重大事件专题通常围绕有关事件进行多方位、多角度的跟进,在随时介绍时态发展的情况下不断补充新的信息内容。( )
第1题:
第2题:
在培训中,先由老师综合介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培训方式是()
研讨法
略
第3题:
西方新闻记者对重大事件或者正在发展进行的的事件而做的追踪报道属于()。
A专题报道
B综合报道
C系列报道
D连续报道
第4题:
科技发展对观念形态文化的影响是()
第5题:
通常情况下,需要进行非新单核保的项目是()
第6题:
稿件整合的方法通常有:围绕事件进行整合、()和()等几种方式。
第7题:
学术报告活动,是指围绕一定主题、专题或作家作品,邀请有关专家作学术报告,专题讲座,结合进行();()。
第8题:
多角度
多层次
多要素
多时态
多方位
第9题:
专题报道
综合报道
系列报道
连续报道
第10题:
第11题:
第12题:
对
错
第13题:
在培训中,先由教师综合介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论的培 训方式,是()。
A讲授法
B研讨法
C角色扮演法
D案例分析法
第14题:
在培训中,先由教师综合介绍一些基本概念与原理,然后围绕某一专题进行讨论,以便找到解决问题的办法或搞清问题的发展变化规律及关键环节,使受训者学习和掌握有关的知识与技能的培训方式是()。
A讲授法
B研讨法
C角色扮演法
D案例分析法
第15题:
重大事件专题通常围绕有关事件进行多方位、多角度的跟进,在碎石介绍时态发展的情况下不断补充新的信息内容。
第16题:
对重大事件进行心理危机应急干预时,应急干预队伍应()召开碰头会。
第17题:
幼儿园常见的主题类型有:围绕()开展的主题;围绕自然环境开展的主题;围绕社会环境与生活开展的主题;围绕人类与科学技术开展主题;围绕重大事件开展主题。
第18题:
领导新的思维方式要求()。
第19题:
地籍调查成果的决策作用在于能提供()的空间信息,以及能提供各种以空间为定位基础的统计数据。
第20题:
多角度审视
多途径发散
多规则评价
多方位调节
第21题:
事件
稿件
主题
时间
第22题:
对
错
第23题:
第24题:
多方位
多角度
整体透视
多渠道