小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的理论。小菲处于道德发展的()。A.前习俗水平阶段 B.习俗水平阶段 C.后习俗水平阶段 D.普遍伦理取向阶段

题目
小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的理论。小菲处于道德发展的()。

A.前习俗水平阶段
B.习俗水平阶段
C.后习俗水平阶段
D.普遍伦理取向阶段
相似考题

1.在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于___________。

2.在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（ ）。（A）认识到法律不再是死板的、一成不变的条文（B）开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的（C）认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则（D）认识到必须尊重他人的看法和想法

3.中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（　）。A.惩罚服从取向B.相对功利取向C.寻求认可取向D.社会契约取向

4.科尔伯格所划分的普遍性伦理准则阶段论认为（ ）。A．人类普遍的道义高于一切B．准则和法律是维护社会秩序的C．契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变D．受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的

参考答案和解析
答案：C
解析：
【知识点】柯尔伯格的道德发展阶段
处于社会契约定向阶段的儿童认为，法律和规范是大家商定的，是一种社会契约。他们看重法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但同时认为契约和法律的规定并不是绝对的，可以应大多数人的要求而改变。在强调按契约和法律的规定享受权利的同时。认识到个人应尽义务和责任的重要性。社会契约定向阶段属于后习俗水平。
更多“小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约，我们作为公民虽然认可法律的效力，认为法律可以帮助人维持公正。但是法律的规定并不是绝对的。可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变。根据柯尔伯格的理论。小菲处于道德发展的()。”相关问题

  • 第1题：

    根据柯尔伯格的理论，道德发展的最高阶段是

    A.法律相秩序的取向
    B.社会契约的取向
    C.工具性的相对主义
    D.普遍的道德原则取向

    答案：D
    解析：
    柯尔伯格认为道德认知发展分为三个水平（前习俗水平、习俗道德水平、后习俗道德水平），后习俗道德水平包括社会契约的道德定向阶段、个人良心定向或普遍原则的道德定向阶段，其中个人良心定向或普遍原则的道德定向阶段是道德发展的最高阶段，

  • 第2题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，处于维护权威与社会秩序定向阶段的孩子认为重要的是遵守（）

    • A、成人的意愿
    • B、自己的意愿
    • C、社会角色要求
    • D、法律和社会习俗

    正确答案:D

  • 第3题：

    根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）

    • A、惩罚和服从的取向阶段
    • B、工具性的相对主义取向阶段
    • C、社会契约的取向阶段
    • D、法律和秩序取向阶段

    正确答案:D

  • 第4题：

    在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律道德阶段属于（）。

    • A、前习俗水平
    • B、公正水平
    • C、习俗水平
    • D、后习俗水平

    正确答案:D

  • 第5题：

    中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）

    • A、惩罚服从趋向
    • B、相对功利趋向
    • C、寻求认可趋向
    • D、社会契约趋向

    正确答案:D

  • 第6题：

    小华认为法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（）。

    • A、服从与惩罚定向
    • B、使他人愉快和帮助他人定向
    • C、尽义务、重权威和维持现有社会秩序
    • D、墨守法规和契约的定向

    正确答案:D

  • 第7题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为不是从具体的道德准则进行道德判断，而是从道德的本质去进行道德判断的个体处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、普遍伦理原则阶段
    • C、法律与秩序定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    根据柯尔伯格道德发展理论，属于习俗水平的是（）
    A

    惩罚和服从的取向阶段

    B

    工具性的相对主义取向阶段

    C

    社会契约的取向阶段

    D

    法律和秩序取向阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    填空题
    在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于（）。

    正确答案： 社会契约定向阶段
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    普遍伦理取向阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任与任务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于（）
    A

    惩罚服从趋向

    B

    相对功利趋向

    C

    寻求认可趋向

    D

    社会契约趋向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    小华认为 法律或道德是一种社会契约，根据柯尔伯格的道德发展理论，小华的道德判断属于（  ）
    A

    前习俗水平

    B

    习俗水平

    C

    后习俗水平

    D

    超习俗水平


    正确答案： B
    解析：

  • 第13题：

    具有“认为法律应使人们和睦相处，如果法律不符合他们的需要，可以通过民主程序来改变”观念的个体，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展阶段为（）

    • A、工具性的目的和交换
    • B、维护社会秩序与权威的定向
    • C、社会制度和良心的定向
    • D、普遍的道德原则定向

    正确答案:C

  • 第14题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为在判断是非善恶时不仅要与既存的道德标准一致，而且要和普通的道德原则、自己的良心保持一致的个体处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、普遍伦理原则阶段
    • C、法律与秩序定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:B

  • 第15题：

    根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）

    • A、惩罚与服从定向阶段
    • B、相对功利取向阶段
    • C、寻求认可定向阶段
    • D、遵守法规和秩序定向阶段

    正确答案:C

  • 第16题：

    某中学生认为，法律或道德是一种社会契约。为维护社会公正，每个人都必须履行自己的权利和义务。但同时他也认为，契约可根据需要而改变，使之更符合大众权益。根据柯尔伯格的道德发展理论，该生的道德判断处于（）

    • A、前习俗水平
    • B、习俗水平
    • C、后习俗水平
    • D、普遍伦理取向阶段

    正确答案:C

  • 第17题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为社会的要求胜过个人要求的儿童处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、利己主义定向阶段
    • C、普遍伦理原则
    • D、法律与秩序定向阶段

    正确答案:D

  • 第18题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，认为道德推理是基于普遍价值进行抽象的推理的个体处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、普遍伦理原则阶段
    • C、法律与秩序定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:B

  • 第19题：

    根据柯尔伯格的品德发展阶段论，在判断是非善恶时，认为只有兼顾他人权力与福利的行为才是道德的个体处于（）

    • A、服从与惩罚定向阶段
    • B、普遍伦理原则阶段
    • C、法律与秩序定向阶段
    • D、社会契约定向阶段

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    具有“认为法律应使人们和睦相处，如果法律不符合他们的需要，可以通过民主程序来改变”观念的个体，根据科尔伯格的道德发展理论，其道德发展阶段为（）
    A

    工具性的目的和交换

    B

    维护社会秩序与权威的定向

    C

    社会制度和良心的定向

    D

    普遍的道德原则定向


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在柯尔伯格的道德发展理论中，社会契约定向阶段的特征是（）。
    A

    认识到法律不再是死板的条文

    B

    开始从维护社会秩序的角度来思考什么行为是正确的

    C

    认为除了法律以外，还有诸如生命的价值、全人类的正义等更高的道德原则

    D

    认识到必须尊重他人的看法和想法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    高中生晓晴认为法律和规范是大家商定的，法律可以帮助人维持公正，同时法律的规定不是绝对的，可以应大多人的要求而改变。根据科尔伯格道德发展阶段理论，晓晴处于( )。
    A

    惩罚服从定向阶段

    B

    相对功利定向阶段

    C

    遵守法规秩序定向阶段

    D

    社会契约定向阶段


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    根据柯尔伯格的道德发展阶段理论：儿重认为个体的道德价值以人际关系的和谐为导向，顺从传统的要求．符合大家的意见，谟求大家的赞赏和认可。这时儿童的道德发展处于（）
    A

    惩罚与服从定向阶段

    B

    相对功利取向阶段

    C

    寻求认可定向阶段

    D

    遵守法规和秩序定向阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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