形式教育理论认为教学的主要任务在于传授知识，智力则无须培养。

题目
形式教育理论认为教学的主要任务在于传授知识，智力则无须培养。

相似考题

1.实质教育论的认为教育的主要任务在于（ ）A、传授生活B、发展智力C、培养品德D、发展个性E、培养能力

2.实质教育论者认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的。()此题为判断题(对，错)。

3.主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是：( )A.传统教育理论B.现代教育理论C.形式教育理论D.实质教育论

4.教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无须特别训练，这是形式教育论的观点。（ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    第 5 题 在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（　　）

    A．现代教育理论

    B．实质教育理论

    C．形式教育理论

    D．传统教育理论


    正确答案：C

  • 第2题：

    在近代教育史上，认为教学的主要任务在于传授知识而与智力训练无关紧要的理论是（ ） A．传统教育理论 B．现代教育理论 C．形式教育理论 D．实质教育理论


    正确答案：D
    实质教育理论强调知识的传授。与实质教育理论相对应的是形成教育理论，其观点是认为教学的主要任务在于发展学生的智力。

  • 第3题：

    形式教育论认为，教学的主要任务在于向学生传授知识．()


    正确答案：×
    ×【解析】他们认为教学的主要任务是训练学生的思维形式．

  • 第4题：

    在近代教育史上，形式教育论认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式，而知识的传授则无关紧要，试用某一教学规律对该观点进行评析。


    正确答案：
    (1) 该观点是错误的。
    (2) 因为它违背了“教学过程掌握知识与发展智力相统一”的这一规律。
    (3) 知识和智力是两个不同的概念，传授知识与发展智力二者相统一、相一致。二者统一在同一个教学活动中，统一在同一个认识主体的认识活动中。掌握知识是发展智力的基础，发展智力又是掌握知识的重要条件。所以重视思维形式的发展忽视知识的传授是错误的。

  • 第5题：

    实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识；形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的__________。


    答案：
    解析：
    智力

  • 第6题：

    主张教学的主导任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。
    A.传统教育理论
    B.现代教育理论
    C.形式教育论
    D.实质教育论


    答案：D
    解析：
    实质教育又称“实质训练”，是欧洲18—19世纪，对立于形式教育而出现的一种教育学说。实质教育论认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务．而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无须加以特别训练。其思想来源于英国的斯宾塞等人。

  • 第7题：

    实质教育论认为教育的主要任务在于（）。
    A.传授生活
    B.发展智力
    C.培养品德
    D.发展个性
    E.培养能力


    答案：A
    解析：
    实质教育又称“实质训练”，是欧洲18～19世纪，对立于形式教育而出现 的二种教育学说。它认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包 含着能力的培养，能力无须加以特别训练。同形式教育相对，实质教育认为教育的主要任务在 于向学生传授与生活相关的知识，使学生获得知识。

  • 第8题：

    在近代教育史上，认为教学的主要任务在于训练学生的智力或思维而传授知识无关紧要的理论被称为（ ）

    A.现代教育理论
    B.传统教育理论
    C.形式教育理论
    D.实质教育理论

    答案：C
    解析：

  • 第9题：

    在近代教育史上认为教学的主要任务在于传授知识而智力训练无关紧要的理论是（）。

    • A、传统教育理论
    • B、现代教育理论
    • C、形式教育理论
    • D、实质教育理论

    正确答案:D

  • 第10题：

    实质教育论认为教学的主要任务是（）。

    • A、发展智力
    • B、培养思想品德
    • C、传授知识
    • D、发展个性

    正确答案:C

  • 第11题：

    填空题
    实质教育论认为教学的主要任务是向学生传授知识，形式教育论认为教学的主要任务是发展学生的____。

    正确答案：
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（　）
    A

    理论知识

    B

    实用知识

    C

    数学知识

    D

    逻辑知识


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    实质教育论认为教学的主要任务是（ ）。

    A．发展智力

    B．培养思想品德

    C．传授知识

    D．发展个性


    正确答案：C
    实质教育论认为教学的主要任务是传授知识。

  • 第14题：

    在近代教育史上，对于掌握知识和发展认识能力的问题，（）和（）曾有过长期争论主张教学的主要任务在于训练学生的思维形式，知识的传授则是无关紧要的学派是（）主张教学的主要任务是在于传授对实际生活有用的知识，至于学生的认识能力则无须特别训练的学派是（）．


    正确答案：
    形式教育论者  实质教育论者  形式教育论者  实质教育论

  • 第15题：

    实质教学论认为教学的主要任务是（ ）。

    A．发展智力

    B．培养思想品德

    C．传授知识

    D．发展个性


    正确答案：C
    实质教学论认为，教学的主要任务是传授知识。

  • 第16题：

    实质教育论认为教学的主要任务是( )

    A.发展智力
    B.培养思想品德
    C.传授知识
    D.发展个}生

    答案：C
    解析：
    实质教育论认为教学的主要任务在于传授给学生有用的知识，至于学生的智力则无需进行特别的培养和训练。

  • 第17题：

    主张教学的主要任务在于传授有用知识，至于学生的智力则无需特别训练的教学理论是（）。
    A.传统教学理论
    B.现代教学理论
    C.形式教学理论
    D.实质教育论


    答案：D
    解析：
    【名师点评】实质教育又称“实质训练”，认为普通教育应以获得有价值的知识为主要任务，而学习知识本身就包含着能力的培养，能力无需加以特别训练。故正确答案为D。

  • 第18题：

    在近代教育史上，（ ）论者强调教学的主要任务在于传授给学生对生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。


    答案：实质教育,
    解析：

  • 第19题：

    在近代教育史上认为教学的主要任务在于发展智力而不注重知识实用意义的理论是()。

    A.传统教育论
    B.现代教育论
    C.形式教育论
    D.实质教育论

    答案：C
    解析：
    形式教育论认为教学的主要任务在于通过开设希腊文、拉丁文、逻辑、文法和数学等学科发展学生的智力，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的。实质教育论的代表人物是德国的赫尔巴特和英国的斯宾塞，实质教育论认为教学的主要任务在于传授对学生生活有用的知识，至于学生的智力则无须进行特别的培养和训练。

  • 第20题：

    教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别的训练，这是（）的观点。

    • A、传统教育
    • B、现代教育
    • C、实质教育论
    • D、形式教育论

    正确答案:C

  • 第21题：

    实质教育论主张，教学的主要任务在于传授（　）

    • A、理论知识
    • B、实用知识
    • C、数学知识
    • D、逻辑知识

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别的训练，这是（）的观点。
    A

    传统教育

    B

    现代教育

    C

    实质教育论

    D

    形式教育论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    实质教育论认为教学的主要任务是（）。
    A

    发展智力

    B

    培养思想品德

    C

    传授知识

    D

    发展个性


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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