信息是如何与生产力硬要素结合提高生产力的？
题目
信息是如何与生产力硬要素结合提高生产力的？
相似考题
参考答案和解析
劳动者、劳动资料、劳动对象是生产力的三个硬要素，作为生产力软要素的信息，可以使这些硬要素得到优化，从而提高生产力。
（1）信息与劳动者结合，可以提高劳动者的素质，从而提高生产力。信息是知识和智慧的源泉，信息可以转化为知识，可以增加人的智慧。劳动者通过不断地接受和处理信息，增加知识积累，形成较为丰富的劳动经验。另一方面，劳动者通过接受教育，可以扩大知识面，提高智力水平，从而增强自己的劳动能力。劳动者智能素质的提高，可以缩短劳动者对劳动资料和劳动对象的认识及熟悉过程，使生产要素较快地进入运行体系之中，可以充分认识和了解劳动资料和劳动对象，使生产要素以最佳状态进入生产运行系之中；可以在生产过程中发挥创造性，提高产品质量和效益。
（2）信息与劳动资料结合，可以提高劳动资料的性能，从而强化生产力。劳动资料是被人们自觉地应用于直接劳动过程，帮助产品形成但不参与构成产品实体，独立于产品之外来发挥作用的自然物质或自然力量。劳动资料的形成过程中所凝结的信息越多，其性能就越好。
（3）信息与劳动对象结合，扩展劳动对象的范围，提高劳动对象的质量，从而提高劳动生产力。劳动对象是必须在劳动过程中改变存在形式或组合状况，而又参与构成产品实物的物质。信息与劳动对象的结合，不仅可以增加劳动对象品种、数量，还可以扩大劳动对象的范围和用途，还可以提高劳动对象的性能、质量。一般来说，劳动对象每延伸转化一次，其信息含量增加一次，其质量也就提高一次。诸如劳动对象延伸为二次劳动对象，二次劳动对象延伸为三次劳动对象，其质量在不断提高。
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第1题：
（）理论是根据马克思主义生产力理论的层次性原理以及建筑施工企业生产要素结合场所的特殊性而提出来的。
- A、社会生产力
- B、部门生产力
- C、企业生产力
- D、项目生产力
正确答案:D -
第2题：
什么是生产力，生产力的三要素是什么？
正确答案: 人类在生产实践中形成的改造和影响自然以使其适应社会需要的物质力量，它包括：人、产品、工具三个要素，即劳动者、劳动对象和劳动资料。 -
第3题：
结合我国实际，论述如何提高农业次级生产力？
正确答案: 应从以下四个方面着手开展工作：
（1）调整种植业结构，建立“粮、经、饲”三元生产体系，增加饲料来源，开发草山草坡，发展氨化秸秆养畜。全面使用配合饲料，提高饲料转化率。
（2）培育、改良和推广优良畜禽渔品种，不断提高良种推广率，全面提高农业次级生产力。
（3）适度集约养殖，加强畜禽渔环境控制及设施工程建设，减少维持能和其他消耗。
（4）推广畜禽渔结合、种类加配套的综合养殖模式，充分利用各种农副产品和废弃物。 -
第4题：
信息技术推动生产力的发展主要是通过影响生产力的各个要素来实现的。（）
正确答案:正确 -
第5题：
如何理解科学技术是第一生产力？结合实际说明怎样提高科学技术水平？
正确答案:马克思曾经提出科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用，并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论。1953年，毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。十一届三中全会以后，邓小平提出“科学技术是第一生产力”，江泽民继承和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，进一步提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。
“科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵，第一，社会主义的根本任务是发展生产力。要发展生产力，必须注重发展科学技术这个第一生产力。必须依靠科技和教育。第二，科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。在“科学技术是第一生产力”思想的指导下，党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略。 -
第6题：
科学技术也是生产力，因为科学技术（）
- A、可以代替生产力各个要素
- B、本身就是生产力
- C、科学技术会引起生产力各要素的巨大进步
- D、能够提高管理效率和劳动生产率
正确答案:C,D -
第7题：
“科学技术是第一生产力”这是因为（）
- A、它是构成生产力最重要的独立要素
- B、它是直接现实的生产力要素
- C、它能把生产力系统诸要素组合起来构成现实生产力
- D、它渗透于现代生产力系统各要素之中从而转化为现实的生产力
正确答案:D -
第8题：
填空题管理虽然不是生产力的具体要素，但却是生产力要素得以（）而使生产力得以（）的（）。正确答案： 结合,发挥,前提解析： 暂无解析 -
第9题：
多选题科学技术也是生产力，因为科学技术（）A可以代替生产力各个要素
B本身就是生产力
C科学技术会引起生产力各要素的巨大进步
D能够提高管理效率和劳动生产率
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题信息是如何与生产力硬要素结合提高生产力的？正确答案： 劳动者、劳动资料、劳动对象是生产力的三个硬要素，作为生产力软要素的信息，可以使这些硬要素得到优化，从而提高生产力。
（1）信息与劳动者结合，可以提高劳动者的素质，从而提高生产力。信息是知识和智慧的源泉，信息可以转化为知识，可以增加人的智慧。劳动者通过不断地接受和处理信息，增加知识积累，形成较为丰富的劳动经验。另一方面，劳动者通过接受教育，可以扩大知识面，提高智力水平，从而增强自己的劳动能力。劳动者智能素质的提高，可以缩短劳动者对劳动资料和劳动对象的认识及熟悉过程，使生产要素较快地进入运行体系之中，可以充分认识和了解劳动资料和劳动对象，使生产要素以最佳状态进入生产运行系之中；可以在生产过程中发挥创造性，提高产品质量和效益。
（2）信息与劳动资料结合，可以提高劳动资料的性能，从而强化生产力。劳动资料是被人们自觉地应用于直接劳动过程，帮助产品形成但不参与构成产品实体，独立于产品之外来发挥作用的自然物质或自然力量。劳动资料的形成过程中所凝结的信息越多，其性能就越好。
（3）信息与劳动对象结合，扩展劳动对象的范围，提高劳动对象的质量，从而提高劳动生产力。劳动对象是必须在劳动过程中改变存在形式或组合状况，而又参与构成产品实物的物质。信息与劳动对象的结合，不仅可以增加劳动对象品种、数量，还可以扩大劳动对象的范围和用途，还可以提高劳动对象的性能、质量。一般来说，劳动对象每延伸转化一次，其信息含量增加一次，其质量也就提高一次。诸如劳动对象延伸为二次劳动对象，二次劳动对象延伸为三次劳动对象，其质量在不断提高。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题（）理论是根据马克思主义生产力理论的层次性原理以及建筑施工企业生产要素结合场所的特殊性而提出来的。A社会生产力
B部门生产力
C企业生产力
D项目生产力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题科学与生产力的关系是（）。A科学技术是物质形态的直接的生产力
B科学技术是一般的生产力
C科学技术是生产力的独立要素
D科学技术渗透到生产力基本要素中转化为生产力
正确答案： C,D解析： 暂无解析 -
第13题：
如何提高猪、牛、禽生产力的综合措施？
正确答案: （一）产肉力
①提早畜禽的经济早熟；②提高畜禽的日增重；③提高家畜的屠宰率和家禽的净膛率；④提高饲料的利用率
（二）产奶力：
①选择产奶量高的品种；②适当把握牛的初产年龄和产犊间隔；③掌握正确的挤奶技术、挤奶次数、挤奶间隔；④加强饲养管理。
（三）产蛋力
①通过育成期控光，限饲等措施调控鸡的开产日龄；②尽早降低日粮的蛋白质水平，限制体重的增长，控制蛋重；
（三）繁殖力
①搞好配种，提高母畜受胎率；②对繁殖母猪采取“低妊娠，高泌乳”的饲养模式；③做好各阶段关键性管理；④改善环境，注重防疾，减少疾病。 -
第14题：
如何提高母猪年生产力？
正确答案:一是缩短哺乳期，实施仔猪早期断奶，增加母猪年产仔窝数；
二是采取综合措施，提高母猪平均窝断奶仔猪数和体重：
1）选择组建优质高效的杂交生产繁育猪群
2）搞好配种、提高母猪受胎率
3）对繁殖猪群采取低妊娠高泌乳的饲养模式
4）做好各阶段关键性管理。 -
第15题：
信息是社会生产力的重要构成要素。
正确答案:正确 -
第16题：
科学与生产力的关系是（）。
- A、科学技术是物质形态的直接的生产力
- B、科学技术是一般的生产力
- C、科学技术是生产力的独立要素
- D、科学技术渗透到生产力基本要素中转化为生产力
正确答案:B,D -
第17题：
科学技术是生产力，其意思是说（）。
- A、它是物质形态的直接生产力
- B、它是知识形态的潜在的生产力
- C、它是生产力的独立的要素
- D、它是渗透到生产力三要素之中的并能转化为直接的生产力
正确答案:B,D -
第18题：
如何理解管理是现代生产力的要素之一？
正确答案:人们发现，集体劳动因分工协作会产生一种协作力，使集体劳动的效率大大高于成员单独劳动效率的叠加，这种协作力的来源就是管理。管理使得劳动者、劳动资料和劳动对象有机地结合起来而构成现实的生产力。日本学者在总结了二战之后本国经历的经济恢复、高速发展过程提出了生产的第四要素理论，即认为生产之所以能够发生并持续发展，除了土地、劳动和资本外，还有第四要素—管理。社会主义国家也有人提出生产力的“四要素理论”，即生产力是由劳动者、劳动对象、劳动工具以及管理活动这四大要素组成。美国学者认为，美国经济的领先地位，三分靠技术，七分靠管理。据调查显示，在中国有80%以上的亏损企业都是由于管理不善所致。因此，管理成为现代生产力的构成要素之一的观点已被大量的事实所证明，并被愈来愈多的人们所认可。 -
第19题：
如何提高种公猪的生产力？
正确答案: 一头成年种公猪，采用人工授精，1年可负担500头以上的母猪的配种任务，繁殖仔猪万头左右。可见，公猪繁殖性能的优劣对猪群的生产有着重要的影响。为了提高种公猪的繁殖性能，必须对种公猪进行科学的饲养管理。
（1）合理饲养
种公猪的日粮标准要稳定，每日供应量2.75，冬季每日供应量3.0kg，每头每日加喂1枚鸡蛋，夏季每头每日喂青饲料1.5kg。采用潮拌料，调制均匀，3次／d，保证充足的饮水，食槽内剩水剩料要及时清理更换。
（2）日常管理
种公猪应生活在清洁、干燥、空气新鲜、舒适的环境条件下。
（3）正确调教
公猪一般在6月龄开始调教，调教配种时，配种栏的地面要平坦，不能太粗糙或太滑，配种栏面积不能太小，避免公猪在配种时造成外伤。
（4）合理利用
配种利用是饲养种公猪的惟一目的，种公猪是否利用得当是发挥种公猪在人工授精中效能的重要因素之一。
（5）管理要求
管理人员对公猪态度要和蔼，在配种射精过程中，不得给予任何刺激，要严格按照采精的操作规程进行采精。 -
第20题：
问答题结合我国实际，论述如何提高农业次级生产力？正确答案： 应从以下四个方面着手开展工作：
（1）调整种植业结构，建立“粮、经、饲”三元生产体系，增加饲料来源，开发草山草坡，发展氨化秸秆养畜。全面使用配合饲料，提高饲料转化率。
（2）培育、改良和推广优良畜禽渔品种，不断提高良种推广率，全面提高农业次级生产力。
（3）适度集约养殖，加强畜禽渔环境控制及设施工程建设，减少维持能和其他消耗。
（4）推广畜禽渔结合、种类加配套的综合养殖模式，充分利用各种农副产品和废弃物。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题“科学技术是第一生产力”这是因为（）A它是构成生产力最重要的独立要素
B它是直接现实的生产力要素
C它能把生产力系统诸要素组合起来构成现实生产力
D它渗透于现代生产力系统各要素之中从而转化为现实的生产力
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题如何理解科学技术是第一生产力？结合实际说明怎样提高科学技术水平？正确答案： 马克思曾经提出科学技术是生产力的一部分、生产力中包含科学的论断，强调科学技术是生产力和社会发展的强大动力。中国共产党历来重视科学技术在国家经济社会发展中的地位和作用，并在科学技术和社会发展实践中丰富和发展了科学技术是生产力的理论。1953年，毛泽东就提出要学习先进的科学技术来建设我们的国家。十一届三中全会以后，邓小平提出“科学技术是第一生产力”，江泽民继承和发展了邓小平关于“科学技术是第一生产力”的思想，进一步提出“科学技术是先进生产力的集中体现和主要标志”等重要论断，成为中国特色社会主义理论的重要内容。
“科学技术是第一生产力”有其丰富的内涵，第一，社会主义的根本任务是发展生产力。要发展生产力，必须注重发展科学技术这个第一生产力。必须依靠科技和教育。第二，科学技术不仅是第一生产力，而且是先进生产力的集中体现和主要标志，科技进步和创新是发展生产力的决定因素。科学的本质是创新，创新的关键在人才，人才的成长靠教育。科学技术实力和国民教育水平，始终是衡量综合国力和社会文明程度的重要标志，也是每个国家走向繁荣昌盛的两个不可缺少的飞轮。在“科学技术是第一生产力”思想的指导下，党中央相继提出了科教兴国和人才强国的战略。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题信息资源对生产力的提高功能表现在（）A信息是生产力的一个重要构成要素
B信息与生产力硬要素结合而提高生产力
C信息与生产力软要素结合而提高生产力
D信息能优化生产关系及上层建筑而提高生产力
正确答案： A,B解析： 暂无解析