用数学建模解决实际问题步骤正确的顺序是（）。 ①构造模型； ②阐明问题； ③提出问题； ④决策与实施； ⑤分析、解模、评价；A．①②③④⑤B．②③①④⑤C．③②①⑤④D．③②①④⑤

题目

用数学建模解决实际问题步骤正确的顺序是（）。 ①构造模型； ②阐明问题； ③提出问题； ④决策与实施； ⑤分析、解模、评价；

A．①②③④⑤

B．②③①④⑤

C．③②①⑤④

D．③②①④⑤

相似考题

1.● 求解许多定量的实际问题需要先建立数学模型，然后再对该数学模型进行求解。关于建立并求解数学模型的叙述，不正确的是 （53） 。（53）A. 建模过程中遇到的最大困难往往是对实际问题的分析、理解和正确描述B. 建模时往往要舍去次要因素，只考虑主要因素，因此模型往往是近似的C. 对复杂问题建立数学模型很难一次成功，往往要经过反复迭代，不断完善D. 连续模型中，模型参数的微小变化不会导致计算结果的很大变化

2.建立数学模型的目的是为了()A.表述问题的数学结构B.解决实际问题C.简化原问题D.用数学语言表述问题

3.以下探究策略的模式正确的是()?()A.交流与合作→制订方案→提出问题→实施方案→分析论证→评价→形成假说B.提出问题→形成假说→制订方案→实施方案→分析论证→评价→交流与合作C.提出问题→形成假说→制订方案→实施方案→分析论证→交流与合作→评价D.交流与合作→提出问题→制订方案→实施方案→分析论证→评价→形成假说

4.用建模法解决实际问题,首先是用数学语言表述问题,其次才用数学工具求解构成的模型。()此题为判断题(对，错)。

更多“用数学建模解决实际问题步骤正确的顺序是（）。 ①构造模型； ②阐明问题； ③提出问题； ④决策与实施； ⑤分析、解模、评价；”相关问题

  • 第1题：

    循证医学实践是临床决策的过程,可通过哪些步骤实践?( )

    A.提出问题——解决问题

    B.提出问题——寻找证据——评价证据——临床实践——质量改进

    C.证据——经验——患者

    D.以上都对


    答案：B

  • 第2题：

    数学教育家弗赖登塔尔（Hans.Freudental)认为，人们在观察认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理，以及为解决实际问题而构造的数学模型的过程，就是一种数学化的过程。

    （1）请举出一个实例，并简述其“数学化”的过程：

    （2）分析经历上述“数学化”过程对培养学生“发现问题，提出问题”以及“抽象概括”能力的作用。


    答案：
    解析：
    本题主要考查对“数学化”的理解。

  • 第3题：

    对于用优化方法解决实际问题，通常把优化问题表示成（）.

    • A、数学模型
    • B、变量
    • C、约束条件
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第4题：

    在列方程解实际问题的教学中，应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    空间分析建模是指运用GIS空间分析建立数学模型的过程，其过程包括明确问题、（）、组建模型、（）和应用分析结果。


    正确答案:分解问题；检验模型结果

  • 第6题：

    数学学习最重要的成果就是建立数学（），用以解决实际问题。

    • A、模型
    • B、感念
    • C、思想
    • D、理念

    正确答案:A

  • 第7题：

    数学建模的思维过程包括（）。

    • A、对现实问题进行数学抽象
    • B、构建数学模型
    • C、用数学语言表达问题
    • D、用数学知识和方法解决问题

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    管理科学的理论特征体现为（）。

    • A、以决策为主要着眼点，认为管理就是决策，给出各种决策分析模型
    • B、以经济效果作为评价管理行为的标准
    • C、依靠正规数学模型，用数学形式表达解决问题的可行方法
    • D、依靠计算机计算复杂的数学方程式，得出定性而非定量的结论

    正确答案:C,D

  • 第9题：

    单选题
    对于用优化方法解决实际问题，通常把优化问题表示成（）.
    A

    数学模型

    B

    变量

    C

    约束条件

    D

    以上都不对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    采用问题驱动教学法的步骤是（）。
    A

    教师提出问题

    B

    分析问题

    C

    解决问题

    D

    结果评价


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    数学建模的基本步骤：弄清实际问题、（）、建模、求解、检验。
    A

    深化问题

    B

    寻找条件

    C

    化简问题

    D

    建立对应关系


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在建模过程中，有关模型的解的说法正确的是（）
    A

    模型的解与求解模型所表示的问题是相同的

    B

    模型的解是问题的建议解，只有当建议解成功地实现时，问题才解决

    C

    模型的解是问题的最优解，只有当建议解成功地实现时，问题才解决

    D

    模型的解只是问题的建议解，所以即使当建议解成功地实现时，问题也不一定解决


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    数学教育家弗赖登塔尔（Hans.Freudental)认为，人们在观察认识和改造客观世界的过程中，运用数学的思想和方法来分析和研究客观世界的种种现象，从客观世界的对象及其关系中抽象并形成数学的概念、法则和定理，以及为解决实际问题而构造的数学模型等，就是一种数学化的过程。

    （1）请举出一个实例，并简述其“数学化”的过程。

    （2）分析经历上述“数学化”过程对培养学生“发现问题，提出问题”以及“抽象概括”能力的作用。


    答案：
    解析：
    本题主要考查教学设计的主要内容。

    理解好“数学化”概念，严格按照教材的内容进行解答。

  • 第14题：

    下列表述属于数学直观想象素养的是（ ）。

    ①利用图形描述，分析数学问题；

    ②借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化和运动规律；

    ③建立形与数的联系，构建数学问题直观模型，探索解决问题的思路；

    ④在实际情境中从数学的视角发现问题、提出问题、分析问题、建立模型。

    A.①②③
    B.①②④
    C.①③④
    D.②③④

    答案：A
    解析：
    本题主要考查课标的相关知识。直观想象是指借助几何直观和空间想象感知事物的形态与变化，利用空间形式，特别是图形，理解和解决数学问题的修养。主要包括：借助空间形式认识事物的位置关系、形态变化与运动规律；利用图形描述，分析数学问题；建立形与数的联系，构建数学问题的直观模型，探索解决问题的思路。④中的描述属于数学建模素养。A项正确。

    B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。

  • 第15题：

    关于用优化方法解决实际问题的叙述正确的是（）。

    • A、把优化问题表示成数学模型
    • B、分析模型，选择合适的变量
    • C、对约束条件进行取舍
    • D、选择的求解方法必须是收敛的

    正确答案:A

  • 第16题：

    Excel财务建模与决策包括（）几个步骤。

    • A、定义问题
    • B、建立定量模型
    • C、建立Excel模型
    • D、求解模型与决策

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    采用问题驱动教学法的步骤是（）。

    • A、教师提出问题
    • B、分析问题
    • C、解决问题
    • D、结果评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    循证医学的主要步骤是（）。

    • A、查阅文献、提出问题、作出决策
    • B、提出问题、查阅文献、应用证据
    • C、查阅文献、提出问题、查找证据、评价证据、应用证据
    • D、提出问题、查阅文献、查找证据、评价证据、应用证据
    • E、查阅文献、提出问题、文献评价、最佳决策

    正确答案:D

  • 第19题：

    数学建模的基本步骤：弄清实际问题、（）、建模、求解、检验。

    • A、深化问题
    • B、寻找条件
    • C、化简问题
    • D、建立对应关系

    正确答案:C

  • 第20题：

    关于数学模型和数学建模，下列说法正确的是（）。

    • A、数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关
    • B、每一个问题都能建立相应的数学模型
    • C、同一问题只能建立一个数学模型
    • D、数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程

    正确答案:D

  • 第21题：

    单选题
    关于数学模型和数学建模，下列说法正确的是（）。
    A

    数学模型是问题求解的逻辑模型，与时间变量无关

    B

    每一个问题都能建立相应的数学模型

    C

    同一问题只能建立一个数学模型

    D

    数学建模是对实际问题进行抽象、提炼出数学模型的过程


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    计算机帮助我们解决问题的五步骤正确的是（）。
    A

    问题描述—数学建模—算法设计—程序设计--问题的解

    B

    问题描述—数学建模—程序设计—算法设计--问题的解

    C

    问题的解—数学建模—程序设计—算法设计--问题描述

    D

    其它都不对


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    在列方程解实际问题的教学中，应紧扣“数学建模”和“转化”这两种数学思想。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    Excel财务建模与决策包括（）几个步骤。
    A

    定义问题

    B

    建立定量模型

    C

    建立Excel模型

    D

    求解模型与决策


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

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