提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是()。A.列宁 B.加里宁 C.陶行知 D.毛泽东
题目
B.加里宁
C.陶行知
D.毛泽东
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第1题：
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中、生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生”的教育家是（ ）。
A．列宁
B．加里宁
C．苏霍姆林斯基
D．陶行知
正确答案：B
前苏联教育家加里宁说：教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样从人民中、生活中和科学中吸收一切优良的东西，然后再把这些优良的东西献给学生。教师应自觉同创始人交流，交流思想，交流经验，取人之长，补己之短，在交流中不断提高和完善自己。 -
第2题：
我们古代最好的东西是拿来献给君王的。()
正确答案：错
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第3题：
政军民学，东西南北中，（）是领导一切的。
- A、党
- B、宪法
- C、人民
- D、人大
正确答案:A -
第4题：
（）的婴幼儿能够把一样东西从一只手换到另一只手。如果他的手里有一样东西，他能把它放下来，然后再拾起另一样东西。婴儿能握着自己的奶瓶，抓着不放。
- A、12周
- B、24周
- C、28周
- D、32周
正确答案:B -
第5题：
蒙台梭利说“在教育上，（）所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”
正确答案:环境 -
第6题：
在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。
正确答案:思维解决的问题复杂化 -
第7题：
“一方面我们说有多个的东西存在，并且说这些东西是美的，是善的等等。„„另一方面，我们又说有一个美本身，善本身等等，相应于每一组这些多个东西，我们都假定一个单一的理念，假定它是一个统一体而称它为真正的实在。”
正确答案: 1、这是古希腊哲学家柏拉图提出的理念论思想。
2、柏拉图的理念论主要包含以下含义：
首先，世界分成个别（现实）和一般（理念）两个部分；其次，理念是万物的本原（本质）和共相；
再次，具体事物是摹仿或分有了理念而存在的；
此外，神以理念为范型创造了一切，所以，理念才是真正的实在。
3、这是一种客观唯心主义思想，但它对个别和一般进行了有意义的探索。 -
第8题：
单选题屋子里没用的东西太多了______。A我想把这些没用的东西都处理掉
B我把这些没用的东西想都处理掉
C我想把处理掉这些没用的东西都
D我想处理掉把这些没用的东西都
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题领导科学就是指领导工作中（）。A存在现象性的东西
B合乎规律性的东西
C适应客观性的东西
D体现主观性的东西
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题蒙台梭利说“在教育上，（）所扮演的角色相当重要，因为孩子从环境中吸取所有的东西，并将其溶入自己的生命之中。”正确答案： 环境解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题老舍是怎样在东西文化的参照中吸取异域营养来创造自己独具民族特色的文学的？正确答案： ①在对待中外文学遗产接受问题上，老舍建立了具有远见卓识的现代文化战略思想。老舍经过十多年的创作实践与理论思索，在40年代随着创作的成熟也出现了理论思维的飞跃。在1941年他提出了新文艺家必须开拓思想空间的深刻命题。我们要写出自己民族的同时也是世界的作品来，必须有双重的开放思维和眼光。一个是把整个世界文艺作为我们的遗产；一个是使我们的作家成为一个会为全人类思想的中国人。这双重开放的思想与眼光构成一个作家的艺术思维，才是现代人创造型的思维，才能产生出超于一般人们水平的思想远见和深度的作品来。
②老舍强调作家要有时代的敏感和打破传统的勇气。这正是吸收最优秀的艺术营养以发展具有民族风格的新时代文学的重要条件，是一个有创造气魄的大作家应有的素质。他说现在的人“时代感要敏锐，要看一看世界的情况。我们知道的东西要多，要像诸葛亮那样上知天文，下知地理。光继承老传统不行，因为老时代没有今天的新东西。”“假若我们只学了汉文、唐诗、宋词、元曲，而不去涉及别国的文艺，我们便永远不会知道文艺的使命与效果会有多么崇高，多么远大，也不会知道表现的方法会有那么多的变化。”老舍是一位深知中国文学传统的作家。他反对盲目崇拜西方。坚持认为，文学创作既不能固步自封，也不能鲁莽地割断历史。莎士比亚的伟大并不是我们民族自己的伟大。“我们大可不必拉着仙姑叫舅妈”。我们要“以莎士比亚创造英国文艺的气魄，去创造我们的伟大文艺”，而不应当让那些外国文艺的名家“挡住我们的去路”。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后，教师总结说：“重的东西会沉，轻的东西会浮。”这种说法违背了学前教育一般原则中的（）正确答案： 科学性、思想性原则解析： 暂无解析 -
第13题：
新党章提出，党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。()
参考答案：正确
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第14题：
学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。
正确答案:错误 -
第15题：
在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后，教师总结说：“重的东西会沉，轻的东西会浮。”这种说法违背了学前教育一般原则中的（）
正确答案:科学性、思想性原则 -
第16题：
动物、植物和我们生活中的每一样东西都不值得观察。
正确答案:错误 -
第17题：
幼儿园课程不在高深，在与是否能开启幼儿的智慧和心灵，萌发他们优良的个性品质。也就是说，幼儿园课程教给幼儿的东西，是周围生活中能接触到的、具体的、形象的、初步的、浅显的东西，因此幼儿园课程具有生活性。
正确答案:错误 -
第18题：
老舍是怎样在东西文化的参照中吸取异域营养来创造自己独具民族特色的文学的？
正确答案: ①在对待中外文学遗产接受问题上，老舍建立了具有远见卓识的现代文化战略思想。老舍经过十多年的创作实践与理论思索，在40年代随着创作的成熟也出现了理论思维的飞跃。在1941年他提出了新文艺家必须开拓思想空间的深刻命题。我们要写出自己民族的同时也是世界的作品来，必须有双重的开放思维和眼光。一个是把整个世界文艺作为我们的遗产；一个是使我们的作家成为一个会为全人类思想的中国人。这双重开放的思想与眼光构成一个作家的艺术思维，才是现代人创造型的思维，才能产生出超于一般人们水平的思想远见和深度的作品来。
②老舍强调作家要有时代的敏感和打破传统的勇气。这正是吸收最优秀的艺术营养以发展具有民族风格的新时代文学的重要条件，是一个有创造气魄的大作家应有的素质。他说现在的人“时代感要敏锐，要看一看世界的情况。我们知道的东西要多，要像诸葛亮那样上知天文，下知地理。光继承老传统不行，因为老时代没有今天的新东西。”“假若我们只学了汉文、唐诗、宋词、元曲，而不去涉及别国的文艺，我们便永远不会知道文艺的使命与效果会有多么崇高，多么远大，也不会知道表现的方法会有那么多的变化。”老舍是一位深知中国文学传统的作家。他反对盲目崇拜西方。坚持认为，文学创作既不能固步自封，也不能鲁莽地割断历史。莎士比亚的伟大并不是我们民族自己的伟大。“我们大可不必拉着仙姑叫舅妈”。我们要“以莎士比亚创造英国文艺的气魄，去创造我们的伟大文艺”，而不应当让那些外国文艺的名家“挡住我们的去路”。 -
第19题：
提出“教师一方面要贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民中生活中和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生。”的教育家是（）。
- A、列宁
- B、加里宁
- C、苏霍姆林斯基
- D、陶行知
正确答案:B -
第20题：
问答题“一方面我们说有多个的东西存在，并且说这些东西是美的，是善的等等。„„另一方面，我们又说有一个美本身，善本身等等，相应于每一组这些多个东西，我们都假定一个单一的理念，假定它是一个统一体而称它为真正的实在。”正确答案： 1、这是古希腊哲学家柏拉图提出的理念论思想。
2、柏拉图的理念论主要包含以下含义：
首先，世界分成个别（现实）和一般（理念）两个部分；其次，理念是万物的本原（本质）和共相；
再次，具体事物是摹仿或分有了理念而存在的；
此外，神以理念为范型创造了一切，所以，理念才是真正的实在。
3、这是一种客观唯心主义思想，但它对个别和一般进行了有意义的探索。解析： 暂无解析 -
第21题：
填空题在日常生活中，幼儿会用间接方式提出要求，有时不直接向妈妈要某给东西，而缠着妈妈讨论这个东西。这是学前儿童思维发展的什么特点（）。正确答案： 思维解决的问题复杂化解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题提出"教师一方面是贡献出自己的东西，另一方面又要像海绵一样，从人民生活和科学中吸取一切优良的东西，然后再把这些优良的东西贡献给学生"的教育家是（）A列宁
B加里宁
C苏霍姆林斯基
D陶行知
正确答案： B解析： 这句话是加里宁说的。 -
第23题：
判断题学的东西要变成学生自己的东西必须通过训练，因此在语文课上必须通过不间断的强化训练使学生掌握所学的知识。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析