李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分。主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。上述案例中的教师表现出了出色的( )。A.教学技能B.知识结构C.教育机智D.教研能力

题目
李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分。主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。上述案例中的教师表现出了出色的( )。


A.教学技能

B.知识结构

C.教育机智

D.教研能力
相似考题

1.为了更好地对学生进行管理,某学校教师将扰乱课堂秩序的学生列入黑名单并在全校公布。这种行为涉嫌侵犯学生的( )

2.某中学的学生李某，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。任课教师刘某将其撵出课堂。下课后刘老师又罚李某做“下蹲起立”动作200次，由于李某体力不支，栽倒在地上，头部磕伤，后到医院花了300余元。李某家长找到学校，要求校方处分刘某，并赔偿全部医疗费。请根据教育法规对刘某的行为和家长的要求给予分析。

3.李某到市中心的日光商场欲购买商品，在二楼化妆品专柜前，李某让营业员赵某、钱某、孙某拿出几种化妆品进行挑选。因对商品不太满意，李某未购买即离开此柜台，到其他柜台购买。营业员赵某、钱某在收化妆品时，认为少了一盒，怀疑李某拿走了，就在商场内找到李某，当众指责他偷了化妆品。李某否认，并要求见其经理。赵某就将李某带到经理办公室。经理说：“你有没有拿化妆品?”李某说：“没有。”经理要求进行搜身，李某表示不同意。这时，有很多人围在经理办公室门口围观。经理说：“我们商场有规定，如果我们怀疑有人偷东西的话，就要对他进行搜查。这个规定我们已经贴在商场门口了。”李某仍然拒绝对其进行搜身。经理表示，如果不让搜身，就不放李某走。李某没办法，只好把随身所带的小包和外衣让商场搜查。商场的人没有搜出什么东西来，只好让李某离开。李某走出经理办公室的时候，很多人对其指指点点，李某也无法忍受众人异样的眼光，并且对刚才脱下外衣让人搜查的情景感到屈辱。于是，李某向市人民法院提起诉讼，要求追究日光商场的责任。请问：(1)日光商场侵犯了李某什么权利?为什么?(2)日光商场应承担什么责任?

4.2009年10月，浙江某旅行社导游李某，带一个教师旅游团前往宁波奉化旅游。途中讲解言辞不够严谨，在讲到蒋介石时，做了一些有损国家利益和民族尊严的活动，引起部分教师的强烈不满。旅游结束后，教师们将此事投诉到国家旅游局。国家旅游局高度重视。按照《导游人员管理条例》的规定，对这件事的处罚应该是( )。A.吊销李某导游证并予以公告；对李某所在旅行社警告，直至责令停业整顿B.对李某暂扣导游证3～6个月；对李某所在旅行社警告，直至责令停业整顿C.吊销李某导游证并予以公告；对李某所在旅行社警告D.对李某责令改正；对李某所在旅行社警告

参考答案和解析
答案：C
解析：
教师的教育机智是教师在教育教学过程中的一种特殊定向能力，是指教师对学生活动的敏感性，能根据学生新的、特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地及时采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力。是教师良好的综合素质和修养的外在表现，是教师娴熟运用综合教育手段的能力。
更多“李某在课堂上说话，扰乱课堂秩序，教师让其下课后到办公室。李某来到办公室后，教师先给他一颗糖，说：“这颗糖奖励你能遵守我们的约定，按时到来。”李某听后羞愧万分。主动向教师道歉并保证再不扰乱课堂秩序。上述案例中的教师表现出了出色的( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    某校教师李某对学校管理制度不满,在学校召开的教师教研会上公开指责学校某管理制度的不合理,学校以其扰乱学校正常秩序为由,给予李某警告处分,并扣除当月工资,李某对于学校的处理不服,准备提出申诉。李某申诉的机关应该是()。

    A、学校纪委

    B、人民政府

    C、公安机关

    D、当地教育行政部门


    正确答案：D

  • 第2题：

    某教师回到办公室说：“二年级二班的学生真笨，这堂课讲了三遍，他们还是不会，我是发挥了教师的主导作用了，他们不会我有什么办法。”
    上述案例中，该教师存在的问题有( )

    A.没有因材施教
    B.缺乏自我反思
    C.对教师主导、学生主体理解错误
    D.学生做练习时教师没有指导

    答案：A,B,C
    解析：
    该教师课堂内容讲了三遍，二年级二班的学生仍然不会，说明该教师的教学方法可能存在问题，并没有做到因材施教，A项正确：针对课堂教学效果不良的问题，该教师并没有反思自己可能存在的问题，而将原因归于学生，说明该教师在教学过程中缺乏自我反思，B项正确；教师主导作用是针对能否引导学生积极学习与上进而言的，学生的主体性调动得怎样，学习的效果怎样，是衡量教师主导作用发挥得好坏的主要标志，面对“讲了三遍仍然不会”的学习效果，该教师认为自己“发挥了教师的主导作用”，显然是对教师主导、学生主体的理解有误，C项正确。

  • 第3题：

    放学后，教师李某让小强留校写作业，李某因临时有事，将小强反锁在办公室里到深夜，李某的行为（ ）。
    A 、 合法，教师有批评教育学生的权利
    B 、 不合法，李某侵犯了小强的人格权
    C 、 合法，教师有监督学生完成作业的义务
    D 、 不合法，李某侵犯了小强的人身自由权


    答案：D
    解析：
    教师也不能非法剥夺学生的人身自由权。将学生锁在办公室，明显违反了学生的人身自由权。

  • 第4题：

    教师李某因盗窃被法院判处有期徒刑一年，缓刑一年，下列说法中正确的是（　　）。

    A 、 李某服刑期满后可以从事教师职业
    B 、 李某可在民办幼儿园从事教师职业
    C 、 李某5个月内不得从事教师职业
    D 、 李某终身不能从事教师职业

    答案：D
    解析：
    《中华人民共和国教师法》第14条规定：“受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。”因此，李某终身不能从事教师行业。

  • 第5题：

    某学校教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某。并强行将其送往精神病医院治疗。 请依法分析教师李某和学校的行为。


    正确答案: (1)李某的行为符合《教师法》第七条规定，教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。李某如实反映了学校存在的问题是依法行使其权利。
    (2) 根据《教育法》第29条，学校有维护教师合法权益的义务。《教师法》第36条这样规定：“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位 或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的．依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责 任。”

  • 第6题：

    下列属于体罚学生的情形是（）

    • A、让1-2年级的小学生一个生字抄写10遍
    • B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍
    • C、李某等八人上自习课讲话，老师令李某等八人到学校运动场跑10圈
    • D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次

    正确答案:B,C

  • 第7题：

    问答题
    小林，男，15岁，某中学初三学生，父亲为某校高级教师，母亲出国攻读博士学位多年未归国。小林在学校的表现是：学习成绩很差，着装不整洁，行动懒散，躲避课间体育锻炼，集体活动拖后，学习兴趣低，上课喜欢大声插话，打断老师授课，扰乱课堂秩序，自习课高谈阔论或玩电动游戏，下课不温习功课等。是个人人讨厌的捣蛋鬼。问题：在上述案例中，小林面临的主要困境是什么？

    正确答案：
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    教师李某因盗窃被法院判处有期徒刑一年缓刑一年，下列说法中正确的是()。
    A

    李某服刑期满可以从事教师职业

    B

    李某可在民办幼儿园从事教师职业

    C

    李某5年内不得从事教师职业

    D

    李某终身不能从事教师职业


    正确答案： A
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    15岁的学生李某在课堂上扰乱课堂秩序被王老师责罚，下课后李某顶撞王老师，并用随身携带的双截棍将王老师殴打至重伤。以下说法不正确的是（ ）。
    A

    对李某给予行政处分或行政处罚

    B

    责令李某赔偿损失

    C

    追究李某的刑事责任

    D

    申请国家赔偿


    正确答案： A
    解析：

  • 第10题：

    问答题
    某学校教师李某因对学校乱收费不满，向有关部门如实反映了学校存在的问题。该校领导一气之下，取消了李某的专业技术职务，并且说他是精神病，不安排教学任务给李某。并强行将其送往精神病医院治疗。 请依法分析教师李某和学校的行为。

    正确答案： (1)李某的行为符合《教师法》第七条规定，教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理。李某如实反映了学校存在的问题是依法行使其权利。
    (2) 根据《教育法》第29条，学校有维护教师合法权益的义务。《教师法》第36条这样规定：“对依法提出申诉、控告、检举的教师进行打击报复的，由其所在单位 或者上级机关责令改正；情节严重的，可以根据具体情况给予行政处分。国家工作人员对教师打击报复构成犯罪的．依照刑法第一百四十六条的规定追究刑事责 任。”
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列做法中，没有违反相关法律规定的是(   )
    A

    小刚的妈妈经常检查他的作业和日记本

    B

    课间休息时教师王某在教室外面的走廊吸烟

    C

    教师刘某让没有正确回答问题的学生站着听课

    D

    教师李某课堂上让未掌握投篮动作的学生反复练习


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    学生吴某在课堂上扰乱课堂秩序被教师王老师责罚。下课后吴某顶撞王老师，并用随身携带的双节棍将王老师殴打至重伤。以下说法不正确的是（  ）
    A

    对吴某给予行政处分或行政处罚

    B

    责令吴某赔偿损失

    C

    追究吴某的刑事责任

    D

    王老师可以申请国家赔偿


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    案例分析：李某系某县一所重点中学校长，特级教师。1995年因贪污犯罪被判处有期徒刑5年。因李某在狱中表现良好，且有立功表现，1998年被奖励提前释放。由于李某系特级教师，有丰富的教学经验，故李某被释放后，聘请其“出山”任教的学校接踵而至。最后，李某选中一民办学校任教。经李某授课的班级学生在当年的高考中，取得了该校建校以来最好的成绩。事后，当地教育行政部门了解到李某的情况，作出了一个令教师和学生意想不到的决定：以李某不具备教师资格为由，责令该校接除与李某的聘任合同。

    问题：试分析李某为什么不能再从事教师职业()。

    A、教育法对教师的义务有明确的规定：应遵守宪法、法律和职业道德

    B、教师作为中华人民共和国的公民，必须遵守宪法和法律。任何组织和个人都必须遵守宪法和法律，教师承担着教书育人，为社会主义现代化建设培养合格人才的使命，更应当模范地遵守宪法和法律

    C、李某虽然是特级教师，但其违反法律，已经不具备教师的职业道德，因此教育行政部门的决定是正确的

    D、教师作为人类灵魂的工程师，应当遵守职业道德，这是教师基本义务的具体化


    参考答案：ABCD

  • 第14题：

    李某是某大学教师，他讲课风趣幽默，教室里总是挤得水泄不通。李某喜欢
    夜间搞研究，但由于熬夜，他经常迟到，起初，同学们很有意见，但由于他
    讲的课实在好，同学们慢慢习惯了他的迟到。你认为( )。
    (A)学生的喜爱是检验教师水平的标准，李某应保持目前这个状态
    (B)李某应该调整自己的作息方式
    (C)学校应该允许李某这样的老师迟到
    (D)学校应该对上课时间进行调整，制定一个新的制度


    答案：
    解析：
    无标准答案，请依据职业道德规范，联系个人实际情况答题。

  • 第15题：

    中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是（）。
    A 、 王某对其头部所受伤害负主要责任
    B 、 刘某将王某赶出教室不应实施体罚
    C 、 学校可依法给予刘某相应的行政处罚
    D 、 刘某侵犯了王某的受教育权和人身权


    答案：D
    解析：
    教师刘某把王某赶出教室，侵犯了王某的受教育权；惩罚其做俯卧撑，侵犯了他的人身权。

  • 第16题：

    小林，男，15岁，某中学初三学生，父亲为某高校教师，母亲出国攻读博士学位多年回国。小林在学校的表现是：学习成绩很差，生活习惯不好，着装不整洁，行动懒散，躲避课间体育锻炼，集体活动拖后；学习兴趣低，上课喜欢大声插话，打断老师授课，扰乱课堂秩序；自习课高谈阔论或玩电动游戏，不温习功课等，是个人人讨厌的“捣蛋鬼”。 问题：1．在上述案例中，小林面临的主要困境是什么? 2．请根据本案例制订具体的介入计划和介入目标。


    答案：
    解析：
    1．案例中小林面临的困境主要有：不喜欢学习；衣着不整洁；喜欢出风头，不被同学、老师喜欢。 2．介入计划和介入目标：(1)与服务对象建立专业关系，通过与小林的面谈，了解造成小林困境的原因，如衣着不整洁是由于父母不在家的缘故等。(2)运用聆听、接纳等专业技巧，对小林进行初步诊断评估。如小林因长期缺少家庭关怀，造成过于喜欢表现自己；因学习成绩长期不见提高，缺乏信心，造成厌学情绪；因缺乏足够的自我认同感和他人的支持而造成自我评价过低，缺乏自我克制等。通过一个阶段的辅导，达到如下目标：协调家庭关系，使监护人给服务对象足够的关爱，使服务对象体验家庭温暖，养成良好的学习、生活习惯；通过同伴间的帮助，培养小林的学习兴趣和学习自主性，使他感受到学习的乐趣；发挥小林的特长，逐步培养服务对象的自我成就感。

  • 第17题：

    阅读材料，回答问题。某中学学生李某，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。刘老师将其撵出教室，不让他听课。下课后，刘老师将李某叫到办公室，罚他"下蹲起立"200次，导致李某体力不支，倒在地上，头部磕伤，到医院花了300元钱。家长找到校方，要求开除刘老师。 问题：（1）请运用教育法律法规分析刘老师的行为。（2）学校应该开除刘老师吗？


    正确答案: （1）刘老师的行为不合法。
    （2）《中华人民共和国教师法》规定教师有关心、爱护全体学生，尊重学生人格的义务。《未成年人保护法》规定学校教职工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对其实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。案例中这位刘老师因学生随意讲话而对其实行体罚"下蹲起立"，这样的行为严重违反教师关心爱护学生的义务，应当给予惩罚。《中华人民共和国教育法》规定学生有参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料的权利。刘老师上课时间把学生撵出去不让他听课，这直接侵犯了学生的受教育权利。
    （3）《中华人民共和国教师法》规定教师体罚学生，经教育不改的或者品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，应对其给予行政处分或者解聘。
    （4）刘老师的做法对李某构成了侵害，但尚未达到影响恶劣的程度，所以可以由校方进行批评教育或给予行政处罚。同时，要支付李某的医药费及其家长的误工费。

  • 第18题：

    单选题
    李某是本科应届毕业生，在毕业前夕刚取得了教师资格证，并且毕业后考上了家乡的特岗教师。下列说法不正确的是()。
    A

    李某已经具备了作为教师的资格要求

    B

    李某首次任教，应当有试用期

    C

    李某虽然通过了招聘考试，仍需要提高教育教学业务水平

    D

    遵守宪法、法律和职业道德，是李某的权利


    正确答案： C
    解析：

  • 第19题：

    单选题
    李某是本科应届毕业生，在毕业前夕刚取得了教师资格证，毕业后考上了家乡的特岗教师。下列说法不正确的是(    )。
    A

    李某已经具备了作为教师的资格要求

    B

    李某首次任教，应当有试用期

    C

    李某虽然通过了教师招聘考试，但仍需提高教育教学业务水平

    D

    遵守宪法、法律和职业道德是李某的权利


    正确答案： D
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    李某借担任教务主任、幼儿教师等职位的便利，通过支付宝和微信转账方式，私自收取并侵占某幼儿园各种费用共70万余元，因此被判有期徒刑一年。下列表述正确的是(    )。
    A

    李某丧失教师资格，刑满释放后不能继续执教

    B

    李某丧失教师资格，可以继续参加教师资格考试重新获得教师资格

    C

    李某丧失教师资格，五年后可以重新注册

    D

    李某丧失教师资格，但是可以到教育机构继续执教


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    问答题
    某中学女教师李某因为学生陈某在课堂上不遵守课堂纪律，在事后指使其他班级学生对陈某进行殴打，致使陈某受轻伤，在学校和社会上造成恶劣影响，学校是否可以对教师李某以解聘或辞退？

    正确答案： 可以，教唆学生实施不良行为，影响恶劣。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    中学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某将其赶出教室并罚王某做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列选项中正确的是（）。
    A

    王某对自身所受伤害负主要过错责任

    B

    刘某将王某赶出教室后不应该实施体罚

    C

    学校可以发给刘某相应的行政处罚

    D

    刘某侵犯了王某的受教育权利和人身权


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    放学后，教师李某让学生留校补作业，李某因事离开，将小强单独反锁在办公室，直至深夜，李某的行为（）。
    A

    合法，教师有批评教育学生的权利

    B

    不合法，李某侵犯了小强的人格权

    C

    合法，教师有督促学生完成作业的义务

    D

    不合法，李某侵犯了小强的人身自由权


    正确答案： A
    解析：

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