在《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》一课的教学中，教学重点是()。A.掌握篆刻的历史 B.了解篆刻的用刀技法 C.了解何为阴文、阳文 D.进行篆刻练习

题目
在《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》一课的教学中，教学重点是()。

A.掌握篆刻的历史
B.了解篆刻的用刀技法
C.了解何为阴文、阳文
D.进行篆刻练习
相似考题

1.篆刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会徽“中国印”是：()。A、 阴文印B、阳文印

2.在高中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中，教学重点是（　　）。 A．篆刻艺术发展的基本脉络 B．篆刻的制作方法 C．篆刻的种类 D．篆刻的历史

3.下列选项中，关于高中篆刻教学合适的观点是（ ）。A.篆刻因为工具材料的限制，应当以欣赏为主 B.应当要求学生尽快形成自己的篆刻风格 C.篆刻教学应当与欣赏、临摹与创作相结合 D.篆刻教学的核心是促进实践技能的提高

4.Word2003文字的阴影、空心、阳文、阴文格式中，()和()可以双选，()和只可单选。A、阴影，空心;阳文，阴文B、阴影，阳文;空心，阴文C、空心，阳文;阴影，阴文D、以上都不对

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  • 第1题：

    篆刻是书法与雕刻相结合的艺术。篆刻类别主要包括阴文和阳文，又称为()两种。

    A.黑文和朱文
    B.白文和朱文
    C.黑文和红文
    D.白文和红文

    答案：B
    解析：
    篆刻一般分为阴文和阳文。阴文是刻制印章时把文字的笔画刻掉．钤盖在纸上的文字部分是白的，又称为“白文”。阳文就是刻制印章时把文字笔画及印章边栏以外的部分刻掉．钤盖在纸上凸显文字和边栏，又称为“朱文”。

  • 第2题：

    篆刻的表现形式有（）。

    A.朱文
    B.白文
    C.阴文
    D.阳文

    答案：A,B
    解析：
    篆刻的表现形式有：以金文小篆文字入印，可分为古玺、汉印。风格上可分为：细朱文、满白文以及封泥、急就章等形式。

  • 第3题：

    姚鼐观点有：①主张写作过程中（）三者“相济”，②首创散文风格学上阳刚之美和阴柔之美。


    正确答案:义理、考证、文章

  • 第4题：

    在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。

    • A、纸盒的材料选择
    • B、纸盒的结构与装饰
    • C、纸盒的色彩构成
    • D、纸盒的立体构成

    正确答案:B

  • 第5题：

    篆刻分为阴文印和阳文印，刚刚视频画面中播放的北京奥运会会徽“中国印”是（）

    • A、阴文印
    • B、阳文印
    • C、都不是
    • D、彩印

    正确答案:A

  • 第6题：

    在跳远教学中，一般采用以（）教学为主，（）与（）教学相结合的方法，教学重点是（）。


    正确答案:完整；分解；完整；起跳技术

  • 第7题：

    在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。

    • A、调查与设计的能力
    • B、审美能力
    • C、美术技法的运用
    • D、绘画能力

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    在《改造我们的校园》（初中人美版教材第13课）一课教学设计中，合理的教学重点是（）。
    A

    调查与设计的能力

    B

    审美能力

    C

    美术技法的运用

    D

    绘画能力


    正确答案： A
    解析： 本课是“综合·探索”单元课程之一，学生以主人翁精神，在对自己的学校的建设与改造提供有实际价值的参考，也培养了学生的爱校精神、关注环境的意识和调查与设计的能力。

  • 第9题：

    判断题
    篆刻的主要表现形式有：朱文和白文（又称阳文和阴文）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在《纸盒包装设计》一课教学设计中，合理的教学重点是（）。
    A

    纸盒的材料选择

    B

    纸盒的结构与装饰

    C

    纸盒的色彩构成

    D

    纸盒的立体构成


    正确答案： C
    解析： 这节课的教学重点是引导学生学会认识产品设计的实用功能与审美功能，能从艺术与生活的角度评述产品设计。故选B。

  • 第11题：

    单选题
    篆刻分为阴文印和阳文印，刚刚视频画面中播放的北京奥运会会徽“中国印”是（）
    A

    阴文印

    B

    阳文印

    C

    都不是

    D

    彩印


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下列选项中，适合作为《篆刻刀法分析及训练》一课教学重点的是（  ）。
    A

    掌握篆刻艺术的发展轨迹

    B

    掌握篆刻线条的审美趣味

    C

    掌握篆刻刀法的基本动作要领

    D

    掌握篆书特点及印章结构


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    在高中美术篆刻模块《阳刚阴柔济以古雅——篆刻的阴文与阳文》教学中，可以使用哪些教学方法。


    答案：
    解析：
    篆刻教学模块，更倾向以直接感知和实践练习为主的教学方法．主要有：(1)演示法。通过教师操作性的示范表演，增加学生对篆刻的直接认识和了解，加深学生印象，激发学习兴趣。
    (2)参观法。教师根据教学目标和内容的要求，组织学生到校外参观，通过对博物馆、收藏馆内的篆刻作品进行观察、调查与研究，从而获得直观的感受、客观的认识和深刻的体验的方法。
    (3)练习法。学生在教师指导下运用知识去反复完成一定的操作以形成技能技巧的方法。不仅能巩固知识，还能提高美术表现能力。
    (4)读书指导法。教师指导学生通过阅读篆刻及相关知识的参考书，了解篆刻的文化内涵，与中国传统文化的关系．并用美术的语言表达自己的感受和认识。

  • 第14题：

    阳刚与阴柔


    正确答案:是中国古典美学的一对重要范畴。阳刚之美偏重于动态和力感；阴柔之美偏重于静态和柔感。在中国古典审美意境中，常常是动中含静，静中寓动，刚柔相济，阴阳互补。

  • 第15题：

    篆刻的主要表现形式有：朱文和白文（又称阳文和阴文）


    正确答案:正确

  • 第16题：

    刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会“中国印”是：（）

    • A、阴文印 
    • B、阳文印 
    • C、中文印 
    • D、都不是

    正确答案:A

  • 第17题：

    Word文字的阴影、空心、阳文、阴文格式中，（）和（）可以双选，（）和只可单选。

    • A、阴影，空心；阳文，阴文
    • B、阴影，阳文；空心，阴文
    • C、空心，阳文；阴影，阴文
    • D、以上都不对

    正确答案:A

  • 第18题：

    篆刻的表现形式有（）。

    • A、朱文
    • B、白文
    • C、阴文
    • D、阳文

    正确答案:A,B

  • 第19题：

    单选题
    刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会“中国印”是：（）
    A

    阴文印 

    B

    阳文印 

    C

    中文印 

    D

    都不是


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    Word文字的阴影、空心、阳文、阴文格式中，（）和（）可以双选，（）和只可单选。
    A

    阴影，空心；阳文，阴文

    B

    阴影，阳文；空心，阴文

    C

    空心，阳文；阴影，阴文

    D

    以上都不对


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    名词解释题
    阳刚与阴柔

    正确答案： 是中国古典美学的一对重要范畴。阳刚之美偏重于动态和力感；阴柔之美偏重于静态和柔感。在中国古典审美意境中，常常是动中含静，静中寓动，刚柔相济，阴阳互补。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    篆刻的表现形式有（）。
    A

    朱文

    B

    白文

    C

    阴文

    D

    阳文


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    篆刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会徽“中国印”是（）
    A

    阴文印

    B

    阳文印


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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