简述经济增长的结构主义观点。
题目
简述经济增长的结构主义观点。
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第1题：
简述马西的主要经济观点。
参考答案：马西在经济思想史上第一次提出了利息取决于利润，它只是利润的一部分的见解。马西反对配第和洛克的观点，提出了自己关于自然利息率决定因素的看法。他认为，利率与债务无关，不能以货币的供求解释自然利率。利率也同货币与贸易的比例无关。马西认为，“商业利润一般决定于商人数目与商业规模之比，这是一条法则。”马西还首次区分了经济问题研究中所使用的演绎方法和历史方法。
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第2题：
简述结构主义教育的基本观点。答案：解析：结构主义教育是一种在现代欧美国 家广泛流行、影响很大的教育理论。它是以瑞士 心理学家皮亚杰的认知心理学为基础的,其主要 代表人物是美国心理学家布鲁纳。结构主义教 育流派侧重研究教学改革问题，其基本观点是： (1) 强调教育和教学应重视学生的智能 发展。 (2) 注重教授各门学科的基本结构。 (3) 主张学科基础的早期学习。 (4) 提倡“发现学习法”。 (5) 教师是结构教学中的主要辅助者。 结构主义教育把认知发展与教育统一起来， 为心理学研究和教育研究的互相协调提供了一 个范例，提出了一些值得研究的问题，对现代西 方课程论影响很大。由于结构主义教育思想力 图从课程和教材的改革着手寻找教育的对策，因 此，它成了 20世纪60年代美国课程改革的指导 思想3但是，由于其某些观点带有片面性，有的 想法也过于天真和理想主义，致使课程和教材的 改革偏难，引起了人们不同的评论和争议。 -
第3题：
简述凡勃仑的主要经济观点。
正确答案: （1）凡勃仑既批评“边际效用经济学的局限性”，又抨击劳动价值论；
（2）凡勃仑着重论证制度因素对经济活动的重要作用，开拓了一条关于制度的经济研究道路；
（3）解剖和分析“机器操作”（工业）同“企业经营”（商业）之间的矛盾，是凡勃仑整个经济研究的核心内容；
（4）凡勃仑认为，资本主义社会矛盾和缺点的基础，就在于“机器操作”与“企业经营”之间的矛盾。 -
第4题：
结构主义课程理论观点？
正确答案: 基本观点：务必使学生理解每一门学科的基本结构；采取螺旋形课程编制方式；采用发现——探究式学习方法。 -
第5题：
简述集约型经济增长和粗放型经济增长的含义。
正确答案:集约型增长，指经济增长不主要以增加投入和非经济地扩大规模为主推动，而是以依靠提高要素配置和使用的效率为主推动经济增长。主要依靠技术进步、规模经济、空间聚集效应、调整结构、要素重新流动配置、劳动者和经营管理者提高工作效率、降低消耗等等来推动经济增长；而粗放型经济增长，则主要是以依靠增加资源、资本、土地、劳动力等要素的投入，非经济地扩大规模等等方式来推动经济增长。如大量地投入资源和消耗资源，大量地使用劳动力，劳动力的边际效益为零或者甚至为负。 -
第6题：
简述决定经济增长、经济发展的因素。
正确答案: 1）经济增长的含义：是指一个国家或地区在一定时期内因就业人数增加、资本积累和技术进步等原因，经济规模（包括物质产品和劳务）在数量上的扩大和增加，它反映了一国国民经济总量的变化状况。
2）决定经济增长的因素：
①生产要素投入特别是劳动就业量对经济增长的决定作用。
②社会劳动生产率的增长率对经济增长的决定作用。
③其他要素对经济增长的制约作用：
⑴投资增长率和投资效率；
⑵科技进步程度及其应用；
⑶自然资源的数量与开发利用程度；
⑷制度或体制。
⑸在对外开放的条件下，经济增长还要受到该国参与国际经济活动状况的制约。
上述各种因素相互联系，共同对经济增长发挥作用，因此，应当通过实现各个因素的互相协调，彼此配合来促进经济增长。 -
第7题：
简述结构主义的特征。
正确答案:1.采用语言学的方法；
2.对结构的寻求是他们共同追寻的目标；
3.都表现出明显的符号学特点。 -
第8题：
可持续发展的基本思想是（）。
- A、经济要逐步增长，做到年年能以大致相同的比率增长
- B、经济要平稳地增长，不能过分波动
- C、现在的增长不能成为以后增长的障碍
- D、以上观点都对
正确答案:C -
第9题：
单选题经济增长结构主义观点的假设前提是（）A“次优论”
B均衡竞争
C完全竞争
D非均衡竞争
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述增长极理论的主要观点。正确答案： 指社会经济客体在特定城市的集聚而使经济的高效发展，同时在这种集聚基础上又进一步向外围地区扩散，带动这些地区的发展。
支配效应乘数效应极化效应和扩散效应解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题简述通货膨胀对经济增长的促进论观点。正确答案： 第一，通货膨胀中，工人工资的增长速度滞后于物价的上涨速度，因此，通货膨胀是一种有利于资方的国民收入再分配。企业利润的提高刺激了私人投资的积极性，从而有利于促进经济增长。
第二，通货膨胀中，人们的名义收入水平伴随着通货膨胀的上升而相应的增加，在实行累进所得税制的情况下，收入水平的增加会使人们按照更高的税率等级缴纳个人所得税，政府税收收入增加，从而有条件增加货币供给量，形成适度的通货膨胀，可以有效刺激需求，使投资增加，进而促进经济增长和就业的增加。
第三，在非充分就业状态下，社会上还存在闲置资源，通过增加货币供给量，形成适度的通货膨胀，可以有效刺激需求，使投资增加，进而促进经济增长和就业的增加。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题(12年真题)简述通货膨胀对经济增长的促进论观点。正确答案：解析： -
第13题：
简述结构主义的理论思想。
参考答案：1.把文学符号看成是一个“功能”系统；
2.认为文学作品内部存在着普遍的叙事法则；
3.对文学作品语言本身的结构分析。
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第14题：
简述经济增长与经济发展的不同含义。
正确答案:经济增长与经济发展这两个概念过去常常被作为同义词来运用，实际上，它们之间是有区别 的。经济增长一般是指更多的产出，通常用人均国民生产总值（人均 GNP）或人均国内生 产总值（人均 GDP ）的增长速度来表示。国民生产总值是指一个国家的所有常住居民在一定时期内生产的以货币表现的全部最终产品和劳务总和。国内生产总值是指一个国家在一定 时期（通常是一年）内，在其领土范围内，本国居民与外国居民生产的最终产品和劳务总量的货币表现。经济发展显然要比经济增长有着更广的外延。经济增长可能会与经济发展不同步，甚至出现有增长而无发展的现象。金德尔伯格等认为经济发展―既包括更多的产出，同 时也包括产品生产和分配所依赖的技术和体制安排上的变革，如经济结构的变化、一个社会的平等化状况、就业状况、教育水平等。 -
第15题：
简述通货膨胀对经济增长的促进论观点。
正确答案: 第一，通货膨胀中，工人工资的增长速度滞后于物价的上涨速度，因此，通货膨胀是一种有利于资方的国民收入再分配。企业利润的提高刺激了私人投资的积极性，从而有利于促进经济增长。
第二，通货膨胀中，人们的名义收入水平伴随着通货膨胀的上升而相应的增加，在实行累进所得税制的情况下，收入水平的增加会使人们按照更高的税率等级缴纳个人所得税，政府税收收入增加，从而有条件增加货币供给量，形成适度的通货膨胀，可以有效刺激需求，使投资增加，进而促进经济增长和就业的增加。
第三，在非充分就业状态下，社会上还存在闲置资源，通过增加货币供给量，形成适度的通货膨胀，可以有效刺激需求，使投资增加，进而促进经济增长和就业的增加。 -
第16题：
经济增长结构主义观点的假设前提是（）
- A、“次优论”
- B、均衡竞争
- C、完全竞争
- D、非均衡竞争
正确答案:A -
第17题：
简述经济增长的含义。
正确答案: （1）经济增长集中体现在经济实力的增长上，而这种增长就是商品和劳务总量的增加。
（2）技术进步是实现经济增长的必要条件。
（3）经济增长的条件是制度与意识的相应调整。 -
第18题：
货币中性论的观点认为通货膨对经济增长没有促进作用。
正确答案:正确 -
第19题：
简述增长极理论的主要观点。
正确答案: 指社会经济客体在特定城市的集聚而使经济的高效发展，同时在这种集聚基础上又进一步向外围地区扩散，带动这些地区的发展。
支配效应乘数效应极化效应和扩散效应 -
第20题：
结构主义语言学主要分支学派有哪些？其主要观点是什么？
正确答案:结构主义语言学形成后，出现了5个流派：
（1）布拉格学派。创始人是马德修斯，代表人物是特鲁别茨科伊、雅克布逊等人。这一学派发展了索绪尔的语言社会观，重视语言的社会功能，认为语言结构很大程度上取决于社会功能。他们突出的成就是音位学研究。
（2）哥本哈根学派。代表人物是布龙达尔和叶尔姆斯列夫。其主要特点是把索绪尔的语言符号说发展到极端，认为语言是一种语音和语义构成的符号，因而他们研究的不是语言事实，而是抽象的关系结构。语言学应按照语言成分的组合关系和聚合关系对言语进行分析，以便得出语符这种不变单位。这一学派也被称作语符学派。
（3）美国学派。代表人物是布龙菲尔德和萨丕尔。特点是重视实际语言的描写，在描写中注重分布，并在此基础上强调对语言各单位进行切分、归并、分类与组合。排斥语言的意义，认为阐明语义不是语言学的任务。
（4）伦敦学派。代表人物是弗斯和韩礼德。特点是重视语言的社会功能，主张把语言放到社会环境中去研究。这个学派分为两个时期，前一个时期以弗斯为代表，后一个时期以韩礼德为代表。
（5）莫斯科学派。代表人物是邵勉。其主要特点是把语言看作一种控制装置，认为这种控制装置能把一种语言信息改造为另一种语言信息，很重视语言的模式化的研究。又称控制学派。 -
第21题：
问答题简述经济增长的结构主义观点。正确答案： 结构主义观点认为，经济增长是生产结构转变的一个方面，生产结构的变化应适应需求结构变化；资本和劳动从生产率较低的部门向生产率较高的部门转移能够加速经济增长。结构主义观点没有资源配置最优的假设前提，而认为资本和劳动在不同部门的使用，其收益可能出现系统的差别。结构主义属于“次优论”的范畴。由于种种原因，帕累托最优状态是无法获得的，结构主义的观点是放弃追求最优化的企图，转而追求“次优”。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题结构主义课程理论观点？正确答案： 基本观点：务必使学生理解每一门学科的基本结构；采取螺旋形课程编制方式；采用发现——探究式学习方法。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述集约型经济增长和粗放型经济增长的含义。正确答案： 集约型增长，指经济增长不主要以增加投入和非经济地扩大规模为主推动，而是以依靠提高要素配置和使用的效率为主推动经济增长。主要依靠技术进步、规模经济、空间聚集效应、调整结构、要素重新流动配置、劳动者和经营管理者提高工作效率、降低消耗等等来推动经济增长；而粗放型经济增长，则主要是以依靠增加资源、资本、土地、劳动力等要素的投入，非经济地扩大规模等等方式来推动经济增长。如大量地投入资源和消耗资源，大量地使用劳动力，劳动力的边际效益为零或者甚至为负。解析： 暂无解析