第1题:
直接制约着教育的性质和发展方向的社会因素是( )
A.生产力
B.政治经济制度
C.文化
D.科学技术
第2题:
教育不能改变政治、经济制度的发展方向,不能成为政治、经济发展的根本动力,说明教育对政治、经济制度()
A、不起作用
B、起决定作用
C、不起决定作用
D、起主导作用
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
通过对教育的政治功能的学习,我们应该充分认识到()
第9题:
对教育与政治经济制度的关系,下列表述不正确的是()。
第10题:
“教育救国论”是说教育可以决定政治
一个国家的民主化是由教育决定的
政治经济制度决定着教育经费的公配
教育是一种可以影响政治经济的舆论力量
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
下面关于教育对政治经济制度的影响的论述中,不正确的一项是( )。
A.教育为政治经济制度培育所需要的人才
B.教育体制决定着政治经济制度
C.教育可以促进政治民主化
D.教育是一种影响政治经济的舆论力量
第14题:
直接制约教育的性质和发展方向的是( )
A.生产力
B.科学技术
C.政治经济制度
D.文化
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
直接制约教育性质和发展方向的社会因素是()
第20题:
教育可以改变政治经济制度的发展方向。
第21题:
政治经济制度决定教育的领导权
政治经济制度决定着受教育的权利
政治经济制度决定着教育目的
政治经济制度决定教师的任免
第22题:
第23题:
教育对政治经济起着巨大的影响和作用,但不起决定作用
教育是政治经济制度发展的根本动力
“教育救国”的口号是正确的
教育不能改变政治经济制度的发展方向
任何“超政治”的教育是不存在的
第24题:
政治经济制度直接决定教育的性质
政治经济制度直接决定教育的领导权
政治经济制度直接决定着教育的权利
政治经济制度间接决定教育的目的