罗杰斯的非指导性教学要求教师承担的角色是( )。A．领导者B．管理者C．促进者D．指导者

题目

罗杰斯的非指导性教学要求教师承担的角色是( )。

A．领导者

B．管理者

C．促进者

D．指导者

相似考题

1.非指导性教学法的首倡者是（ ） A．加涅 B．罗杰斯 C．布鲁姆 D．杜威

2.教师是学生最直接的学习和模仿的榜样，这是因为教师在教学过程中承担着（）。A.传道者角色 B.示范者角色 C.管理者角色 D.研究者角色

3.教师要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，属于教师的哪一角色要求（　　）A.心理辅导员 B.行为规范的示范者 C.学习的指导者和促进者 D.班集体活动的领导者

4.教师在阅读教学过程中的角色:服务者、组织者和()。A.领导者B.管理者C.引导者D.参与者

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  • 第1题：

    (2006年)在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
    A.促进者和管理者
    B.领导者和参谋
    C.管理者
    D.示范者


    答案：A
    解析：
    答案为A。发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

  • 第2题：

    属于大学教师职业角色的是（ ）。

    A.班级管理者
    B.心理辅导者
    C.学生指导者
    D.学生领导者

    答案：C
    解析：

  • 第3题：

    教师提高对自己教学活动的自我观察，发现和改进其中的问题，提出改进方案，是教师作为（　　）的角色。

    A．设计者
    B．指导者
    C．组织者和管理者
    D．反思者和研究者

    答案：D
    解析：
    本题主要考查教师的职业角色。教师要不断对自己的教学进行反思和评价，反思是教师提高教学能力的重要途径。

  • 第4题：

    在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的。
    A.先知者 B.管理者 C.促进者 D.指导者


    答案：C
    解析：
    人本主义的教学观是建立在其学习观的基础之上的。他认为,教师的任务不是教学生学习知识，也不是教学生如何学习，而是为学生提供各种学习资源，提供一种促进学习的氛围，让学生自己决定如何学习。

  • 第5题：

    在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。
    A.促进者和管理者
    B.领导者和参谋
    C.管理者
    D.示范者


    答案：A
    解析：
    答案为A。发现教学，又称启发式教学，指学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

  • 第6题：

    在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了（）

    • A、领导者
    • B、管理者
    • C、指导者
    • D、促进者

    正确答案:D

  • 第7题：

    在非指导性教学中，教师的角色变成了（）。

    • A、引领者
    • B、管理者
    • C、促进者
    • D、指导者

    正确答案:C

  • 第8题：

    罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（）

    • A、指导者
    • B、促进者
    • C、传递者
    • D、榜样

    正确答案:B

  • 第9题：

    属于大学教师职业角色的是（）

    • A、班级管理者
    • B、心理辅导者
    • C、学生指导者
    • D、学生领导者

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    在非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
    A

    先知者

    B

    管理者

    C

    促进者

    D

    指导者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在非指导性教学中，教师的身份是（）
    A

    先知者

    B

    管理者

    C

    促进者

    D

    指导者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在罗杰斯的非指导性教学法中教师的角色变成了（）
    A

    领导者

    B

    管理者

    C

    指导者

    D

    促进者


    正确答案： A
    解析： 罗杰斯指出，在非指导性教学中，教师扮演着一个促进者的角色，教师的作用是帮助学生探索生活、学业以及与他人的关系。这种教学理论旨在培养学生而不是控制学生，更多的是形成学生的学习风格和个性的发展。

  • 第13题：

    在发现教学中，教师的角色是学生学习的( ）。

    A.促进者和引导者

    B.领导者和参谋

    C.管理者

    D.示范者


    答案：A
    解析：
    在发现教学中，教师是学生学习的促进者和引导者。

  • 第14题：

    教师既要在课堂教学活动中建立良好的秩序，又要建好班集体，这属于教师的哪一角色要求（　）。

    A.心理辅导员
    B.行为规范的示范者
    C.学习的指导者和促进者
    D.班集体活动的领导者

    答案：D
    解析：
    教师要充当好班集体的领导者，首先要在课堂教学活动中建立良好的课堂秩序；其次，教师要建立好班集体，须注意选择学生干部，培养积极分子，形成有力的领导核心。

  • 第15题：

    在罗杰斯的非指导性教学中,教师的角色变成了（ ）


    A.促进者 B.指导者 C.主导者 D.决定者


    答案：A
    解析：
    在非指导性教学中，教师的角色由指导者变成促进者。

  • 第16题：

    2012年单项选择:根据本区域环境污染的现状,张老师带领本组教师编写了有关环境保护的学生读本，体现的教师角色是（ ）
    A.课堂教学的组织者 B.课堂教学的建设者和研发者
    C.课堂教学的管理者 D.课堂教学的指导者和促进者


    答案：B
    解析：
    教师是课堂教学的建设者和研发者。

  • 第17题：

    在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。

    A先知者

    B管理者

    C促进者

    D指导者


    C
    略

  • 第18题：

    在非指导性教学中，教师是作为（）存在的。

    • A、先知者
    • B、管理者
    • C、促进者
    • D、指导者

    正确答案:C

  • 第19题：

    在非指导性教学中，教师的身份是（）

    • A、先知者
    • B、管理者
    • C、促进者
    • D、指导者

    正确答案:C

  • 第20题：

    在发现教学中，教师的角色是学生学习的（）。

    • A、促进者和引导者
    • B、领导者和参谋
    • C、管理者
    • D、示范者

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    在非指导性教学中，教师的角色变成了（）。
    A

    引领者

    B

    管理者

    C

    促进者

    D

    指导者


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    罗杰斯将教师在教育中的角色定位为（）
    A

    指导者

    B

    促进者

    C

    传递者

    D

    榜样


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在美国心理学家罗杰斯的非指导性教学中，教师是作为（）存在的。
    A

    先知者

    B

    管理者

    C

    促进者

    D

    指导者


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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