教师职业倦怠的核心成分不包括()。A.情绪衰竭 B.去人性化 C.发展动力缺失 D.个人成就感降低

第1题：

第2题：

职业倦怠的核心成分是（）

A情绪衰竭

B去个性化

C自我能感降低

D行为失当

A
略

第3题：

教师职业倦怠的发生原因有哪些？如何预防教师职业倦怠的发生？

正确答案: 外在因素的影响：如超量工作，同事关系紧张，班级规模过大，学生行为不良等。
内在因素的影响：
（1）外在社会的期望与内在自我的迷思
（2）过高的内控制点导致“工作狂”的状态。
（3）A型性格带来的不良应对。
预防：调整与工作有关的不合理信念，做好生活方式，时间，情绪管理。

第4题：

试论教师职业倦怠的防治。

正确答案: 教师职业倦怠防治应从完善社会支持系统、提高教师待遇和地位、完善教师职业发展和保障制度等方面入手。最直接因素来自教师自身和学校两大方面。
（1）教师职业倦怠的自我调适：正确认识职业倦怠；正确认识教师职业；提高自我效能感；悦纳自我；调剂自己的生活；
（2）学校管理者的对策：改变管理方法；减轻教师的工作负荷；关心教师个人生活和发展；提供疏泄途径和心理辅导；构建有凝聚力的校园文化。

第5题：

简答教师职业倦怠产生的原因。

正确答案: （1）与教师职业特征有关：角色负担与角色冲突；教师职业压力；期望与现实的差距；
（2）与教师工作环境有关：教学情境；组织气氛；工作评价；物质环境；
（3）与个人因素有关：人格特征；对社会能力的知觉；
（4）与社会因素有关：社会选择；群体关系；社会支持系统。

第6题：

举例分析造成教师职业倦怠的原因并提出克服职业倦怠的方法

正确答案: 教师职业倦怠，主要是指教师难以应付职业对自己的要求而产生的疲倦困乏的身心状态，是个体厌倦和畏惧工作任务的一种心理反应。教师职业倦怠现象不但极大地危害了无数教师的身心健康、教师专业发展，而且严重影响教育事业、整个社会的发展。
1.举出例子（例子一定要从自身的经历或身边的事件出发）
2．造成教师职业倦怠的原因主要有：
（1）职业因素；教师是一种多应激的职业。教师教书育人、责任重大。教师既承受着外在期望的压力又面对内在的角色冲突，加上期望与现实的差距及职业的低创造性，使教师容易产生职业倦怠问题；
（2）工作环境；包括教学情境、组织气氛等
（3）个人因素；比如人格特征、社会能力的知觉等；
（4）社会因素。

第7题：

教师职业道德的核心成分是教师对教育事业的__________。

正确答案:忠诚

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

应用理性情绪疗法来缓解教师的职业倦怠，其核心是（）

A驳斥、去除教师抱有的非理性信念

B减轻教师压力

C提高教师的成就感

D发展教师的理性

A
略

第15题：

关于教师职业倦怠，以下说法正确的是：（）。

• A、年轻教师比年长教师更容易体会到职业倦怠
• B、年长教师比年轻教师更容易体会到职业倦怠
• C、倦怠容易发生在教师生涯的早期
• D、未婚教师比已婚教师、教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更易于发生职业倦怠的现象

正确答案:A,C,D

第16题：

国内研究表明，有十个行业的职业容易出现职业倦怠，其中不包括（）。

• A、护士
• B、设计师
• C、教师
• D、警察

正确答案:B

第17题：

职业倦怠的三个核心成分是：（）。

正确答案:情绪衰竭，非人性化，低个人成就感

第18题：

简答造成教师职业倦怠的因素。

正确答案: （1）职业因素：教师是一种多应激的职业。教师教书育人、责任重大。教师既承受着外在期望的压力又面对内在的角色冲突，加上期望与现实的差距及职业的低造创性，使教师容易产生职业倦怠问题；（3分）
（2）工作环境：包括教学情境、组织气氛等；（3分）
（3）个人因素：比如人格特征、社会能力的知觉等；（2分）
（4）社会因素。（2分）

第19题：

教师职业倦怠的主要表现不包括（）

• A、 情绪衰竭
• B、 兴趣下降
• C、 去个性化
• D、 个人成就感降低

正确答案:B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：