李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的( )。A.角色认知阶段B.角色认同阶段C.角色信念阶段D.角色完善阶段

题目
李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的( )。


A.角色认知阶段

B.角色认同阶段

C.角色信念阶段

D.角色完善阶段
相似考题

1.幼儿教师基本工作职责是什么,现代幼儿教师应承担哪些角色?

2.因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角色的最大特点是（ ）A．相对单一B．多样化C．社会性D．动态性

3.周老师从教以来，不仅了解了教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀教师的标准来衡量自己，自觉评价和调节自己的行为并表现出较强的职业情感，如热爱教育事业、热爱学生。周老师处于教师角色发展的( )A.角色认知阶段B.角色期待阶段C.角色信念阶段D.角色认同阶段

4.简述小学教师所承担的职责。

参考答案和解析
答案：A
解析：
角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的 其他角色的关系的认识。题干表述李老师处于角色认知阶段。
更多“李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    小学教师的职业认知有()

    A.必须认识到教师职业的平凡性

    B.必须认识到教师职业的崇高性

    C.必须认识到教师职业的伦理性，必须认识到教师职业的伦理性

    D.必须认识到教师职业的专业性

    E.必须认识到教师职业的紧迫性


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    教师在教育教学中开始考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，说明该教师在教师成长历程中处于关注生存阶段。


    答案：
    解析：
    这种说法是错误的。教师成长历程包括关注生存阶段、关注情境阶段、关注学生阶段。处于关注生存阶段的教师，非常关注自己的生存适应性，或者想方设法控制学生，成为一个良好的课堂管理者。处于关注学生阶段的教师能考虑学生的个别差异。认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教学材料和方式不一定适合所有学生。

  • 第3题：

    教师在经验学习的认同阶段所承担的角色是______。


    答案：
    解析：
    调节者

  • 第4题：

    教师价值冲突有以下哪几种形式？（）

    • A、由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾
    • B、由于教师改变角色而形成的新的角色所承担的义务之间的冲突
    • C、由于社会的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，从而形成义务间的冲突
    • D、教师与学生之间的不和导致价值冲突

    正确答案:A,B,C

  • 第5题：

    某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明其处于的角色形成阶段是（）。

    • A、角色认知
    • B、角色认同
    • C、角色信念
    • D、角色实践

    正确答案:B

  • 第6题：

    简述教师承担着多重社会角色。


    正确答案:1 知识传播者、学习发动者、组织者和评定者。
    2 父母长者、朋友和管理员。
    3 榜样和模范公民。
    4 学生灵魂塑造者。（学生发展的引导者）
    5 教育科学研究人员。
    6 个性化教学的创新者。

  • 第7题：

    简述高等教师的社会角色或职责（功能）。


    正确答案:1、人类科学文化知识的传授者（传授功能）
    2、学生心目中的楷模（为人师表）
    3、年轻一代良好个性的塑造者（教育功能）
    4、学生的朋友和知己（良师益友）
    5、学生集体活动的管理者（组织者功能）
    6、学生的“心理调节者”（身心健康保健员）

  • 第8题：

    李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。

    • A、角色认知阶段
    • B、角色认同阶段
    • C、角色信念阶段
    • D、角色完善阶段

    正确答案:A

  • 第9题：

    某教师通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。这说明该教师所处的角色形成阶段是（）

    • A、角色认知
    • B、角色认同
    • C、角色实践
    • D、角色信念

    正确答案:B

  • 第10题：

    多选题
    教师价值冲突有以下哪几种形式？（）
    A

    由于社会或他人对教师的期待或要求不一致所引起的教师内心的矛盾

    B

    由于教师改变角色而形成的新的角色所承担的义务之间的冲突

    C

    由于社会的复杂性，一个教师往往身兼几种社会角色，从而形成义务间的冲突

    D

    教师与学生之间的不和导致价值冲突


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    李老师认识到教育工作的性质，了解到教师所承担的社会职责。这表明其处于教师角色发展的（）。
    A

    角色认知阶段

    B

    角色认同阶段

    C

    角色信念阶段

    D

    角色完善阶段


    正确答案： C
    解析： 角色认知指角色扮演者对角色的社会地位、作用及行为规范的认识和对与社会的 其他角色的关系的认识。题干表述李老师处于角色认知阶段。

  • 第12题：

    单选题
    教师个体亲身体验、接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己行为的过程是（）
    A

    角色认知

    B

    角色认同

    C

    角色信念

    D

    角色内化


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    因各职业的性质不同，不同职业所扮演的角色、承担的职责都表现出不同的特点。教师职业角 色的最大特点是（ ）。

    A.相对单一 B.多样化
    C.社会性 D.动态性


    答案：B
    解析：
    教师的职业角色具有多样性，如传道者角色、授业者角色、示范者角色、管理者角色等多种职业角色。

  • 第14题：

    简述教师在经验学习中的所承担角色。


    答案：
    解析：
    教师在经验学习的面临阶段的角色是激励者;参与阶段的角色是催化剂；认同阶段的角色是调节者；内在化阶段的角色是家持者；传播阶段的角色是批评家和评价者

  • 第15题：

    李老师要面向全区骨干教师上一节示范课，有老师建议她选择班级中比较乖巧的小朋友参加，但是李老师安排了全班小朋友参加。这表明李老师认识到（ ）

    A.幼儿发展是能动的
    B.幼儿发展是平衡的
    C.幼儿发展是平等的
    D.幼儿发展是持续的

    答案：C
    解析：
    《中小学教师职业道德规范》中“关爱学生”要求关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。每一个学生都是平等的，享有平等的受教育权。故本题选C。

  • 第16题：

    教育部门要求教师毫无偏差的按教学大纲进行教育，而根据班级情况教师不得不作出调整，这体现了（）。

    • A、由于社会或他人对教师的要求不一致所引起的教师内心的矛盾
    • B、由于教师改变角色而形成的新旧角色所承担的义务之间的矛盾
    • C、一定社会道德品质与他种社会道德品质的矛盾
    • D、一个教师由于身兼几种社会角色，不同角色义务之间的矛盾

    正确答案:A

  • 第17题：

    幼儿教师不仅要做好班级教育工作，还要发挥宣传、引导、辐射作用。换言之，幼儿教师应承担社会工作者的职责。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    教师在从事教育工作和职业活动时，表现出来的符合社会期待的模式和规范，称为教师的（）。

    • A、工作性质
    • B、工作内容
    • C、社会角色心理
    • D、社会期待

    正确答案:C

  • 第19题：

    某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师处于的角色形成阶段是（）。

    • A、角色认知
    • B、角色认同
    • C、角色信念
    • D、角色实践

    正确答案:A

  • 第20题：

    某教师初步认识到教师角色应承担的社会职责，能够将教师所充当的角色与社会其他角色区别开来。这说明该教师所处的角色形成阶段是（）

    • A、角色认知
    • B、角色认同
    • C、角色实践
    • D、角色信念

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    幼儿教师不仅要做好班级教育工作，还要发挥宣传、引导、辐射作用。换言之，幼儿教师应承担社会工作者的职责。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    周老师从教以来，不仅了解教师角色的行为规范和社会职责，而且还经常用优秀的教师标准来衡量自己，自觉调整自己的行为，并表现出较强的职业情感，周老师处于教师职业发展的()阶段。
    A

    角色认知

    B

    角色信念

    C

    角色信奉

    D

    角色认同


    正确答案： B
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    （2015山东济南）教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是()。
    A

    传道者

    B

    示范者

    C

    教育工作实施者

    D

    教育活动组织者


    正确答案： D
    解析：

  • 第24题：

    问答题
    幼儿教师基本工作职责是什么，现代幼儿教师应承担哪些角色？

    正确答案： 现代幼儿教师用哪个承担的角色有：
    （1）教育者
    （2）公共关系的协调者
    （3）幼儿游戏的伙伴
    （4）幼儿的第二任母亲，也是幼儿的之心朋友
    （5）既是学前教育实践者，也是学前教育理论的研究者和建构者
    解析： 暂无解析

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