简述教材编写的基本要求。
题目
简述教材编写的基本要求。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
(1)科学性与思想性统一。教材是直接反映教学内容的,所以在内容上一定要准确无误。同时各学科教材还必须体现一定思想性，寓思想政治教育于各科教学中，力求结合本学科特点和不同年级学生的接受能力，对学生进行具体生动的富有感染力的思想政治教育和品德教育。 (2)知识的内在逻辑和教学法要求的统一。教材体现为传授知识的逻辑性和连续性，所以编写教材时既要符合学生生理、心理发展的顺序，还要符合知识的逻辑顺序。只有把两者统一起来教材才能起到应有的作用。
(3)易懂性。教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材内容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当。这样才能让学生更容易读懂教材。
(4)理论与实践统一。教材既要有理论，又要通过实践来验证理论。教材要结合实际材料来论证理论。使学生通过教科书的学习既学会了理论，又能较好地应用理论。
(5)教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化。拓展其学习的时间和空间。
(6)教材应关注并充分利用学生的生活经验，及时恰当地反映科学技术发展的新成果，增强书本知识与现实生活的联系，努力克服学科中心主义倾向。
(3)易懂性。教材是学生学习的主要依据，不同年龄段的学生理解能力不同，所以教材内容的叙述要简明、准确、生动，标题、结论要醒目，字体大小、用词要适当。这样才能让学生更容易读懂教材。
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(5)教材应具有开放性，应有利于学生改变呆板的学习方式，引导学生观察、实践、资料搜集、合作交流以及体验、感悟和反思活动，从而实现其学习方式的多样化。拓展其学习的时间和空间。
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第1题：
在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。A、审核教材编写大纲
B、追踪管理教材编写质量
C、审核教材编写样章
D、追踪管理教材编写进度
E、追踪管理教材编写大纲
标准答案：ABCD
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第2题：
简述编写工作说明书的基本要求。
正确答案: （1）准确清晰。
（2）逻辑合理。
（3）简要易懂。
（4）具体实用。
（5）完整细致。
（6）动态统一。 -
第3题：
编写立体化教材的基本要求是（）。
- A、在学术内容和呈现方式上具有先进性
- B、充分考虑使用对象的层次性和现实需要的针对性
- C、不仅有主教材，还要有辅助教材
- D、不仅有纸质教材，还要有多媒体教材
正确答案:A,B,C,D -
第4题：
简述编写教案的基本要求。
正确答案: 教师所编写的教案要达到准确（按培训方案安排的课程授课，引用及补充的教材真实可靠、观点正确、内容准确）、适用（培训指导内容建立在相应等级职业技能标准及学员自学基础上，具有较强的针对性、适用性和实用性，所以要在掌握职业等级技能标准要求和了解学员知识及技能水平的基础上围绕缺什么、教什么、怎样教去准备教案）、规范（教案的结构完整规范、语言通顺简明、书写或排版工整）、简明（教案内容要简练明确，除重点内容需详加注释外一般采用纲领书写方式，要求步骤清楚、条理清晰）和灵活（视课堂实际情况灵活运用教案，如合理补充或删减教学内容、调整教学次序，以保证教学效果）等要求。 -
第5题：
简述历史教师编写教案的基本要求。
正确答案:（1）教案的项目力求规范。教案的项目主要包括教学目标和教学方法的选择。
（2）教案的整体要和谐。教案的整体要体现内容扼要、格式鲜明、层次分明、文字精练、书写清楚、方法可行。教案应源于教材，高于教材，应是教材的分析和综合，提炼和补充，加工和改造，再创和发展。
（3）教案的形式要灵活。不同的教师或者不同的课程，应有不同特色的教案，即使是同一个教师，对不同章节所备出的教案也是不同的。因此教案的形式，不能墨守成规，强求统一。
（4）教案的关键是运用。在教学实施过程中，既要让教案发挥它的指导作用，又不能让教案束缚自己的手脚，要能够临场随机应变，使教案发挥更大的作用。 -
第6题：
简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。
正确答案: 第一，第二语言教材的属性对教材编写的要求和启示：
①第二语言的工具性，要求和启示教材的编写和设计要服务于教学，要是适合于教学，要有利于学习者对教材以外的语言事实的掌握；
②第二语言的系统性是说要对教材进行系统的优化组合，包括教材内部各要素的优化组合，以及外部与横向和纵向相关教材的优化组合；
③教材的规范性，要求教材的语言要素及文字要规范，课文的编写或采样不但要符合目的语的规范形式，而且要具有典型性和实用性；
④教材的实践性要求教材范文的编写、课文的采样、场景的安排、功能项目的选择、练习题型的设计等，都要有较强的实用性和可操作性。同时语法讲解、注释说明等要简练精要；
⑤第二语言教材的国际性，要求教材编写应以目的语及其文化与学习者的母语及其文化的对比为前提和基础，以增强教材语言内容的针对性和文化的可接受性。同时还要充分考虑不同学习者的文化背景、宗教信仰、教育传统、认知特点和心理需要等。
第二，第二语言教材的基本功能对教材编写的要求和启示：
①第二语言教材的教学功能要求教材的设计和编写要适于教学。
②第二语言教材的工具性质和媒介功能，要求教材的编写要便于学习者“学教材”，引导和便于学习者“通过教材来学习目的语”。
③教材的文化交流功能，要求教材的编写要揭示和介绍文化，根本目的是为了提高学习者的目的语交际功能。
④第二语言教材激发学习兴趣的功能，要求教材的编写除了针对性、科学性和使用性外，更应该具有不断唤起学习者学习欲望的功能。
⑤第二语言教材促进学科建设的功能，要求教材的编写要联结其他教学要素和环节。 -
第7题：
问答题简述教材编写的基本要求。正确答案：解析： -
第8题：
问答题简述历史教师编写教案的基本要求。正确答案： （1）教案的项目力求规范。教案的项目主要包括教学目标和教学方法的选择。
（2）教案的整体要和谐。教案的整体要体现内容扼要、格式鲜明、层次分明、文字精练、书写清楚、方法可行。教案应源于教材，高于教材，应是教材的分析和综合，提炼和补充，加工和改造，再创和发展。
（3）教案的形式要灵活。不同的教师或者不同的课程，应有不同特色的教案，即使是同一个教师，对不同章节所备出的教案也是不同的。因此教案的形式，不能墨守成规，强求统一。
（4）教案的关键是运用。在教学实施过程中，既要让教案发挥它的指导作用，又不能让教案束缚自己的手脚，要能够临场随机应变，使教案发挥更大的作用。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述编写资产评估报告应遵循的基本要求。正确答案： 资产评估报告时应遵循如下基本要求：
（1）实事求是
（2）内容全面，准确而简练
（3）报告要及时解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述小学数学教材的编写特征。正确答案： 小学数学教材的编写特征：
（1）内容选择的多样性
A.教材内容紧密联系学生生活实际
B.教材内容体现与社会现实的联系
C.教材内容更加丰富多样
（2）呈现方式的灵活性
A.体现“问题情境—建立模型—解释应用”的叙述模式
B.为学生留有探索空间
C.插图、文字与图表的新颖活泼
（3）为学生提供思考与交流的空间解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题中学教材编写的基本要求是（）A选编教材要科学合理
B图文并茂，结构新颖
C内容组织内外有序
D排列形式疏密有致
E突出重点，分散难点
正确答案： A,E解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题编写立体化教材的基本要求是（）。A在学术内容和呈现方式上具有先进性
B充分考虑使用对象的层次性和现实需要的针对性
C不仅有主教材，还要有辅助教材
D不仅有纸质教材，还要有多媒体教材
正确答案： C,B解析： 暂无解析 -
第13题：
简述教材编写的两种基本方式。答案：解析：【知识点】教材编写的基本方式
我国中小学教科书的组织结构一般采用螺旋式上升与直线式编写两种基本方式。
(1)直线式教科书结构，就是指把一门学科的课程内容或其中一个课题的内容按照知识本身的逻辑结构来展开呈现在教科书中.使各种知识在内容上均不重复的编排形式。
(2)螺旋式教科书结构，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复出现，使得每一次重复都将原有的知识、方法、经验进一步加深拓广，逐级深化。 -
第14题：
培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。
- A、确定教材开发工作的基本任务
- B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲
- C、审定教材编写计划并监督落实
- D、编写人员着手编写
- E、审定编写的内容
正确答案:C -
第15题：
简述小学数学教材的编写特征。
正确答案: 小学数学教材的编写特征：
（1）内容选择的多样性
A.教材内容紧密联系学生生活实际
B.教材内容体现与社会现实的联系
C.教材内容更加丰富多样
（2）呈现方式的灵活性
A.体现“问题情境—建立模型—解释应用”的叙述模式
B.为学生留有探索空间
C.插图、文字与图表的新颖活泼
（3）为学生提供思考与交流的空间 -
第16题：
中学教材编写的基本要求是（）
- A、选编教材要科学合理
- B、图文并茂，结构新颖
- C、内容组织内外有序
- D、排列形式疏密有致
- E、突出重点，分散难点
正确答案:A,B,C,D,E -
第17题：
请简述第二语言教材编写的基本原则。
正确答案: 第一个层面是基于符合教育和教学的的一般规律而提出的教材编写原则；
第二个层面是基于符合第二语言或外语教学的学科性质、教学规律和教学法原则而提出的教材编写原则；
第三个层面是结合本学科教材编写的特殊要求和不同的课型特点而提出的教材编写原则。 -
第18题：
简述编写资产评估报告应遵循的基本要求。
正确答案: 资产评估报告时应遵循如下基本要求：
（1）实事求是
（2）内容全面，准确而简练
（3）报告要及时 -
第19题：
问答题简述编写工作说明书的基本要求。正确答案： （1）准确清晰。
（2）逻辑合理。
（3）简要易懂。
（4）具体实用。
（5）完整细致。
（6）动态统一。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。A确定教材开发工作的基本任务
B编写人员提出编写计划及教材内容提纲
C审定教材编写计划并监督落实
D编写人员着手编写
E审定编写的内容
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题请简述第二语言教材编写的基本原则。正确答案： 第一个层面是基于符合教育和教学的的一般规律而提出的教材编写原则；
第二个层面是基于符合第二语言或外语教学的学科性质、教学规律和教学法原则而提出的教材编写原则；
第三个层面是结合本学科教材编写的特殊要求和不同的课型特点而提出的教材编写原则。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述第二语言教材的属性和功能对教材编写的要求和启示。正确答案： 第一，第二语言教材的属性对教材编写的要求和启示：
①第二语言的工具性，要求和启示教材的编写和设计要服务于教学，要是适合于教学，要有利于学习者对教材以外的语言事实的掌握；
②第二语言的系统性是说要对教材进行系统的优化组合，包括教材内部各要素的优化组合，以及外部与横向和纵向相关教材的优化组合；
③教材的规范性，要求教材的语言要素及文字要规范，课文的编写或采样不但要符合目的语的规范形式，而且要具有典型性和实用性；
④教材的实践性要求教材范文的编写、课文的采样、场景的安排、功能项目的选择、练习题型的设计等，都要有较强的实用性和可操作性。同时语法讲解、注释说明等要简练精要；
⑤第二语言教材的国际性，要求教材编写应以目的语及其文化与学习者的母语及其文化的对比为前提和基础，以增强教材语言内容的针对性和文化的可接受性。同时还要充分考虑不同学习者的文化背景、宗教信仰、教育传统、认知特点和心理需要等。
第二，第二语言教材的基本功能对教材编写的要求和启示：
①第二语言教材的教学功能要求教材的设计和编写要适于教学。
②第二语言教材的工具性质和媒介功能，要求教材的编写要便于学习者“学教材”，引导和便于学习者“通过教材来学习目的语”。
③教材的文化交流功能，要求教材的编写要揭示和介绍文化，根本目的是为了提高学习者的目的语交际功能。
④第二语言教材激发学习兴趣的功能，要求教材的编写除了针对性、科学性和使用性外，更应该具有不断唤起学习者学习欲望的功能。
⑤第二语言教材促进学科建设的功能，要求教材的编写要联结其他教学要素和环节。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述教材编写的基本原则。正确答案： (1)在内容上要做到科学性、思想性、效用性的统一。
(2)在教材的编排上，要做到知识的内在逻辑与教学法要求的统一。
(3)教科书的编排形式要有利于学生学习。解析： 暂无解析