在“知情选择”工作中，首先要让避孕对象知什么“情”？

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

国家法律对“避孕节育知情同意选择”的规定有哪些（）

A育龄群众享有基本的生殖保健服务

B普遍开展避孕节育措施的知情选择；

C国家对服务对象知情选择的避孕药具提供免费服务

D国家创造条件，保障公民知情选择安全、有效、适宜的避孕节育措施；

E公民享有避孕方法的知情选择权。

A,B,D,E
略

第5题：

关于避孕节育方法知情选择，下列说法错误的是（）

• A、公民享有避孕方法的知情选择
• B、国家提供充分有效的计划生育和避孕方法的信息
• C、避孕方法的知情选择就是育龄夫妻可以自由选择采取或者不采取避孕措施
• D、避孕方法的知情选择就是育龄夫妻在充分了解情况的基础上，自主、自愿而且负责地作出决定

正确答案:C

第6题：

在“知情选择”工作中，技术人员对服务对象要知什么“情”？

正确答案: 知服务对象的生育意愿和生育史，知其健康状况和生殖健康需求，知其对选择避孕方法的知情程度。

第7题：

什么是避孕药具知情选择？

正确答案: 是指育龄群众在药具管理员的科学指导下，了解计划生育政策及避孕药具品种、性能、供应发放渠道，并根据自身生理、生活方式，自主地选择适合于自身的药具避孕方法。

第8题：

什么叫避孕措施的知情选择？

正确答案:避孕措施知情选择是指夫妇在实行计划生育时，通过各种渠道获得必备的避孕节育知识，在计划生育技术服务人员的指导下，根据自身状况，自主选择安全、有效的避孕节育措施。

第9题：

在知、情、意、行四个德育环节中，（　）是基础,是关键。

• A、知情
• B、知行
• C、意行
• D、知意

正确答案:B

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

以避孕为主的计划生育公民，应享受避孕方法的哪些权利（）

A知情权、筛选权；

B决定权、知情权；

C知情权、选择权；

D选择权、隐私权。

C
略

第16题：

在“知情选择”工作中，技术人员在充分知避孕对象的“情”之后，应重点做什么？
通过面对面方式，与育龄夫妇一起共同分析其自身的情况，本着安全、简便、高效和长效为主、鼓励男性参与的原则，提出最适宜该夫妇选择避孕方法的指导和建议，由夫妇双方共同做出选择决定后，再为其提供优质而规范的避孕服务。
略

第17题：

论道德选择中的知、情、意的作用。

正确答案: （1）道德选择首先来自于认识的选择性，认识是道德选择的基本心理依据。
（2）道德选择又依托于情感。情感是道德选择的重要心理依据。在道德选择中，情感通常由三个环节组成，即兴趣、情绪和情感。
（3）意志是一种直接的、现实的选择机制。意志通过自己的活动，使主体形成一定的倾向和目的，这种活动就是意志的决定和选择。

第18题：

对避孕节育方法知情选择的叙述哪些是正确的（）

• A、国家提供充分有效的计划生育和避孕方法的信息
• B、给服务对象介绍各种避孕方法的效果、优缺点
• C、使需要采取避孕措施的育龄群众充分了解情况，
• D、服务人员经过和服务对象充分探讨，为服务对象做出决定，选择安全、有效、适宜的避孕节育措施。
• E、需要采取避孕措施的育龄群众自主、自愿而且负责地做出决定，选择安全、有效、适宜的避孕节育措施。

正确答案:A,B,C,E

第19题：

何谓避孕节育知情选择？

正确答案: 各级计生技术服务机构和服务人员，向广大育龄群众提供充分、安全、有效的避孕方法和生殖保健信息，介绍各种避孕方法的特点、效果、优缺点、适应症、禁忌症、副作用及注意事项，使需要采取避孕措施的育龄群众，在充分了解各种避孕方法的相关信息和自己身体状况、生理时期、心理特点的基础上，自主地、负责任地选择适合自己的避孕方法。

第20题：

德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是（）。

• A、以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
• B、以“情”为开端，情、知、意、行依次进行
• C、以“行”为开端，行、知、情、意依次进行
• D、视具体情况，可有多种选择

正确答案:D

第21题：

第22题：

第23题：