第1题:
关系转换说的代表人物是苛勒,他强调()是学习迁移的一个决定因素。
第2题:
1919年苛勒通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题,提出了()。
第3题:
1919年()通过“小鸡觅食”实验研究学习迁移问题,提出了关系转换说。
第4题:
1901年()通过“形状知觉”实验研究学习迁移问题,提出了相同要素说。
第5题:
简述苛勒的学习理论。
第6题:
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化原理,这一理论的代表人物是()
第7题:
苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持()的经典实验。
第8题:
桑代克
贾德
苛勒
哈洛
第9题:
桑代克
贾德
苛勒
哈洛
第10题:
桑代克
苛勒
贾德
沃尔夫
第11题:
第12题:
形状知觉
水下击靶
小鸡觅食
猴子实验
第13题:
“水下击靶”实验是学习迁移的()理论的经典实验。
第14题:
()通过“水下击靶”的实验支持了学习迁移的概括化理论。
第15题:
1919年苛勒通过()实验研究学习迁移问题,提出了关系转换说。
第16题:
1908年()设计了著名的“水下击靶”实验以研究学习迁移问题,提出了经验类比说。
第17题:
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理,这一理论的代表人物是()
第18题:
迁移的概括原理理论认为实现迁移的原因是两种学习之间有共同的概括化的原理.这一理论的代表人物是( )。
第19题:
“水下打靶”实验反映的学习迁移理论是()
第20题:
桑代克
贾德
苛勒
哈洛
第21题:
形式训练说
相同要素说
经验类化说
关系转换说
第22题:
概括化理论
关系转换说
学习定势说
分析概括说
第23题:
相同要素说
经验类比说
关系转换说
学习定式说