某单位参加达标测试,有三项指标,规定如下: (1)A 项及格得 4 分,不及格得 0 分; (2)B 项及格得 2.5 分,不及格得 0 分; (3)C 项及格得 3 分,不及格得 0 分。 总分为各项分数之和,用变量Y来表示,若总分大于 6 分则达标。设计用与非门实现上述要求的逻辑电路。要求: (1)列出逻辑状态表; (2)写出未经化简的逻辑表达式,并化简; (3)画出用与非门实现的逻辑电路图。
第1题:
(Ⅱ)若摸到红球时得2分,摸到黑球时得1分,求3次摸球所得总分为5的概率。
第2题:
●足球比赛的计分规则为:胜一场得3分,平一场得1分,负一场得0分。某球队总分为21分,共踢了14场,其中平了3场,胜了 (30) 场。
(30)
A.6
B.5
C.4
D.3
第3题:
第4题:
第5题:
排球比赛中计算积分时胜一场:()。
第6题:
B级要素否决项就是本项要求不达标,对应的B级要素得0分。
第7题:
篮球比赛胜一场得()分,负一场得()分
第8题:
排球比赛中计算积分时负一场:()。
第9题:
《国家学生体质健康标准》把单项指标的单项分值相加计算总分,根摒总分评定等级,分为()。
第10题:
得1分
得0分
得2分
得3分
第11题:
3分,0分
2分,1分
3分,1分
2分,0分
第12题:
指标i得0分,指标j得1分
指标i得1分,指标j得0分
指标i得0分,指标j得0.5分
指标i得0.5分,指标j得1分
第13题:
一份考卷有3个问题,每个问题1分,班级中20%得3分,60%得2分,10%得1分,10%得0分,则学生的平均得分是
A.1.5
B.1.9
C.2.1
D.2
E.不知道班级中有多少人,所以不能算出平均得分
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
符合有“1”得“1”,全“0”得“O”的逻辑关系的逻辑门是()。
第18题:
用腿法击中对方大腿得()
第19题:
篮球比赛胜一场得几分,负一场得几分,不正确的是()
第20题:
循环制成绩的计算方法是以每个队的比赛总分数高低决定各队名次,积分高者名次列前,胜一场得2分,负一场得1分,弃权得0分。
第21题:
符合有“0”得“0”,全“1”得“1”的逻辑关系的逻辑门是()。
第22题:
3分,0分
2分,1分
3分,1分
2分,0分
第23题:
1.5
1.9
2.1
2
不知道班级中有多少人,所以不能算出平均得分
第24题:
如果3和4题均得0分,便进行1和2题
如果3、4、5题均得0分,便进行1和2题
如果1和2题也失败,便停止此测验
如果3、4、5题任何一项得0分,便进行1和2题