据统计,20世纪初发达国家经济增长中只有5%-20%是靠科学技术进步取得的,到50-60年代,这一比重上升到50%,而80年代以来,这一比重则高达60%-80%,科学技术在经济增长中的贡献越来越大。因而有人说,科学技术也创造价值。此观点是否正确?并对此加以分析说明。

题目

据统计,20世纪初发达国家经济增长中只有5%-20%是靠科学技术进步取得的,到50-60年代,这一比重上升到50%,而80年代以来,这一比重则高达60%-80%,科学技术在经济增长中的贡献越来越大。因而有人说,科学技术也创造价值。此观点是否正确?并对此加以分析说明。


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  • 第1题:

    “魔弹”论出现于( )

    A.19世纪末到20世纪初
    B.20世纪初到30年代
    C.20世纪20年代到40年代
    D.20世纪20年代到50年代

    答案:C
    解析:

  • 第2题:

    20世纪50年代后期,美国经济学家米尔顿·费里德曼创立了“货币主义”理论,公开与凯恩斯主义唱反调。二战后至20世纪90年代美国经济发展过程中,体现米尔顿·费里德曼这一主张的是()

    • A、二战后,经济进入20年的快速增长时期
    • B、20世纪50年代后期到60年代末经济出现复苏局面
    • C、20世纪70年代初,经济出现“滞涨”局面
    • D、20世纪80年代初,经济复苏并持续低速增长

    正确答案:D

  • 第3题:

    在当代经济中,西方主要发达国家的经济增长方式中自20世纪80年代以后的经济增长方式主要是()。

    • A、数量增长型模式
    • B、发展型模式
    • C、混合型增长模式
    • D、可持续发展模式

    正确答案:D

  • 第4题:

    行为科学产生于是20世纪的()

    • A、50-60年代
    • B、20-30年代
    • C、30-40年代
    • D、60-70年代

    正确答案:B

  • 第5题:

    魔弹论出现于()

    • A、19世纪末到20世纪初
    • B、20世纪初到30年代末
    • C、20世纪初到40年代末
    • D、20世纪初到50年代末

    正确答案:B

  • 第6题:

    《全民科学素质行动计划纲要》提出,到2010年的近期目标是公民科学素质达到世界主要发达国家()的水平。

    • A、20世纪80年代初
    • B、20世纪80年代末
    • C、21世纪初的水平

    正确答案:B

  • 第7题:

    中国远程教育萌芽和准备阶段从()到()。

    • A、20世纪初30年代末
    • B、20世纪初40年代末
    • C、20世纪初60年代末
    • D、20世纪60年代处20世纪90年代初

    正确答案:B

  • 第8题:

    据统计,20世纪初发达国家经济增长中只有5%-20%是靠科学技术进步取得的,到50-60年代,这一比重上升到50%,而80年代以来,这一比重则高达60%-80%,科学技术在经济增长中的贡献越来越大。因而有人说,科学技术也创造价值。此观点是否正确?并对此加以分析说明。


    正确答案: 此观点不正确。(1)科学技术本身并不创造价值。科学技术对使用价值和价值的创造所具有的巨大作用,是通过劳动生产率的提高和活劳动的复杂程度来实现的。作为创造使用价值和价值的主体,只能是劳动者。(2)说科学技术本身不创造价值,并不等于否认科学技术对价值的重要作用。

  • 第9题:

    世界军事的演变经历了几个阶段()。

    • A、20世纪50-60年代
    • B、20世纪70-80年代
    • C、冷战结束后
    • D、21世纪初
    • E、20世纪80-90年代

    正确答案:A,B,C

  • 第10题:

    “魔弹”论出现于()。

    • A、19世纪末到20世纪初
    • B、20世纪初到30年代
    • C、20世纪初到40年代
    • D、20世纪初到50年代

    正确答案:A

  • 第11题:

    单选题
    学前教育科学研究方法的多样化时期是()。
    A

    20世纪初—20世纪50年代

    B

    20世纪30年代

    C

    20世纪初

    D

    20世纪50年代


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    科学管理阶段经历的时间是()
    A

    19世纪80年代~20世纪初

    B

    20世纪初~20世纪40年代

    C

    二战之后

    D

    20世纪70年代以后


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学前教育科学研究方法的多样化时期是()。

    A20世纪初—20世纪50年代

    B20世纪30年代

    C20世纪初

    D20世纪50年代


    A

  • 第14题:

    学前教育科学研究方法的多样化时期是()。

    • A、20世纪初—20世纪50年代
    • B、20世纪30年代
    • C、20世纪初
    • D、20世纪50年代

    正确答案:A

  • 第15题:

    科学管理阶段经历的时间是()

    • A、19世纪80年代~20世纪初
    • B、20世纪初~20世纪40年代
    • C、二战之后
    • D、20世纪70年代以后

    正确答案:B

  • 第16题:

    科学管理阶段产生于()。

    • A、产业革命后
    • B、20世纪初到20世纪40年代
    • C、1945年二战后到现在
    • D、20世纪20年代到20世纪40年代

    正确答案:B

  • 第17题:

    20世纪初,社会生产力的发展只有5%依靠科技进步,而在21世纪初的发达国家,这一比例是70%至80%。另据统计,全球高新技术专利及其巨额利润的70%以上均被发达国家掌握、分享;我国高新技术产值约占世界总产值的6%。结合材料,从哲学角度谈谈我国为什么要重视创新?


    正确答案: 事物是不断发展的、人的认识也是不断发展的,要求我们树立创新意识,不断进行创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,创新推动社会生产力的发展,推动社会制度的变革,推动人类思维和文化的发展。

  • 第18题:

    美国为代表的发达国家的视觉教育阶段是下面哪个时期()

    • A、20世纪初~30年代
    • B、20世纪30~50年代
    • C、20世纪50~60年代
    • D、20世纪70年代至今

    正确答案:A

  • 第19题:

    西方领导学从科学意义上正式成立的时间是()

    • A、20世纪初期到20世纪40年代
    • B、20世纪50年代到20世纪60年代
    • C、20世纪70年代到20世纪80年代
    • D、20世纪80年代到现在

    正确答案:C

  • 第20题:

    环境管理政策进入“综合防治”措施的时期是()

    • A、产业革命开始到20世纪初
    • B、20世纪初至20世纪60年代
    • C、20世纪60年代
    • D、20世纪60年代至70年代

    正确答案:D

  • 第21题:

    古典管理理论阶段是?()

    • A、18世纪到19世纪末
    • B、19世纪末到20世纪初
    • C、20世纪初到20世纪三十年代
    • D、20世纪30年代到20世纪60年代

    正确答案:C

  • 第22题:

    在20世纪80年代后的新增长理论中,技术进步是()。

    • A、经济增长的余量
    • B、经济增长的外生变量
    • C、经济增长的内生变量
    • D、引起经济增长的次要因素

    正确答案:C

  • 第23题:

    单选题
    西方领导学从科学意义上正式成立的时间是()
    A

    20世纪初期到20世纪40年代

    B

    20世纪50年代到20世纪60年代

    C

    20世纪70年代到20世纪80年代

    D

    20世纪80年代到现在


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    在20世纪80年代后的新增长理论中,技术进步是()。
    A

    经济增长的余量

    B

    经济增长的外生变量

    C

    经济增长的内生变量

    D

    引起经济增长的次要因素


    正确答案: C
    解析: 暂无解析