简述地理教学方法的作用。
题目
简述地理教学方法的作用。
相似考题
更多“简述地理教学方法的作用。”相关问题
-
第1题：
如何理解“地理教学方法具有创造性”答案：解析：地理教学方法不是一成不变的，而是在不断创造、不断革新、不断发展着的。随着时代的发展，以及地理教学目的的调整、地理教学内容的更新、教学设备条件的改善和地理教学理论研究的深入，地理教学方法也始终在变化、发展着，旧的教学方法不断被改造、甚至被淘汰，新的教学方法则不断出现。例如在区域地理教学中，旧的教学方法往往依赖于“满堂灌”式的讲授法．基本格局是“教师讲、学生听”，教师活动占上课时间的大部分或绝大部分，学生往往处于消极被动地位，这对于学生地理知识、技能的掌握以及智力发展都有其消极的一面。而目前在我国中学地理教学实践中，已明显地注重学生的学习活动，普遍采用以地图为中心的调动学生多种活动方式的一系列教学方法，表现出很大的创造性。地理教学方法创造性的另一层含义是，地理教师可以根据自身条件和特点，灵活地创造性地运用各种地理教学方法，使之符合我国、本地区、本民族、本校以及本人的实际。学生同样也可结合自己的兴趣、爱好，创造适合自己的学习地理的方法。
-
第2题：
地理教学中的讲述法侧重区位、景观表明了地理教学方法的（）。
- A、实践性
- B、地理性
- C、多样性
- D、继承性
正确答案:B -
第3题：
谈谈你对地理教学方法的继承性的理解。
正确答案:地理教学方法的继承性，主要表现为对古代传统教学方法的沿袭、保留，对国外先进教学方法的引用、吸收，对其他学科教学方法的借鉴、渗透。地理教学方法正是在继承的基础上，不断地完善和丰富起来的。如：我国古代"左图右书"的教学方法，现在仍为广大地理教师所采用，教师往往在让学生阅读课本的同时，对照地图册，寻找课本中提到的地理事物在图中的位置；孔子的"学而不思则罔""好之者不如乐之者"，孟子的"引而不发"，荀子的"锲而不舍"，朱熹的"熟读精思"等，都是关于教学方法的至理名言，对于现代地理教学仍有积极意义；解放前，由于地理教学地图、挂图的缺乏，地理教师普遍运用当堂画黑板略图的方法，而在有先进电化教学设施的今天，依然还在采用这种方法；此外，西方的一些先进教学方法（如发现法），还有其他学科的一些教学方法（如外语教学的暗示法等），也在不断地继承、创新过程中被引用到地理教学中来。 -
第4题：
简述地理大发现的作用。
正确答案: 1、它对世界商业贸易的影响十分巨大，引起了所谓的商业革命，主要商业中心从地中海转移到大西洋沿岸；
2、意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国以及尼德兰所代替；
3、世界市场的扩大，流通商品种类与数量的增多；
4、商路及商业中心的转移和商业经营方式的转变。 -
第5题：
简述地理环壤在社会发展中的作用。
正确答案:（1）地理环境是指人类生存和发展所依赖的诸种自然条件的总和，它由大气圈、水圈、岩石圈构成适合生物生存的范围叫生物圈。
（2）地理环境是人们物质生活的必要条件之一，制约和影响社会的发展。
①地理环境通过对生产的影响加速或延缓社会的发展。它影响劳动生产率的高低和生产部门的分布.在一定程度上决定不同国家经济发展的特点，制约一个国家经济发展的潜力和前景。
②地理环境还可以通过对军事、政治的影响.制约不同国家社会的发展。
（3）地理环境虽对社会发展起制约和影响作用，但对社会发展不起主要的决定作用。这是因为地理环境不能决定社会制度的性质和社会形态的更替，它在社会发展中的作用受社会因素、主要受生产力和生产关系的制约。 -
第6题：
问答题简述地理环壤在社会发展中的作用。正确答案： （1）地理环境是指人类生存和发展所依赖的诸种自然条件的总和，它由大气圈、水圈、岩石圈构成适合生物生存的范围叫生物圈。
（2）地理环境是人们物质生活的必要条件之一，制约和影响社会的发展。
①地理环境通过对生产的影响加速或延缓社会的发展。它影响劳动生产率的高低和生产部门的分布.在一定程度上决定不同国家经济发展的特点，制约一个国家经济发展的潜力和前景。
②地理环境还可以通过对军事、政治的影响.制约不同国家社会的发展。
（3）地理环境虽对社会发展起制约和影响作用，但对社会发展不起主要的决定作用。这是因为地理环境不能决定社会制度的性质和社会形态的更替，它在社会发展中的作用受社会因素、主要受生产力和生产关系的制约。解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题简述地理大发现的作用。正确答案： 1、它对世界商业贸易的影响十分巨大，引起了所谓的商业革命，主要商业中心从地中海转移到大西洋沿岸；
2、意大利的商业地位逐渐被西班牙、葡萄牙、英国以及尼德兰所代替；
3、世界市场的扩大，流通商品种类与数量的增多；
4、商路及商业中心的转移和商业经营方式的转变。解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题简述地理教学方法的特点。正确答案： ①地理教学方法的继承性；
②地理教学方法的实践性；
③地理教学方法的多样性；
④地理教学方法的创造性。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题简述地理教材的主要作用。正确答案： （1）学生学习发展的依据。地理课程标准是根据社会经济的发展对人才的要求而制定的，它所规定的地理教学目的都是通过地理教材来实现的。因此，地理教材有很强的思想性和科学性。学生的一切学习活动，如预习、练习、复习与记忆都以教材为依据。学生通过听讲、观察图像、读图表、做练习与记忆重要内容，以达到学习地理基础知识、训练技能、提高能力、发展智力与思想品德的目的，从而获得全面的发展。
（2）教师进行教学活动的保障。教师总想把自己知道的知识教给学生，但由于教学目的、课时、学生的认知规律等方面的限制，教师必然在教学活动中受到教材的限制。教师在课前分析教材，根据教材来确定课堂教学过程的具体实施计划，同时还要运用地理教材充分调动学生的积极性，以取得较好的教学效果，以达到教学目的。所以，教材对于学生和老师都是至关重要的，可以说没有教材，教学活动就无法正常进行。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题简述人口增长对的地理环境的作用。正确答案： （1）适度的人口增长将促进人口与社会经济、资源、环境的协调发展
A、增加有效需求，促进经济增长。
B、提供充足的劳动力，包括各种优秀人才。
C、适度人口增长对提高经济和社会发展水平至关重要。
（2）人口增长过快对地理环境产生消极影响
A、人口增长过快导致资源紧张。
B、人口规模超过环境承载能力，导致生态环境破坏。
C、人口过快增长对经济发展产生极大压力，抵消经济发展成就。
D、对可持续发展产生消极影响。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题地理教学方法的作用有哪些？正确答案： 得当的教学方法对于学生学习地理知识，掌握地理技能具有积极的作用；恰当的教学方法能促进学生智力的发展，提高学生地理学习能力；适当的教学方法有利于学生非智力因素的培养。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题地理教学中的讲述法侧重区位、景观表明了地理教学方法的（）。A实践性
B地理性
C多样性
D继承性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第13题：
地理教学方法的作用有哪些？
正确答案:得当的教学方法对于学生学习地理知识，掌握地理技能具有积极的作用；恰当的教学方法能促进学生智力的发展，提高学生地理学习能力；适当的教学方法有利于学生非智力因素的培养。 -
第14题：
贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列（）。
- A、地图教学方法
- B、实物教学方法
- C、实验教学方法
- D、语言直观方法
正确答案:C -
第15题：
依据教材介绍的视听媒体教学方法，简述教学方法的使用。
正确答案: 教学方法：
（1）演播一设疑法
（2）演播一讨论法
（3）演播一情境法
（4）演播一发现法
（5）演播一实验结合法 -
第16题：
简述地理环境及其对社会发展中的作用。
正确答案: 地理环境在社会发展中的作用是人类社会赖以存在和发展的必要物质条件，它可以加速或延缓社会的发展。
第一，地理环境提供了社会生产和人类生活资料的物质来源。
第二，地理环境能够影响社会生产部门的分布和发展。
第三，地理环境通过生活方式对人们的精神面貌和心态有着重要的影响。
地理环境是社会存在和发展的必要条件，对社会存在和发展具有重要作用，但不是决定作用。
这是因为：
第一，地理环境不能决定社会制度的性质和社会形态的更替。
第二，地理环境只有通过生产过程才能对人类历史发生作用。
第三，地理环境作用的大小和影响的深浅，受社会生产方式制约。 -
第17题：
简述地球的自转和公转对自然地理环境的作用。
正确答案: 地球自转的影响：
A.产生昼夜交替现象，从而引起自然地理环境的昼夜节律性变化。
B.地球绕地轴自转这一事实是确定地理坐标的基础。
C.由于地球自转的结果，所有在北半球做水平运动的物体都要发生向右偏转的效应，在南半球情况相反。
D.由于地球自转，使潮汐变为绕地球传播的潮汐波。
E.地球自转速度的变化是造成地质时期地壳运动，海陆变迁，气候变化和生物进化的原因之一。
F.地球所具有的两极稍平，赤道凸出的椭球体球状，也是由于地球自转所产生的惯性离心力的水平分力长期作用的结果。
G.地球自转速度变化使地球转动能发生变化。
地球公转的影响：
A.使得自然地理环境中许多现象和过程都以年为周期而变化。
B.地球公转的效应涉及到自然带的性质及分布。
C.直接影响到太阳辐射沿纬度的分布，改变了不同类型热量带的范围。
D.使得天文四季不等长。
E.地球轨道偏心率的大小，决定着地球轨道的形状.地球轨道偏心率的变化，一方面使地球在一年内接受到的太阳日辐射量随之改变；另一方面又使地球在远日点和近日点获得辐射量的差异也发生变化。 -
第18题：
问答题简述地球的自转和公转对自然地理环境的作用。正确答案： 地球自转的影响：
A.产生昼夜交替现象，从而引起自然地理环境的昼夜节律性变化。
B.地球绕地轴自转这一事实是确定地理坐标的基础。
C.由于地球自转的结果，所有在北半球做水平运动的物体都要发生向右偏转的效应，在南半球情况相反。
D.由于地球自转，使潮汐变为绕地球传播的潮汐波。
E.地球自转速度的变化是造成地质时期地壳运动，海陆变迁，气候变化和生物进化的原因之一。
F.地球所具有的两极稍平，赤道凸出的椭球体球状，也是由于地球自转所产生的惯性离心力的水平分力长期作用的结果。
G.地球自转速度变化使地球转动能发生变化。
地球公转的影响：
A.使得自然地理环境中许多现象和过程都以年为周期而变化。
B.地球公转的效应涉及到自然带的性质及分布。
C.直接影响到太阳辐射沿纬度的分布，改变了不同类型热量带的范围。
D.使得天文四季不等长。
E.地球轨道偏心率的大小，决定着地球轨道的形状.地球轨道偏心率的变化，一方面使地球在一年内接受到的太阳日辐射量随之改变；另一方面又使地球在远日点和近日点获得辐射量的差异也发生变化。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题简述地理环境及其对社会发展中的作用。正确答案： 地理环境在社会发展中的作用是人类社会赖以存在和发展的必要物质条件，它可以加速或延缓社会的发展。
第一，地理环境提供了社会生产和人类生活资料的物质来源。
第二，地理环境能够影响社会生产部门的分布和发展。
第三，地理环境通过生活方式对人们的精神面貌和心态有着重要的影响。
地理环境是社会存在和发展的必要条件，对社会存在和发展具有重要作用，但不是决定作用。
这是因为：
第一，地理环境不能决定社会制度的性质和社会形态的更替。
第二，地理环境只有通过生产过程才能对人类历史发生作用。
第三，地理环境作用的大小和影响的深浅，受社会生产方式制约。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题谈谈你对地理教学方法的继承性的理解。正确答案： 地理教学方法的继承性，主要表现为对古代传统教学方法的沿袭、保留，对国外先进教学方法的引用、吸收，对其他学科教学方法的借鉴、渗透。地理教学方法正是在继承的基础上，不断地完善和丰富起来的。如：我国古代"左图右书"的教学方法，现在仍为广大地理教师所采用，教师往往在让学生阅读课本的同时，对照地图册，寻找课本中提到的地理事物在图中的位置；孔子的"学而不思则罔""好之者不如乐之者"，孟子的"引而不发"，荀子的"锲而不舍"，朱熹的"熟读精思"等，都是关于教学方法的至理名言，对于现代地理教学仍有积极意义；解放前，由于地理教学地图、挂图的缺乏，地理教师普遍运用当堂画黑板略图的方法，而在有先进电化教学设施的今天，依然还在采用这种方法；此外，西方的一些先进教学方法（如发现法），还有其他学科的一些教学方法（如外语教学的暗示法等），也在不断地继承、创新过程中被引用到地理教学中来。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列（）。A地图教学方法
B实物教学方法
C实验教学方法
D语言直观方法
正确答案： D解析： 贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，包括以下多种直观教学方法：地图教学法、实物教学方法、图像直观方法、语言直观方法。 -
第22题：
单选题地理问题研究的核心环节是（）A地理数据采集
B地理数据教学方法
C地理数据描述
D地理数据的处理
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述地理课堂教学语言的作用。正确答案： ①教学语言是构成教学活动的重要工具；
②教学语言是教师传授知识和教育学生最主要的手段；
③教学语言是启发学生思维和提高教学质量的关键；
④教学语言是学生学习普通话的范本。解析： 暂无解析