科学课程真正合法地进入到西方大中小学的课程体系是在()A.18世纪末B.19世纪后半叶C.20世纪初D.20世纪中期

题目
科学课程真正合法地进入到西方大中小学的课程体系是在()

A.18世纪末

B.19世纪后半叶

C.20世纪初

D.20世纪中期

相似考题

1.培训课程体系中包含的主要内容有课程体系的名称、课程体系的()、课程体系设计的目的和目标以及具体课程名称及简要内容。A、设计时间B、设计流程C、实施原则D、设计依据

2.从课程内容的发展上来分，数学课程体系可分为分科的课程体系和综合的课程体系。()

3.我校电子信息类、仪器仪表类专业的金字塔式课程体系包括哪些()。A、通识教育课程体系B、学科专业核心课程体系C、职业技能课程体系D、创新创业课程体系

4.科学教育的课程体系可以分为两类,一类为分科课程体系,一类为()体系。A.整体课程B.综合课程C.多元课程D.单一课程

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  • 第1题：

    什么是课程体系？


    答案：
    解析：
    一个专业所设置的课程相互间的分工和配合，构成课程体系。课程体系主要反映在基础课、专业基础课和专业课，理论课与实践课，必修课与选修课之间的比例关系及相互衔接上。

  • 第2题：

    1. 幼儿园教育国家课程体系主要包括健康、社会、科学、 、艺术等五大领域。


    错误

  • 第3题：

    2、绘本课的教学目标在确立之前,还需要思考这节绘本课或这门绘本课程,在______中的定位问题。

    A．学校课程体系

    B．国家课程体系

    C．国家教育目标

    D．地方课程体系


    ABC

  • 第4题：

    电路课程在电气自动化课程体系中起着承上启下的作用。（）


    A

  • 第5题：

    38、近代西方科学教育思潮的主要表现包括：

    A．抨击传统古典主义教育

    B．强调科学知识的价值

    C．主张建立科学知识课程体系

    D．捍卫古典知识的主体地位


    抨击传统古典主义教育;强调科学知识的价值;主张建立科学知识课程体系

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