A抓、拿、摸、捏、拼、投掷、攀爬等
B听、说、想、抬头、撕、握、插等
C抓、拿、摸、捏、拼、撕、敲、握、插等
D抓、拿、摸、捏、拼、抬头、撕、握、插等
第1题:
婴儿运动空间的创设对促进()等方面能力十分有利。
A.运动技能
B.语言能力
C.精细动作
D.美感
第2题:
爬行训练中婴儿上肢主要是从()等方面来进行训练的。
A手指操训练、双手交叉训练、单臂支撑训练
B俯卧抬头训练、双手交叉训练、单臂支撑训练
C俯卧抬头训练、练习跪、两腿交叉训练
D推小车训练、移步训练、四肢协调爬行训练
第3题:
婴婴儿大脑成熟的“催化剂”是()
第4题:
在婴儿身体控制能力不强时,就应该提早训练精细动作。
第5题:
训练婴儿的精细动作技能主要是从()等方面来进行的。
第6题:
婴幼儿()训练时要注意上下肢同时进行刺激。
第7题:
婴儿需要创设专门的运动空间,主要是为学习()奠定基础。
第8题:
婴儿运动空间的创设对促进运动技能、精细动作增长奠定了良好的基础。
第9题:
对
错
第10题:
大动作技能训练
精细动作技能训练
语言能力发展
认知能力发展
第11题:
让婴儿大哭
让婴儿大笑
让婴儿模仿成人的口型练习发音
让婴儿多进行精细动作的训练
第12题:
精细动作
语言能力
情感与社交能力
运动技能
第13题:
婴儿需要创设专门的运动空间,主要是为学习()奠定基础。
A.精细动作
B.语言能力
C.情感与社交能力
D.运动技能
第14题:
防止婴儿行走时经常摔倒主要是从()等方面来进行的。
第15题:
简述婴儿精细动作的发展及训练顺序。
第16题:
婴儿运动空间的创设对促进()等方面能力十分有利。
第17题:
训练婴儿的大动作技能主要是从()等方面来进行的。
第18题:
婴儿精细动作练习不要过分追求技能的结果。
第19题:
引导婴儿发音的主要方法是()
第20题:
婴儿的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度是由精细动作技能的发展来决定的。
第21题:
精细动作
粗大动作
动作技能
手眼协调
第22题:
对
错
第23题:
运动技能
语言能力
精细动作
美感
第24题: