第1题:
哪些人善于发现问题?( )。
A.个体的好奇心、求知欲望越强的
B.个体活动的积极性越高的
C.个体的知识经验越丰富的
D.个体视野越开阔的
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
第4题:
思维导图分支越多表示思维越广越灵活。
第5题:
学前儿童的(),其游戏的内容也就越丰富。
第6题:
光照越多的地方热量越丰富。
第7题:
一个人的()越丰富,他的言行就越能够符合社交规律,从而他的沟通活动成功的概率也就越高。
第8题:
知识经验越丰富,理解就越深刻,对事物的知觉也就越完整、精确。
第9题:
知识经验越多,创造性越高
知识经验越多,规则越多,越禁锢人的创造性
知识经验是创造性的基础,但决不能说知识经验越多就一定有创造性
知识经验与创造性关系不大
第10题:
对
错
第11题:
第12题:
内在涵养
社会经验
修养
理论知识
第13题:
A.知识分类越细化,越能受容于脑,越容易学习。
B.知识越统整,越不容易学习。
C.知识越统整,越能受容于脑,越容易学习。
D.只有统整知识才能能受容于脑,才容易学习。
第14题:
个体知识经验越丰富,越能使每一组块包含更大的信息数量,但同时总的组块数也产生改变。()
第15题:
哪些人善于发现问题()。
第16题:
创新是建立在既有认识成果(知识)基础上的创新。丰富的知识、开阔的视野,是创新的()。知识越多,经验(经验广义上也是知识)越丰富,产生创新的可能性就越大。
第17题:
越古老的地层,成为化石的生物()
第18题:
根据哪些因素来分析判断来访者心理问题的严重程度()
第19题:
知识与智力的关系可以表述为()
第20题:
为什么知识、经验越丰富,越有助于思维创新活动?
第21题:
材料、基础和背景
条件、要求和基础
依据、材料和要求
第22题:
第23题:
知识越丰富智力水平越高
知识越丰富智力水平越低
知识与智力无相关
知识是智力发展的前提
智力是掌握知识的前提
第24题:
对
错