8、儿童饭盒设计制作时必须充分考虑营养的搭配。
第1题:
第2题:
作为一名服装设计师,应具备()等能力。
第3题:
制作视觉辅助物时需要注意的是()。
第4题:
下列做法中符合营养科学要求的是()。
第5题:
网络设计必须充分考虑时间、空间两维变量因素。
第6题:
在使用CAXA制造工程师设计饭盒时,需要用到那些功能()。 ①增料 ②拉伸 ③抽壳 ④过渡
第7题:
幼儿食谱的营养评价原则有()。
第8题:
菜单设计时注重营养平衡是指()。
第9题:
选料广泛
荤素搭配
高中低搭配
科学烹饪
第10题:
营养齐全,合理搭配
营养密度高,易消化
单独加工制作
进餐时间合理
饮食卫生
第11题:
对
错
第12题:
构思与意图——设计与制作——装饰
设计——制作与构思——装饰
制作——设计与构思——装饰
意图——构思与设计——制作与装饰
第13题:
学前儿童手工创作的心理过程的基本顺序是()。
A构思与意图——设计与制作——装饰
B设计——制作与构思——装饰
C制作——设计与构思——装饰
D意图——构思与设计——制作与装饰
第14题:
儿童复合维生素咀嚼片多种维生素和矿物质的合理搭配,能使()、() 的营养均衡。
第15题:
不属于营养教育的内容有()。
第16题:
各种食物都有其不同的营养特点,必须合理搭配,才能得到全面营养。
第17题:
儿童膳食达到合理营养的具体表现是()
第18题:
筵宴设计时,要注意营养的搭配,其中要强调“三低”是指低糖,低盐,低脂。
第19题:
设计桥上无缝线路时必须充分考虑无缝线路与桥梁的相互作用,严格控制轨道与桥梁相互作用的附加力。
第20题:
制作水果拼盘时,水果颜色的搭配一般有“对比色”搭配、“相近色”搭配及“()”搭配三种。
第21题:
6岁左右儿童每日进食5次
在每餐食物中加赖氨酸
干稀搭配,粗细粮搭配
菠菜和苋菜含钙量相同,可用作儿童摄取钙的来源
第22题:
第23题:
让学前儿童学习营养的搭配
让学前儿童有自我控制饮食的意识及其能力
培养学前儿童的独立生活能力
纠正营养不良学前儿童的饮食习惯
第24题:
充分考虑听众的接受能力
不要过多地依赖视觉辅助物的帮助
提前制作,并进行设计和练习
为了显示自己的水平需要制作复杂的视觉辅助物