简述心理辅导的主要方法。
题目
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第1题：
简述心理辅导工作应该遵循的原则。
正确答案：
要做好心理辅导工作，必须遵循以下基本原则：面向全体学生原则、预防与发展相结合原则、尊重与理解学生原则、学生主体性原则、个别化对待原则、整体性发展原则。
在进行心理辅导时，不论采用何种方法，都必须以建立良好的辅导关系为前提。辅导教师与受辅导学生之间要建立起一种新型的、建设性的、具有辅导与治疗功能的人际关系。其主要特点是：积极关注、尊重、真诚与同感。 -
第2题：
简述小学生心理辅导的常用方法。
正确答案：
本题考查的知识点是“小学生心理辅导的常用方法”。
【参考答案】
(1)行为塑造法。行为塑造是指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。依次强化那些渐趋目标的行为，直到合意行为的出现。
(2)模仿法。模仿法指通过模仿榜样的行为而获得新的行为反应的方法。
(3)角色扮演法。角色扮演法指通过扮演与来访学生问题有关的特定人物，将其可能出现的行为表现出来，以启发来访学生对人际关系及自我情况有所觉知的方法。
(4)厌恶疗法。厌恶疗法也叫惩罚消除法，指采用惩罚性的厌恶刺激来减少或消除一些不良的行为。
(5)系统脱敏法。当某些人对某事物、某环境产生敏感反应(害怕、焦虑、不安)时，在当事人身上发展起一种不相容的反应，使其对本来可引起敏感反应的事物，不再发生敏感反应的方法。(6)代币奖励法。用一种代币作为强化物进行的系统的行为矫正的方法。筹码、小红星、盖章的卡片、特制的塑料币等都可以作为代币。 -
第3题：
什么是心理辅导课程？请结合实际阐述心理辅导课程的教学方法。
心理辅导课程是指学校积极地按学生心理发展的规律和特点，通过各种辅导活动，有目的、有计划、有步骤地去培养、训练、提高学生的心理品质；激发潜能；培强社会适应；帮助解决学生成长中的各种心理问题，维护心理健康，达到塑造和完善人格品质的学校心理辅导形式。心理辅导课程的教学不同于一般学科的教学，因为辅导课程的目标不是为传授心理学的知识。辅导课程教学的目标是，通过一系列的心理活动课，使学生从活动中懂得认识自我、发展自我的道理，提高心理品质。
根据这样的要求，心理辅导活动课可有如下的教学方式：
（1）讲授法
讲授法是教学中常用的方法，讲授是老师运用口头语言，给学生系统传授知识的一种教学方法。
（2）自述法
自述法是通过自己述说事情的经过和感受的一种形式。
（3）角色法
角色法是心理辅导中“心理剧”的一种形式。
（4）讨论法
讨论法是所有教学活动中使用最为普遍的方法。
（5）情景法
情景法是让学生进入模拟情景、实际情景和想象情景中体验情感，测试心理反应，培养适应能力的一种训练方法。
（6）综合法
综合法就是将以上各种辅导活动方法综合运用的一种方法。
略 -
第4题：
简述心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别和联系。
正确答案: 心理咨询、心理辅导与心理治疗的区别和联系在于：
（1）三者都认为学习者可通过学习来改变其不健康的心理和行为，所以三者都强调咨询访问双方建立一种民主、平等、和谐的关系。
（2）三者之间在目的、手段、对象等方面各有差异：心理辅导主要面对心理状况相对较好的学生；心理咨询以遇到心理困惑或有强烈心理冲突与矛盾的正常学生为对象；心理治疗以心理健康水平较低或心理机能失调及心理上有障碍的疾患学生为对象。心理辅导的重点是预防，心理咨询干预的重点是发展，心理治疗干预的重点是矫治。 -
第5题：
简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？
正确答案: 1、主要通过游戏形式来进行。
2、激发儿童自愿接受辅导的愿望。
3、父母同时作为心理辅导对象。
问题：
1、不强制
2、不应和 -
第6题：
简述托幼机构心理辅导的基本途径。
正确答案: 1、环境和教学
2、课程设置及相关领域 -
第7题：
班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和（）两类。
- A、集体心理健康辅导
- B、个体心理健康辅导
- C、小组心理健康辅导
正确答案:B -
第8题：
心理健康辅导是一门专业，它有自己的理论、方法与技术。心理健康辅导员必须潜心钻研心理健康辅导的理论，掌握心理健康辅导的方法和技术，努力做到（）
- A、掌握心理健康辅导的专业理论
- B、发展多方面的知识结
- C、积极参加心理健康辅导的实践活动
- D、.锻炼心理辅导技能
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
问答题简述心理健康辅导的主要内容。正确答案： 心理健康辅导的主要内容：
（1）认识自己；
（2）自我激励；
（3）自我控制；
（4）人际交流；
（5）人际合作；
（6）学习技能辅导；
（7）职业发展辅导解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和（）两类。A集体心理健康辅导
B个体心理健康辅导
C小组心理健康辅导
正确答案： C解析： 班主任是班级活动的组织者和领导者，对学生进行心理健康教育不仅是必要的而且是可能的。班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。 -
第11题：
问答题简述学前儿童心理辅导的特征。辅导中应注意哪些问题？正确答案： 1、主要通过游戏形式来进行。
2、激发儿童自愿接受辅导的愿望。
3、父母同时作为心理辅导对象。
问题：
1、不强制
2、不应和解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题简述心理辅导课程的教学方法。正确答案： （1）讲授法。
（2）自述法。
（3）角色法。
（4）讨论法。
（5）情景法。解析： 暂无解析 -
第13题：
简述怎样评价学校心理辅导课程?参考答案:(1)课程设置评价开设年级、开设课时、开设方式等方面评价(2)辅导活动课程和教学方法的评价教材内容:针对性，有效性，全面性，及时性。教学方法:互动，多样，及时，新颖，适时。(3)辅导课程效果的评价学生人际交往，意志力水平，学习自信，考试焦虑，自我意识等方面。(4)对辅导活动课程教师的评价教师的教学资格和专业水平，教师的教学能力水平，学生对教师的信任度，教师的心理健康碎片。教师的职业道德等方面。
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第14题：
简述学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询及心理治疗的关系。
学校心理健康教育与心理辅导、心理咨询及心理治疗各自以一个连续体的不同区段作为自己的工作重心，但它们的区别是相对的，事实上，这四种助人活动在连续体的分布上存在着部分重叠与交叉。此外，如果以服务范围广度而言，心理健康教育、心理辅导、心理咨询及心理治疗依次存在包含关系：四者外延间关系是“真包含于”关系，即心理治疗是心理咨询，心理咨询是心理辅导，心理辅导是心理健康教育。
略 -
第15题：
简述心理辅导课程的教学方法。
（1）讲授法。
（2）自述法。
（3）角色法。
（4）讨论法。
（5）情景法。
略 -
第16题：
（）是（）创立的心理辅导方法，理性情感治疗简称（），是由（）开创和拓展的一种心理辅导方法。
正确答案:完整治疗；皮尔斯；RET；艾利斯 -
第17题：
简述心理健康辅导的主要内容。
正确答案: （1）认识自己；
（2）自我激励；
（3）自我控制；
（4）人际交流；
（5）人际合作；
（6）学习技能辅导；
（7）职业发展辅导。 -
第18题：
罪犯心理辅导的方法有（）、（）、（）（）。
正确答案:个别辅导与小组辅导；帮助；互助与自助；专项活动的组织 -
第19题：
简述心理辅导的主要方法。
正确答案: （1）强化法；
（2）代币奖励法；
（3）行为塑造法；
（4）自我控制法；
（5）全身松弛法；
（6）系统脱敏法；
（7）肯定性训练；
（8）理性一情绪疗法；
（9）认知疗法；
（10）来访者中心疗法。 -
第20题：
问答题简述心理辅导的主要方法。正确答案： （1）强化法；
（2）代币奖励法；
（3）行为塑造法；
（4）自我控制法；
（5）全身松弛法；
（6）系统脱敏法；
（7）肯定性训练；
（8）理性一情绪疗法；
（9）认知疗法；
（10）来访者中心疗法。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题职业生涯设计的常用方法除了职业测评、故事叙说外，主要还包括（）A平衡单法、实地参观考察、典型人物分析法、实习
B心理辅导法、典型人物分析法、实地参观考察、实习
C平衡单法、社会学方法、心理辅导法、实习
D人物分析法、心理辅导法、社会学方法、实习
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题简述心理辅导中常用的行为改变方法。正确答案： (1)强化法。用来培养新的适应行为，根据学习原理，一种行为发生后，如果紧跟着一个强化刺激，这种行为就会再一次发生。
(2)代币奖励法。可使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应，代币不会像原始强化物那样产生“饱”现象而使强化失效。
(3)行为塑造法。通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。
(4)示范法。观察、模仿教师呈示的范例，是学生社会行为学习的重要方式。
(5)惩罚法。惩罚的作用是消除不良行为。一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是在不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。
(6)自我控制法。让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化、自我惩罚，以改善自身行为。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述学校心理辅导的目标。正确答案： 一、发展性目标
发展性目标是指通过提高全体学生学习、生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，充分开发他们的潜能，促进他们心理健康。
1、帮助学生认识自己、接纳自己。
2、帮助学生学习发展良好的人际关系，培养合群性、同情心。
3、帮助学生适应学校生活环境，热爱学校生活。
4、帮助学生发展其学习能力，培养正确的学习观念，良好的学习兴趣与学习习惯。
5、帮助学生提高承受挫折的能力，培养良好的意志品质。
6、帮助学生在学习、生活中学会调节、控制自己的情绪，经常保持乐观、平和、愉快的心境。
7、帮助学生培养独立自主的精神，懂得对自己的行为要负责。
8、帮助学生培养创造思维与创造精神。
二、防治性目标
防治性目标是指通过对学生心理问题的预防、矫治，进而促进学生心理健康。
1、辅导学习困难的学生，改进他们的学业。
2、辅导有情绪困扰、行为问题的学生，改善他们的情绪，矫正他们的行为。
3、辅导家庭环境不利的学生（包括单亲家庭、离异家庭、寄养家庭及家庭关系紧张等），帮助他们健康成长。
4、辅导学业优秀的学生与智力超常的学生，使他们获得更佳的发展。
5、辅导有心理困扰的学生，促进他们健康成长。解析： 暂无解析 -
第24题：
填空题（）是（）创立的心理辅导方法，理性情感治疗简称（），是由（）开创和拓展的一种心理辅导方法。正确答案： 完整治疗,皮尔斯,RET,艾利斯解析： 暂无解析