如果就像萨特的存在主义所说的，“人要为自己的热情负责”，那么无论我们做什么，我们都：（a）违背了自己的意愿。（b）没有经过思考。（c）是自由的。（d）是出于对上帝的蔑视。

题目

如果就像萨特的存在主义所说的，“人要为自己的热情负责”，那么无论我们做什么，我们都：

（a）违背了自己的意愿。

（b）没有经过思考。

（c）是自由的。

（d）是出于对上帝的蔑视。

相似考题

1.萨特说，“根本没有人类本性这种东西”，他的意思是：（a）作为具有自我意识的生命，我们可以决定而且确实决定了自己成为一种什么样的生命。（b）人类没有办法选择是痛苦还是绝望。（c）人类不具有可以从在生物角度把他们归为一个物种的遗传特征。（d）存在主义认为上帝的存在只是道德判断的先决基础。

2.我们之所以会持久的爱上一个人，本质上是因为“心理可见性原则”。就像一面镜子一样，如果你的灵魂真正的被一个人看见，你就会爱上这个人。当我发现，如果别人看我们的眼光跟我们内心深处最真实的对自己的看法是一致的，并且他们通过他们对我们的言行，表现出我们的这种理解，我们就会有一种深深的被“看见”的感觉。 下列说法中，最符合“心理可见性原则”的是（ ）A. 在爱你过程中，我遇到了自己 B. 对我来说，你的爱情是种负担 C. 因为爱情，我已然迷失了自己 D. 你看见我，让我发现新的自己

3.苏格拉底教导我们：未经反思的生活是不值得过的。这对我们的启示是（） A、我们必须经常思考自己生活的意义是什么，以便据此调整自己的人生规划B、个人的努力在一定程度上可以决定我们的生活是什么样的C、不反思自己生活的人应该结束自己的生命D、人的命运可以在一定程度上掌握在自己手里

4.德国唯物主义哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是一头牛。”这段话生动地说明( )。A．不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝B．关于上帝的观念不过是人脑自生的C．物质决定意识，有什么样的上帝就有什么样的上帝观念D．上帝观念是人脑对客观事物虚幻的歪曲的反映

更多“如果就像萨特的存在主义所说的，“人要为自己的热情负责”，那么无论我们做什么，我们都：（a）违背了自己的意愿。（b）没有经过思考。（c）是自由的。（d）是出于对上帝的蔑视。”相关问题

  • 第1题：

    以下不属于萨特的哲学思想的是（）

    • A、世界是荒诞的
    • B、人要为自己的行为负责
    • C、本质先于存在
    • D、自由选择

    正确答案:C

  • 第2题：

    我们所说的“青白眼”指的是什么（）。

    • A、对人尊敬和重视
    • B、对人不屑和蔑视
    • C、看人的两种不同眼光

    正确答案:C

  • 第3题：

    我们所说的可以促使我们未来更好发展的基石不包括（）。

    • A、认识自己
    • B、质疑自己
    • C、相信自己
    • D、合理评价自己

    正确答案:B

  • 第4题：

    我们若认自己的罪，神是（）的，是公义的，必要（）我们的罪，洗净我们一切的不义；我们若说自己没有犯过罪，便是以神为（）的，他的道也不在我们心里了。


    正确答案:信实；赦免；说谎

  • 第5题：

    阅读《物种起源》教学实录（节选），按照要求答题。（教师投影GodsmileswhenManthinkover，学生面露惊讶之色）师：这是国外作家米兰-昆德拉名言，每个单词我们都认识，用我们中文的方式来翻译翻译。（学生兴趣很高，争先发言）生：上帝很高兴，当人们思考以后。生：人们思考了，上帝就笑了。师：说来说去，就是笑和思考，只是对象不同。一般翻译成，人类一思考，上帝就发笑。还押韵，中国式的翻译。师：这句话的含义到底是什么呢？为什么会得到那么多人的赞同而成为名言呢？（学生自由回答）生：人类只要思考，上帝就认为你有自己的思想，她就很欣慰，很愉快。师：你的理解很乐观，赞一个。生：意思就是上帝掌握着每个人的命运，人类再怎样去思考也是没用的，倒不如不去思考。师：有些悲观。你的言外之意是上帝是万能的，无所不能。虽然在上帝面前，我们的思考是如此的可笑，但正是这令上帝发笑的思考使我们的文明一天天进步与发展，人类并没有因为上帝的发笑而停止思考。（简要地介绍圣经中创世纪的故事，投影）生：世界的万物是上帝创造的，并且造出后物种不会改变。师：中国的俗话说，龙生龙--生：凤生凤，老鼠儿子会打洞。师：但事实上，到了19世纪的中期，有一位年轻的科学家通过自己的实际科学考察探索，挑战了这些论断，这位科学家曾经是剑桥神学院的学生，是上帝的忠实粉丝，却对物种如何起源提出了惊世骇俗的观点，这位年轻人就是--生：达尔文。对上述教学实录分析正确的是（）。

    • A、运用多媒体资源，直观展现抽象理念
    • B、通过通俗的生活语言引导学生理解文本
    • C、能够激发学生学习抽象理论知识
    • D、提问设计切合学生实际，难易适度，有利于理解文本内涵

    正确答案:D

  • 第6题：

    今人炫耀自己的博学，每每搬出古人，但古人之所以可以在学问上（）我们，有一个重要的秘密，那就是：他们心头没有那么多文化垃圾。

    • A、蔑视
    • B、藐视
    • C、轻视
    • D、傲视

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    以下不属于萨特的哲学思想的是（）
    A

    世界是荒诞的

    B

    人要为自己的行为负责

    C

    本质先于存在

    D

    自由选择


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    单选题
    今人炫耀自己的博学，每每搬出古人，但古人之所以可以在学问上（）我们，有一个重要的秘密，那就是：他们心头没有那么多文化垃圾。
    A

    蔑视

    B

    藐视

    C

    轻视

    D

    傲视


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    一般来说，如果我们对公众作出违反自己态度的表白，与我们自己私下思考这些违反自己态度的表白相比，我们会体会到更多的失调。这是（）因素在起作用。

    正确答案： 承诺
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    我们班主任老师平时对我们虽然很严厉，但有一次我生病了，她就像对待自己的女儿一样细心地照顾我，使我非常感动。这句话的意思是说老师：（　　）。
    A

    对“我们”很厉害

    B

    非常关心自己的女儿

    C

    把“我”当作自己的女儿一样来照顾

    D

    对“我们”很厉害，但对自己的女儿很和气


    正确答案： C
    解析：
    “我们班主任老师平时对我们虽然很严厉……她就像对待自己的女儿一样细心地照顾我……”表明班主任老师虽然很严厉，但把“我”当作自己的女儿一样来照顾。

  • 第11题：

    单选题
    我们年轻人要时刻______自己的______，因为我们代表了整个国家的生机与活力。
    A

    感觉　幸福

    B

    注意　形象

    C

    追求　自由

    D

    提出　要求


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    ( 难度：中等)乔·吉拉德曾说过：“如果我们想把东西卖给某人，我们就应该尽自己所能去搜集关于他的有利于我们销售的所有情报。无论我们销售的是什么东西，如果我们每天肯花一点时间来了解自己的客户，做好准备，铺平道路，那么，我们就不愁拜访不成功了。”这句话说明了什么？
    A.乔·吉拉德销售过很多产品
    B.在拜访前要充分了解客户的相关信息
    C.只要做好充分准备了，就一定能够达到拜访的目的
    D.乔·吉拉德是位营销大师

    答案:C

  • 第13题：

    在客户投诉时如何进行责任划分：（）。

    • A、先判断客户是不是没有责任，无果客户无责，先处理客户需求，内部责任划分可后做
    • B、先判定是客户责任还是我们4S店的责任，如果是我们4S店的责任，我们积极承担，如果是客户自己的责任，我们就不能管了
    • C、我们如果没有足够的证据证明客户有责任，那么客户就是没有责任的
    • D、客户合理的需求我们应首先尽力满足，之后再调查责任归属

    正确答案:A,C,D

  • 第14题：

    每一个人的内部都有相当大的潜能，正如（）所说：“如果我们做出所有我 们能做的事情，我们毫无疑问会使我们自己大吃一惊。” 

    • A、牛顿
    • B、拿破仑
    • C、莎士比亚
    • D、爱迪生

    正确答案:D

  • 第15题：

    一般来说，如果我们对公众作出违反自己态度的表白，与我们自己私下思考这些违反自己态度的表白相比，我们会体会到更多的失调。这是（）因素在起作用。


    正确答案:承诺

  • 第16题：

    牛顿说：“企图仅以祷告祈求上帝的祝福，取代自己所该付出的努力，是一种不诚实的行为，是出于人性的懦弱”。材料反映了牛顿（）

    • A、强调对上帝要诚实
    • B、思考人生的价值
    • C、质疑上帝的作用
    • D、洋溢着人文主义光芒

    正确答案:D

  • 第17题：

    阅读《物种起源》教学实录（节选），按照要求答题。（师投影GodsmileswhenManthinkover，学生面露惊讶之色）师：这是国外作家米兰？昆德拉的名言，每个单词我们都认识，用我们中文的方式来翻译翻译。（学生兴趣很高，争先发言）生：上帝很高兴，当人们思考以后。生：人们思考了，上帝就笑了。师：说来说去，就是笑和思考，只是对象不同。一般翻译成：人类一思考，上帝就发笑。还押韵，中国式的翻译。师：这句话的含义到底是什么呢？为什么会得到那么多人的赞同而成为名言呢？（学生自由回答）生：人类只要思考，上帝就认为你有自己的思想，她就很欣慰，很愉快。师：你的理解很乐观，赞一个。生：意思就是上帝掌握着每个人的命运，人类再怎样去思考也是没用的，倒不如不去思考。师：有些悲观。你的言外之意是上帝是万能的，无所不能。虽然在上帝面前，我们的思考是如此的可笑，但正是这令上帝发笑的思考使我们的文明一天天进步与发展，人类并没有因为上帝的发笑而停止思考。（简要介绍《圣经》中创世纪的故事，投影）生：世界的万物是上帝创造的，并且造出后物种不会改变。师：中国的俗话说，龙生龙--生：风生风，老鼠儿子会打洞。师：但事实上，到了19世纪的中期，有一位年轻的科学家通过自己的实际科学考察探索，挑战了这些论断，这位科学家曾经是剑桥神学院的学生，是上帝的忠实粉丝，却对物种如何起源提出了惊世骇俗的观点.这位年轻人就是--生：达尔文。对上述教学实景分析正确的是（）。

    • A、运用多媒体资源.直观展现抽象理念
    • B、通过通俗的生活语言引导学生理解文本
    • C、激发学生学习抽象理论知识
    • D、提问设计切合学生实际，难易适度，理解文本内涵

    正确答案:D

  • 第18题：

    判断题
    如果大家都动手大搞卫生，那么我们的健康和疾病就有保障了。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    我们所说的“青白眼”指的是什么（）。
    A

    对人尊敬和重视

    B

    对人不屑和蔑视

    C

    看人的两种不同眼光


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    德国唯物主义哲学家费尔巴哈说：“如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是一头牛。”这段话生动的说明(  ）。
    A

    不是上帝创造了人，而是人按照自己的形象创造了上帝

    B

    关于上帝的观念不过是人脑自生的

    C

    物质决定意识，有什么样的上帝就有什么样的上帝观念

    D

    上帝观念是人脑对客观事物虚幻的歪曲的反映


    正确答案： B,D
    解析：

  • 第21题：

    填空题
    我们若认自己的罪，神是（）的，是公义的，必要（）我们的罪，洗净我们一切的不义；我们若说自己没有犯过罪，便是以神为（）的，他的道也不在我们心里了。

    正确答案： 信实,赦免,说谎
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    现实世界中有太多的事情是我们无法改变的，或至少是暂时无法改变的。如果事情无法改变，我们就改变自己。这句话的主要意思是（　　）。
    A

    努力使自己适应环境

    B

    现实世界中的事情都无法改变

    C

    人没有能力去改变世界

    D

    现实世界中的事情最终是可以改变的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    每一个人的内部都有相当大的潜能，正如（）所说：“如果我们做出所有我 们能做的事情，我们毫无疑问会使我们自己大吃一惊。”
    A

    牛顿

    B

    拿破仑

    C

    莎士比亚

    D

    爱迪生


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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