结构，是调节外界刺激与个体反应的中介因素。包括实事求是、不主观臆断、不弄虚作假；严谨踏实、勤奋努力、一丝不苟、精益求精：谦虚谨慎、乐于并善于合作：高度责任感；果断坚持性等方面。幼儿教师的科学态度对教师和幼儿都有积极的影响。一个具备良好科学态度的幼儿教师对他 人对世界都会有正确的评价和认知，能够很好地处理工作、学习、生活中的事情，秉着严谨求实的态度对待周围的人和物。幼儿总是潜移默化地受到教师的影响.从教师的言行举止中慢慢学到如何在社会中生存，教师也会利用自身的科学态度教会幼儿做事情应该怎么样、不应该怎么样，而不是置之不理，传统地管教幼儿。
    综上所述，现代幼儿教师的科学素养具有鲜明的时代特征和职业特征。具有良好的科学素养的幼儿教师不仅能有效指导幼儿的科学活动，而且从奠定未来公民具备较高的科学素质基础的意义来说，还承载着一个国家、一个民族的未来与希望。

  • 第2题：

    长期以来，我国的科学素养普查一直采用的是我国自行构建的公民科学素养测评指标体系。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    并不是所有的现代阿拉伯世界国家都要求妇女佩戴面纱。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    “（）”被认为是社会主义公民最重要的个人品质和道德操守之一，这是对每位公民提出的基本要求和道德底线。

    • A、爱国守法
    • B、团结友善
    • C、明礼诚信

    正确答案:C

  • 第5题：

    本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为（）。

    • A、文化科学素养
    • B、公民义务科学素养
    • C、实用科学素养

    正确答案:A,B,C

  • 第6题：

    每一项措施都要有针对性，每一个行动都要着眼于解决问题，每一项工作都要务求实效，这是针对（）提出的具体要求。

    • A、严以修身
    • B、严以用权
    • C、谋事要实
    • D、创业要实

    正确答案:C

  • 第7题：

    填空题
    术人员应具备的科学素养（）。

    正确答案： 问题意识 、批判意识、求真意识、学习意识
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    以下关于爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说法是（）。
    A

    它是对全体中华儿女提出的基本要求

    B

    它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求

    C

    它是对一切生活在中国的人提出的基本要求

    D

    它对海外侨胞不作要求


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    以下爱国主义与拥护祖国统一具有一致性的正确说明是（）。
    A

    它是对全体中华儿女提出的基本要求；

    B

    它主要是对生活在大陆的中国公民的基本要求；

    C

    它是对一切生活在中国的人提出的基本要求；

    D

    它对海外侨胞不作要求。


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    《化学课程标准》提出使学生都能具备适应现代生活及未来社会所必需具备适应未来生存和发展所必备的科学素养。科学素养的特殊含义是（）
    A

    对科学技术与社会关系的正确理解

    B

    科学技术的应用

    C

    科学世界观和方法论

    D

    对化学知识.技能.方法的理解


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “（）”被认为是社会主义公民最重要的个人品质和道德操守之一，这是对每位公民提出的基本要求和道德底线。
    A

    爱国守法

    B

    团结友善

    C

    明礼诚信


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    “（）”被认为是社会主义公民最重要的个人品质和道德操守之一，这是对每位公民提出的基本要求和道德底线。
    A

    爱国守法

    B

    团结友善

    C

    明礼诚信

    D

    勤俭自强

    E

    敬业奉献


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    国防素质并不是要求所有的大学生都必须具备的素质。


    正确答案:错误

  • 第14题：

    针对停电转供电，首先要求具备条件的计划停电必须实施，进而推广到故障停电，并对计划停电转供电操作时间提出要求。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    中学物理课程的目的是什么？公民应具备的科学素养指的是什么？


    正确答案: 课程总目标是使学生：保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
    科学素养：国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即对于科学知识达到基本的了解程度；对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准。 具备基本科学素养：只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。

  • 第16题：

    术人员应具备的科学素养（）。


    正确答案:问题意识 、批判意识、求真意识、学习意识

  • 第17题：

    （）不断地给社会科学工作者提出新的课题。

    • A、个人的需要
    • B、社会现实的需要
    • C、利益的要求
    • D、环境的要求

    正确答案:B

  • 第18题：

    矿产勘查的每个阶段开始前都要求（）、（）、（）和（）；每个阶段结束时都要求对研究区进行（）、（），并提出（）。


    正确答案:立项；论证；设计；施工；评价；决策；下一步工作的建议

  • 第19题：

    判断题
    并不是所有的现代阿拉伯世界国家都要求妇女佩戴面纱。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    如何培养现代幼儿教师的科学素养？现代幼儿教师应具备哪些科学素养？

    正确答案： 一、获取、利用科学信息的能力与设计组织科学教育活动的能力
    1.获取和利用信息资源的能力
    由于幼儿以具体形象思维为主，更需要幼儿教师提供更多的直观、具体、形象的学习和探索材料。因此，无论从教师自身发展，还是从幼儿发展的角度来看，现代幼儿教师都需要具备获取和有效利用信息资源的能力。
    2.设计和组织科学教育活动的能力
    有效的设计和组织科学教育活动是科学教育质量提高的关键步骤。教师应具备设计和组织科学教育活动的能力.这是幼儿教师科学素养的核心要素。在设计科学教育活动时，教师应能正确把握幼儿年龄发展特点和班级特点，甚至是个别幼儿的特点，具备合理选用科学教育内容的能力。合理安排教学环节的能力，注意活动之间的连续性和层次性。这种连续性主要表现为要给幼儿提供连续的对科学的理解和体验，而不是随意的、盲目的活动层次性就是要注意活动的难易和重点，例如，并不是所有的活动都要让幼儿观察，有的活动就可能侧重于幼儿对于科学方法的认识。
    组织科学教育活动的能力主要包括教师的科学启蒙意识和能力、反思能力等。幼儿期是个体科学素养萌芽期，这就决定了幼儿园的科学教育具有启蒙性。由此，幼儿教师还必须具有科学启蒙的教育能力和素的探究欲望；善于选取幼儿最感兴趣的科学问题.采用适宜的方 式帮助和引导幼儿了解和掌握最基本的科学知识和方法：善于创设情景和利用各种条件使幼儿感受科学探究的过程和方法，体验探索和发现的快乐。幼儿教师引导幼儿进行科学探索，目的不只是让幼儿获得一定的科学知识、科学经验，更重要的是使幼儿在科学探索过程中发展其思考问题的能力。幼儿教师不仅自己要有一定的思考反思能力，而且要引导幼儿思考问题的能力，支持、鼓励幼儿提出问题，只有不 断地对科学实践进行思考、反思，才能从中不断创新，从而提升教师的专业能力，正确地把握科学教育的方向，不断提高幼儿科学教育的质量。
    二、求真创新的科学精神和求实严谨的科学态度
    学态度和科学精神都是属于科学的精神本性。幼儿期是一个人发展的关键期，在这一时期，对其进行情感态度的 培养尤为重要。所以，教师的科学精神和科学态度的培养是 幼儿科学素养形成的关键所在。
    幼儿教师要具有创新精神，提高创新素质。教师的创造型人格对幼儿的创新素质的形成发展有重要影响。因此教师应注重不断学习培养自己创造的能力和品格.在工作中不断解放思想，勇于突破现状，在内容上、形式上和手段上创新，做创新型教师。
    科学态度是个体对某一对象所持的评价和行为倾向，它是由认知、情感和意向三因素构成的，稳定、持久的个体内在的结构，是调节外界刺激与个体反应的中介因素。包括实事求是、不主观臆断、不弄虚作假；严谨踏实、勤奋努力、一丝不苟、精益求精：谦虚谨慎、乐于并善于合作：高度责任感；果断坚持性等方面。幼儿教师的科学态度对教师和幼儿都有积极的影响。一个具备良好科学态度的幼儿教师对他 人对世界都会有正确的评价和认知，能够很好地处理工作、学习、生活中的事情，秉着严谨求实的态度对待周围的人和物。幼儿总是潜移默化地受到教师的影响.从教师的言行举止中慢慢学到如何在社会中生存，教师也会利用自身的科学态度教会幼儿做事情应该怎么样、不应该怎么样，而不是置之不理，传统地管教幼儿。
    综上所述，现代幼儿教师的科学素养具有鲜明的时代特征和职业特征。具有良好的科学素养的幼儿教师不仅能有效指导幼儿的科学活动，而且从奠定未来公民具备较高的科学素质基础的意义来说，还承载着一个国家、一个民族的未来与希望。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    每一项措施都要有针对性，每一个行动都要着眼于解决问题，每一项工作都要务求实效是针对（）提出的具体要求。
    A

    严以修身

    B

    严以用权

    C

    谋事要实

    D

    创业要实


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    中学物理课程的目的是什么？公民应具备的科学素养指的是什么？

    正确答案： 课程总目标是使学生：保持对自然界的好奇，发展对科学的探索兴趣，在了解和认识自然的过程中有满足感及兴奋感；学习一定的物理基础知识，养成良好的思维习惯，在解决问题或作决定时能尝试运用科学原理和科学研究方法；经历基本的科学探究过程，具有初步的科学探究能力，乐于参与和科学技术有关的社会活动，在实践中有依靠自己的科学素养提高工作效率的意识；具有创新意识，能独立思考，勇于有根据地怀疑，养成尊重事实、大胆想像的科学态度和科学精神；关心科学发展前沿，具有可持续发展的意识，树立正确的科学观，有振兴中华、将科学服务于人类的使命感与责任感。
    科学素养：国际上普遍将科学素养概括为三个组成部分，即对于科学知识达到基本的了解程度；对科学的研究过程和方法达到基本的了解程度；对于科学技术对社会和个人所产生的影响达到基本的了解程度。目前各国在测度本国公众科学素养时普遍采用这个标准。 具备基本科学素养：只有在上述三个方面都达到要求者才算具备基本科学素养的公众。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    本杰明·申在《科学信息传播》中将科学素养分为（）。
    A

    文化科学素养

    B

    公民义务科学素养

    C

    实用科学素养


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    判断题
    长期以来，我国的科学素养普查一直采用的是我国自行构建的公民科学素养测评指标体系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

相关内容