对《石膏几何体写生》一课学习目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是（ ）。A.合适，注重对学生情感目标的培养 B.合适，体现了美术的育人特质 C.不合适，过于强调情感目标 D.不合适，目标表达针对性不强

题目
对《石膏几何体写生》一课学习目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是（ ）。


A.合适，注重对学生情感目标的培养
B.合适，体现了美术的育人特质
C.不合适，过于强调情感目标
D.不合适，目标表达针对性不强
相似考题

1.加强公民道德建设,以优秀文艺作品陶冶道德情操,要把培育和弘扬社会主义核心价值观作为根本任务,坚持以人民为中心的创作导向。()此题为判断题(对，错)。

2.婴幼儿辨别是非能力比较弱,但学习模仿能力比较强,所以选择教育内容时要以()的内容为主。A、表现和赞美真善美B、弘扬传统文化C、表现和批判假丑恶D、惊险刺激

3.儿童小说更多地展现生活的真善美,不描写生活的阴暗面。()此题为判断题(对，错)。

4.文化的宗旨和作用说到底是（）A促进社会总体道德水平的提高，提升人的道德情操B能够提升人C具有传播价值D“化人”

更多“对《石膏几何体写生》一课学习目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    依据《高中美术课程标准《实验）》>中的“评价建议”，以《静物写生）一课为例，列学三个教学评价建议。


    答案：
    解析：
    （1）学生自己说一下自己静物画作品在构图、造型、色彩方面的优点，其他学生也对其作品进行评价，最后教师做总结性评价。 （2）要求学生对在静物画学生创作中的每一-个步骤 用手机进行拍照，以对其写生过程中的各步骤的表现状况进行评价。
    （3）可以从构图、造型、色彩方面对学生的作品进行评价，给予相应的分数，并对学生作品的优缺点写-段评语。之后将全班作品进行展览，可以请外班学生也观看并参与评价。

  • 第2题：

    下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）。


    A.了解写生对象的生活经历
    B.知道人物画的发展历史
    C.欣赏评价同学的肖像作业
    D.学习人物画的表现方法

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对教学重点的理解和运用能力。教学重点是一节课的基础知识和基本技能，简称“双基”。

    A、B两项：对于重点，在学习的过程中掌握的程度不能仅仅了解或者知道就可以，应该要达到掌握理解或者运用的水平，A、B两项说法错误。与题干不符，排除。

    C项：“欣赏评价同学的肖像作业”属于展评环节的活动，并不是重点知识。与题干不符，排除。

    D项：《人物肖像写生》这节课属于“造型 · 表现”领域课程，注重学生技能的掌握，“学习人物画的表现方法”是该节课的重要内容。与题干相符，当选。

  • 第3题：

    祝老师在《线描写生》一课结束时，综合了学生创意、表现手法以及学习态度等方面，对学生的本次课堂表现进行评价。这一评价方式是()。

    A.定性评价
    B.诊断性评价
    C.终结性评价
    D.绝对评价

    答案：A
    解析：
    祝老师综合了学生各个方面的表现进行评价，属于定性评价。定性评价是对评价材料做“质”的分析，运用的是分析、综合、比较、分类、演绎、归纳等逻辑分析方法，分析结果是没有量化的描述性资料。

  • 第4题：

    情操分为三类，它们是（ ）。

    A.理智情操、美的情操、思想情操
    B.道德情操、美的情操、思想情操
    C.理智情操、道德情操、美的情操
    D.思想情操、理智情操、道德情操

    答案：C
    解析：
    情操分为三类：①理智的情操，又称认识性的或逻辑性的情操，是在学生的智力活动过程中认识、探求真理或维护真理的需要是否满足而产生的情感体验。②道德的情操是评价个人行为是否符合道德规范时产生的内心体验，是情操的核心部分。③美的情操是通过观赏自然景物、欣赏文艺作品和社会生活关系的节奏而产生的情感体验。

  • 第5题：

    初学者学习素描应该从画什么入手呢，以下说法正确的是？（）

    • A、石膏几何体
    • B、水果
    • C、头像
    • D、人体

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）的写生的掌握是对其他复杂形体规律表现的前提条件

    • A、素描
    • B、静物
    • C、石膏像
    • D、石膏几何体

    正确答案:D

  • 第7题：

    习近平指出，学习弘扬焦裕禄精神，要重点学习弘扬焦裕禄的（）。

    • A、奋斗精神
    • B、求实作风
    • C、公仆情怀
    • D、道德情操
    • E、无私精神

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    大学生投身崇德向善的道德实践，要弘扬真善美、贬斥假恶丑，做社会主义道德的示范者和引领者，促成（）的社会风尚。

    • A、知荣辱
    • B、讲义气
    • C、作奉献
    • D、促和谐

    正确答案:B

  • 第9题：

    个人事业成功的基础是（）

    • A、确定人生目标
    • B、努力学习
    • C、良好的道德情操
    • D、职业设计

    正确答案:A

  • 第10题：

    多选题
    学习弘扬焦裕禄精神，就是要学习他的（）。
    A

    公仆情怀

    B

    求实作风

    C

    奋斗精神

    D

    道德情操


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    个人事业成功的基础是（）
    A

    确定人生目标

    B

    努力学习

    C

    良好的道德情操

    D

    职业设计


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    习近平指出，学习弘扬焦裕禄精神，要重点学习弘扬焦裕禄的（）。
    A

    奋斗精神

    B

    求实作风

    C

    公仆情怀

    D

    道德情操

    E

    无私精神


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对《石膏几何体写生》一课教学目标“提升道德情操，弘扬真善美”的评价比较贴切的是( )：


    A.合适，注重对学生情感目标的培养

    B.合适。体现了美术的育人特质

    C.不合适，过于强调情感目标

    D.不合适，目标表述针对性不强

    答案：D
    解析：
    《石膏几何体写生》属于“造型·表现”学习领域，教学目标应该体现：①通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验，发展艺术感知能力和造型表现能力；②体验造型活动的乐趣，敢于创新与表现，产生对美术学习的持久兴趣等内容。

  • 第14题：

    在《校园风景写生》一课的技法教学环节中，直观的教学方法是（ ）

    A.启发探索
    B.写生示范
    C.理论讲述
    D.师生讨论

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    《同桌的你——漫画肖像写生》一课，教师让学生练习，之后进行评价。在开始评价时，一部分学生因为画得比较细致没画完，一部分学生因为有困难没画完。因此，教师在临下课的时候，只对画完的学生的作业进行了评价。
    根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》评价理论，谈谈你对该教师评价的看法。


    答案：
    解析：
    首先我们可以肯定，这位老师的做法存在着问题。老师的这种态度会影响学生学的积极性和对美术课的兴趣，而且有可能还会造成一部分学生为了得到老师的评价，只以打发的态度来对待学习，胡乱地画完了事。美术课是一门特殊的学科，应结合自身的特色，体现以人为本。作业评价要注重学习的过程、兴趣习惯、能力素质的培养，还必须遵循发展性原则。每个学生都有自己的心理特征，他们绘画水平的好与差，不是一朝一夕形成的，而是长期积累的结果。如果用同一标准去衡量他们的作业成绩，显然是不公平的。教师要从学生的发展着眼，根据每个学生各自的起点对他们通过努力取得的点滴进步，要给予肯定性的评价。在平时的教学过程中，老师对学生应该多关心、多鼓励和表扬，而不是讽刺批评或不予理睬。老师要给予学困生真挚的安慰慰、鼓励，及时和他们一起寻找教与学的障碍，和他们一起解决绘画过程中存在的问题，提高绘画能力。

  • 第16题：

    音乐教学中，学生通过对音乐作品的音响、形式、情绪、__________、__________的感受与理解，培养音乐鉴赏和评价的能力，形成健康向上的审美观，使学生在真善美的音乐世界里受到高尚情操的陶冶。


    答案：
    解析：
    格调；人文内涵

  • 第17题：

    石膏几何体的写生是对其他复杂形体规律表现的前提条件


    正确答案:正确

  • 第18题：

    学习弘扬焦裕禄精神，就是要学习他的（）。

    • A、公仆情怀
    • B、求实作风
    • C、奋斗精神
    • D、道德情操

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    林崇德的道德动机系统的核心因素是（）

    • A、道德评价和道德理想
    • B、道德信念和道德理想
    • C、道德评价和道德情操
    • D、道德信念和道德情操

    正确答案:B

  • 第20题：

    道德（或价值）教学评价的核心是（）。

    • A、教学方式方法
    • B、学生的道德学习
    • C、学习目标和内容
    • D、教学组织形式

    正确答案:B

  • 第21题：

    人们常用石膏几何体作为学习素描的临摹的对象。


    正确答案:正确

  • 第22题：

    单选题
    林崇德的道德动机系统的核心因素是（）
    A

    道德评价和道德理想

    B

    道德信念和道德理想

    C

    道德评价和道德情操

    D

    道德信念和道德情操


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    道德（或价值）教学评价的核心是（）。
    A

    教学方式方法

    B

    学生的道德学习

    C

    学习目标和内容

    D

    教学组织形式


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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