简述以“心理原则”为基石的新古典学派的特点和分析方法。

题目

简述以“心理原则”为基石的新古典学派的特点和分析方法。

相似考题

1.在市场经济国家处理劳动关系的模式中,协约自治模式的特点有()A、以正统多元论学派理论为基础B、秉承新古典学派劳动关系理论C、以协约自治原则处理劳资事务D、主张劳资双方通过谈判取得均衡与和谐E、认为市场是决定就业状况的至关重要的因素

2.岩屑分层()。A、以新成分的出现为总原则，见到新成分即可定为新层B、以含量为总原则，含量多即为新层C、以新成分的出现和含量的变化为总原则，具体情况具体分析D、以岩屑的粗细和新鲜程度为总原则

3.()的新行为主义的理论的独特之处在于他企图以客观性为原则，以假设-演绎系统为方法论，构建一个关于人类和动物行为的普遍的，系统的心理学理论，使心理学变得客观，精确及可操作。A、赫尔B、皮亚杰C、梅耶D、冯特

4.()主张以市场的转化机制调整劳资冲突A、古典学派B、新古典学派C、自然法学派D、新自然法学派

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  • 第1题：

    新凯恩斯主义对新古典学派的观点主要有哪些吸收和肯定


    答案：
    解析：
    薪凯恩斯主义者认为，新古典学派的部分观点是能够加以肯定的，从而应该被吸收过来。他们所肯定和吸收的观点大致有下列三个： (1)理性预期。新凯恩斯主义者虽然并不认为人们最终能够准确地预期到现实的情况，但是他们也认为，为了自己的利益，人们会尽量收集信息，使他们的预测能够趋于正确。收集的信息不但涉及过去，而且牵涉到未来的事态。 (2)微观基础。新凯恩斯主义者同意，宏观经济理论必须符合微观经济学的假设条件，特别是个人利益最大化的假设条件。这就是说，宏观经济理论必须有微观经济学的基础。 (3)其他方面。此外，新凯恩斯主义也赞同：在长期内，一国生产物品和劳务的能力决定着该国居民的生活水平，GDP依赖于劳动、资本和技术在内的生产要素。当生产要素增加和技术水平提高时，GDP增长。在长期，总产出最终会恢复到其自然水平上，这一产出取决于自然失业率、资本存量和技术的状态，长期总供给曲线是一条位于潜在产量水平上的垂直线。而在短期，总需求能够影响一国生产的物品和劳务的数量。更高的消费者信心、较大的预算赤字和较快的货币增长都可能增加产量和就业，从而减少失业。

  • 第2题：

    以初中物理“杠杆”一课为例，简述三种新课导入的方法。


    答案：
    解析：
    ①物理学史导人(故事导入)：阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能撬起地球。”这显示了科学家基于科学理论的宏大气魄，也使我们接触到“杠杆”这个词。大家想一想，一人之力可以撬动地球么带着这个疑问，我们来一起了解有关杠杆的相关知识。②情境导入：教师出示多媒体课件，大人和小孩正在玩跷跷板。同学们，看到这幅画面你能想出什么问题呢学生产生疑问(为什么小孩能把大人跷起来)。同学们提的问题很棒，跷跷板就是我们今天要研究的对象——杠杆。 ③实验导入：同学们请看：(教师演示)我们来模拟一种日常生活中的现象，怎样用一支棍撬起一块大石头(模拟撬粉笔盒)在模拟过程中，我们用了一支硬棒，而且在撬起过程中这支硬棒在一个力的作用下，绕着一个固定的点转动，像这样的一支硬棒叫杠杆。这节课我们就一起来学习有关杠杆的知识。

  • 第3题：

    简述工作分析方法选择的原则。


    1.科学原则 2.系统原则 3.动态原则 4.目的原则 5.参与原则 6.经济原则 7.岗位原则 8.应用原则

  • 第4题：

    新课导入有多种方式，以“气体的压强”为例，简述三种新课导入的方法。


    答案：
    解析：
    (1)利用故事导入新课。给学生讲“马德堡半球实验”，以此引出气体压强。 (2)利用实验引入新课。实验用品：广口瓶、熟鸡蛋一个。方法：点燃一张纸，放到广曰瓶中，然后将剥了壳的熟鸡蛋小头朝下迅速塞住瓶口，把瓶口堵严不要漏气，注意观察鸡蛋位置的变化，并想想其中的道理。实验结果：鸡蛋被“吞”进瓶子。这个实验证明了大气压强的存在。
    (3)联系生活实际引入新课。飞机上拧紧的矿泉水瓶，等到飞机降落到地面后发现矿泉水瓶瘪了。生活中使用“吸盘式”挂衣钩，将它紧压在平整、光洁的竖直玻璃上，可挂衣帽等物品。这些生活实例告诉我们，大自然中
    蕴藏着一种我们身边随处可见的力量，它就是大气压强。

  • 第5题：

    凯恩斯学派的经济周期理论与新古典学派的实际经济周期理论的比较分析.


    (1)凯恩斯学派：由于在短期内国民收入波动的主要原因被认为是来自需求方面所以这种被称为IS-LM模型或分析是西方宏观经济政策的理论基础。财政政策和货币政策是西方国家进行总需求管理的两大基本经济政策。 (2)新古典学派：新古典宏观经济学的模型主要说明对货币量和一般价格水平的不完全信息怎样导致了货币的非中性也就是货币量的变化怎样导致了对一般价格和相对价格变化的短期混淆从而带来了产出和就业的波动。由模型引申出的政策含义是系统的货币政策无效随机的货币政策有害。按照新古典宏观经济模型波动的根源是货币冲击而这种冲击一般是由中央银行的货币政策引起的。 (3)实际经济周期学派：经济周期主要是由于总供给冲击所造成的某一部门的创新或技术的变动所带来的影响会在经济中传播进而引起经济的波动。实际周期理论在这里强调的是技术的变化是收入和投资变动的根源。所以政府应该增加对技术创新的支持和投入。 (1)凯恩斯学派：由于在短期内,国民收入波动的主要原因被认为是来自需求方面,所以这种被称为IS-LM模型或分析是西方宏观经济政策的理论基础。财政政策和货币政策是西方国家进行总需求管理的两大基本经济政策。(2)新古典学派：新古典宏观经济学的模型主要说明,对货币量和一般价格水平的不完全信息怎样导致了货币的非中性,也就是货币量的变化怎样导致了对一般价格和相对价格变化的短期混淆,从而带来了产出和就业的波动。由模型引申出的政策含义是,系统的货币政策无效,随机的货币政策有害。按照新古典宏观经济模型,波动的根源是货币冲击,而这种冲击一般是由中央银行的货币政策引起的。(3)实际经济周期学派：经济周期主要是由于总供给冲击所造成的,某一部门的创新或技术的变动所带来的影响会在经济中传播,进而引起经济的波动。实际周期理论在这里强调的是,技术的变化是收入和投资变动的根源。所以政府应该增加对技术创新的支持和投入。

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