第1题:
德育过程的真正开端和起点是( )
A.提高品德认识
B.激发品德发展动机
C.陶冶品德情感
D.培养品德行为习惯
第2题:
与人类的认识过程相比,教学过程是一种 的认识过程。
第3题:
第4题:
教学过程与人类认识过程是同一过程。
第5题:
敬畏耶和华是智慧的开端,认识至圣者便是聪明—记载在()书。
第6题:
德育过程的真正开端和起点是()
第7题:
()是认识过程的开端,属于认识的感性阶段,是各种心理活动的基础。
第8题:
思维属于(),是人类认识过程的高级阶段,也是心理反映的()。
第9题:
第10题:
劳动是人类道德起源的第一个历史前提
社会关系的形成是道德赖以产生的客观条件
人类自我意识的形成与发展是道德产生的主观条件
人类进入有阶级和国家的时代是人类道德的开端
第11题:
第12题:
提高品德认识
激发品德发展动机
陶冶品德情感
培养品德行为习惯
第13题:
第14题:
人类的设计史,以石器为开端,石器是设计史上最早的“()”。
第15题:
第16题:
( )是认识活动的开端。
第17题:
下列关于人类道德起源的认识,正确的是()
第18题:
人类认识的开端,思维活动的基础有()。
第19题:
认识与实践的关系是贯穿人类认识过程的最基本的关系。
第20题:
对
错
第21题:
对
错
第22题:
知觉
感觉
需要
动机
第23题:
感觉
知觉
体验
想象