某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。 A.说服教育 B.品德评价 C.指导实践 D.陶冶情操

题目
某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。
A.说服教育 B.品德评价
C.指导实践 D.陶冶情操

相似考题

1.教学中教师对表现好的学生进行实物奖励，你对这样的做法有什么看法?

2.国家建立科学技术奖励制度，对在科学技术进步活动中做出重要贡献的()和()给予奖励。

3.某班在“每月一星”的活动中，将表现好，进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励。这样的方法是（ ）。A．说服教育法B．品德评价法C．指导实践法D．陶冶政治法

4.某班在“每月一星”的活动中,将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励,并激励其他同学向“明星”们学习。这样的德育方法是( )。A.说服教育法B.榜样示范法C.指导实践法D.情感陶冶法

参考答案和解析
答案：B
解析：
【考查要点】本题考查的知识点是“德育方法”。
【名师详解】略
更多“某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。 ”相关问题

  • 第1题：

    某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（ ）。A．说服教育B．品德评价C．指导实践D．陶冶情操


    正确答案：B

    略

  • 第2题：

    初二某班的班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法()。

    A. 正确，利于激励成绩好的学生
    B. 正确，利于鞭策成绩差的学生
    C. 不正确，侵犯了学生的学习权
    D. 不正确，侵犯了学生的隐私权

    答案：D
    解析：
    《中华人民共和国未成年人保护法》第39条规定：任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。根据题干所述，班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里的做法侵犯了学生的隐私权。

  • 第3题：

    三(1)班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德肓方法属于（　　）。

    A 、 说服教育法
    B 、 实践指导法
    C 、 陶冶教育法
    D 、 品德评价法

    答案：D
    解析：
    考点：品德评价法，即班主任依据学生守则、中小学德育大纲等要求对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德形成和巩固，纠正不良品德，进而促进中学生的全面发展，实现班主任工作目标的方法。通过评比活动，选出助人为乐的学生并张贴属于品德评价法。

  • 第4题：

    表扬奖励法就是对孩子好的思想品德，行为表现给予积极肯定评价的方法。能使孩子明确和肯定自己的优点，长处和进步。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    三（1）班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。

    • A、说服教育法
    • B、实践指导法
    • C、陶冶教育法
    • D、品德评价法

    正确答案:D

  • 第6题：

    某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

    • A、说服教育
    • B、品德评价
    • C、指导实践
    • D、陶冶教育

    正确答案:B

  • 第7题：

    单选题
    为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于(    )
    A

    说服教育法

    B

    品德评价法

    C

    指导实践法

    D

    情感陶冶法


    正确答案： B
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。
    A

    说服法

    B

    陶冶法

    C

    实际锻炼法

    D

    品德评价法


    正确答案： B
    解析： 品德评价法是教育者对学生的品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。

  • 第9题：

    单选题
    在翻拍绒面照片时，（）不利于消除照片表面呈现出的凹凸不平的纹络。
    A

    将照片浸湿，把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。

    B

    用电熨斗熨平照片。

    C

    将照片用甘油浸湿，把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。

    D

    照片两侧配以45度角照射的柔和光线。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    三（1）班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。
    A

    说服教育法

    B

    实践指导法

    C

    陶冶教育法

    D

    品德评价法


    正确答案： C
    解析： 品德评价法又称奖惩法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制，促使学生品德健康的形成和发展，包括奖励、评比、操行评定等。题干中的评比活动和张贴照片的奖励属于品德评价。

  • 第11题：

    单选题
    某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是()。
    A

    说服教育

    B

    品德评价

    C

    指导实践

    D

    陶冶教育


    正确答案： C
    解析： 本题考查德育的方法。品德评价法是教育者根据一定的要求和标准，对学生的思想品德进行肯定或否定的评价，促使其发扬优点，克服缺点，督促其不断进步的一种方法。故选B。

  • 第12题：

    单选题
    某中学在“每月一星”的活动中，将表现好、进步快的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，并号召大家向他们学习。这种做法体现出的德育方法是( )
    A

    说服教育

    B

    情感陶治

    C

    实际锻炼

    D

    榜样示范


    正确答案： A
    解析：

  • 第13题：

    初三(1)班在“每周一星”评比活动中，将本周乐于助人的同学照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于（）。

    A.说服教育法
    B.实践指导法
    C.陶冶教育法
    D.品德评价法

    答案：D
    解析：
    品德评价法又称奖惩法，是通过对学生品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制．促使学生品德健康形成和发展，包括奖励、评比、操行评定等。题中的评比活动和张贴照片的奖励属于品德评价法。

  • 第14题：

    三（1）班的班主任在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上。这种德育方法属于()。

    A、说服教育法
    B、实践指导法
    C、陶冶教育法
    D、品德评价法

    答案：D
    解析：
    品德评价法，即班主任依据学生守则等要求对学生的思想和言行作出评判，以促进良好品德的形成和巩固，纠正不良品德，进而促进学生的全面发展，实现德育目标的方法。品德评价法的主要形式是属于肯定性评定的表扬、奖励和属于否定性评定的批评、惩罚。题干所述属于肯定性评定的表扬。

  • 第15题：

    在翻拍绒面照片时，（）不利于消除照片表面呈现出的凹凸不平的纹络。

    A将照片浸湿，把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。

    B用电熨斗熨平照片。

    C将照片用甘油浸湿，把照片的影像面贴在玻璃板上并消除气泡。

    D照片两侧配以45度角照射的柔和光线。


    B
    略

  • 第16题：

    某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（）。

    • A、说服法
    • B、陶冶法
    • C、实际锻炼法
    • D、品德评价法

    正确答案:D

  • 第17题：

    每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的（）活动。

    • A、日常活动
    • B、阶段性活动
    • C、临时活动
    • D、评价活动

    正确答案:B

  • 第18题：

    某班在"每月一星"的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在"明星墙"上以示奖励，这样的方法是（）。

    • A、说服教育
    • B、品德评价
    • C、指导实践
    • D、陶冶情操

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    （）不利于翻拍绒面照片。
    A

    将照片用水浸湿，并将图像面贴在玻璃板上

    B

    将照片用甘油浸湿，并将图像面贴在玻璃板上

    C

    排除夹杂在照片和玻璃板之间的气泡

    D

    在照片正上方用散射光作为照明光源


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    某班在运动会后进行了一次班会，授予在比赛中获得好成绩的学生“运动健将”的称号，授予在活动中为班集体辛勤服务的学生“后勤标兵”的称号。这样的德育方法是（）。
    A

    说服教育法

    B

    品德评价法

    C

    自我修养法

    D

    情感陶冶法


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    三（1）班现在“每月一星”评比活动中，将本月乐于助人的同学的照片张贴在光荣栏上，这种德育方法属于(　　)
    A

    说服教育法

    B

    实践指导法

    C

    陶冶教育法

    D

    品德评价法


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    每月选举“每月一星”，每学期评选“三好学生”，属于班级的（）活动。
    A

    日常活动

    B

    阶段性活动

    C

    临时活动

    D

    评价活动


    正确答案： D
    解析： 班级活动分为阶段性活动与日常活动。日常活动包括队会，班会，日常值日等活动；阶段性活动包括工作性质活动和竞赛性活动，评优秀属于阶段性活动中的竞赛性活动。

  • 第23题：

    单选题
    某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生的照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是（　　）。
    A

    说服教育法

    B

    品德评价法

    C

    指导实践法

    D

    陶冶政治法


    正确答案： B
    解析：
    由题意可知，这是班主任教育学生的一种有效方法，即品德评价法。

  • 第24题：

    单选题
    (2014广东广州)为促进学生良好思想品德的形成，某班开展了“每周一星”的评比活动，通过评价一周内每一位学生的日常行为表现，选择表现好、进步大的学生作为当周小明星，并将照片贴在“明星墙”上以示奖励。这种德育方法属于()。
    A

    说服教育法

    B

    品德评价法

    C

    指导实践法

    D

    陶冶教育法


    正确答案： C
    解析：

相关内容