我国新课程改革以来的义务教育化学教科书。采用的编写模式主要是( )。A.“融合型”模式 B.“社会中心”模式C.“学生中心”模式 D.“学科中心”模式

题目
我国新课程改革以来的义务教育化学教科书。采用的编写模式主要是( )。


A.“融合型”模式

B.“社会中心”模式

C.“学生中心”模式

D.“学科中心”模式
相似考题

1.新课程改革提倡新型师生关系，新课程改革中倡导的师生关系的模式是（ ） A．合作模式 B．平等模式 C．管理模式 D．授受模式

2.试述教科书编写的基本要求(教科书编写应遵循的原则)。

3.按照《中华人民共和国义务教育法》的规定，国家机关工作人员和教科书审査人员参与或者变相参与教科书编写的应当如何处理？

4.《中华人民共和国义务教育法》规定,国家鼓励义务教育阶段的教科书()。A、低价发行B、自主选用C、自行编写D、循环使用

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  • 第1题：

    现阶段，我国中小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。


    答案：
    解析：
    课程标准

  • 第2题：

    现阶段，我国小学教材(教科书)编写的直接依据是__________。


    答案：
    解析：
    课程标准

  • 第3题：

    改革开放以来，我国义务教育取得了哪些成效（）。 ①普及教育的步伐大大加快 ②义务教育均衡取得进展 ③课程改革深入推进 ④德育工作实效加强 ⑤办学条件逐步改善

    • A、①②③④
    • B、①②④⑤
    • C、②③④⑤
    • D、①②③④⑤

    正确答案:D

  • 第4题：

    下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是（）。

    • A、普通高中化学课程是南2个必修模块和4个选修模块构成
    • B、高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据
    • C、科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求
    • D、化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式

    正确答案:B

  • 第5题：

    试分析我国新课程改革的具体目标。


    正确答案: 1、实现课程功能的转变。
    2、实现课程结构的均衡性、综合性和选择性。
    3、密切课程内容与生活和时代的关系。
    4、改善学生的学习方式。
    5、建立与素质教育理念相一致的评价与考试制度。
    6、实行三级课程管理制度。

  • 第6题：

    简述我国实施新课程改革的背景。


    正确答案: （1）教育观念滞后，人才培养目标己不能完全适应时代的需求；
    （2）思想品德教育的针对性、实效性不强；
    （3）部分课程内容陈旧；
    （4）课程结构过于单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，脱离了学生教育和社会实际；
    （5）课程实施过程基本以教师、课堂、书本为中心，难以培养学生的创新精神和实践能力；
    （6）课程评价基本只重视学业成绩，忽视学生的全面发展；
    （7）课程管理过于集中，使课程不能适应当地经济、社会发展的需求和学生多样发展的需求等等。

  • 第7题：

    请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。


    正确答案: 教学目标：1.知识与技能：
    （1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识，能够识记每个月及平年、闰年的天数；（2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数；（3）能判断某年是平年还是闰年；（4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。
    2.过程与方法：
    （1）在经历自主探究年、月、日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理；
    （2）在体验小组合作解决研究主题的过程中，逐步培养“交流与合作”的能力。
    3.情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。
    教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）
    教学难点：判断某年是平年还是闰年。
    教学过程：
    （一）创设情境，引入新课
    1.猜谜语
    有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）
    2.说一说下面节El的日期
    儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。
    这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）
    3.生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片。
    你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）
    （二）探究新知
    1.认识年历
    这是一张2003年年历卡。这张年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。（1）一年有几个月？（2）哪几个月是31天？（3）哪几个月是30天？（4）二月份有多少天？
    汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天；2月有28天。
    师：习惯上我们把有31天的月份叫作大月，把有30天的月份叫作小月。
    师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）
    师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天，称为平月）
    2.计算平年全年的天数
    师：一年有多少天呢？（365天）
    师：让我们一起来通过计算验证一下吧。
    （1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天
    （2）31×7+30×4+28=365天
    师：通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。
    3.识记大月、小月的方法
    师：一年中哪月是大月？哪月是小月？想一想有没有记住它的好方法？
    （1）左拳记忆大小月
    课本上介绍一种好的方法，即可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书48页，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天……”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？
    （2）儿歌记忆大小月
    一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬（11），三十整。带领学生读儿歌。
    练习：儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？
    4.认识平年、闰年
    2003年各月的天数我们知道了。那么剐的年份各月的天数是不是这样呢？（出示2004--2005年2月份的月历表）
    概括：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而有所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫闰年。
    提问：二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。如何判断某一年是平年还是闰年？请同学们观察下表，哪一年是平年？哪一年是闰年？根据年份发现什么规律？使学生理解通常每四年一闰的道理。（出示1993--2004年2月份的月
    历）闰年的公历年份与4有什么关系？请学生计算1989年到1994年各年份除以4，看看发现什么规律？（公历年份是4的倍数是闰年的一般规律）
    （三）巩固练习
    1.一年有多少天？
    2.判断下面的年份是平年还是闰年？
    2005年、2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年、2012年。
    3.小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他是哪一天生的？
    4.填一填
    （1）一年有（7）个大月，（4）个小月；（2）5月1日的前一天是（4）月（30）日；（3）8月30日的后一天是（8）月（31）日；
    （4）四月份有（4）个星期零（2）天；（5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份是（7）月和（8）月。
    （四）总结
    1.通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？
    2.时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。
    （五）作业

  • 第8题：

    新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）

    • A、合作模式
    • B、平等模式
    • C、管理模式
    • D、授受模式

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    在我国，中小学教科书长期以来采用（）。
    A

    认定制

    B

    审定制

    C

    选定制

    D

    国定制


    正确答案： C
    解析： 我国中小学教科书长期以来采用国定制。

  • 第10题：

    单选题
    我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（）
    A

    专一型

    B

    合成型

    C

    基础型

    D

    单一型


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）。
    A

    合作模式

    B

    平等模式

    C

    管理模式

    D

    授受模式


    正确答案： C
    解析： 新课程改革提倡师生新关系，并认为在教学过程中，教师是主导，学生是主体。教学过程中师生关系的模式体现出师生人格平等至上的合作模式。

  • 第12题：

    单选题
    改革开放以来，我国义务教育取得了哪些成效（）。 ①普及教育的步伐大大加快 ②义务教育均衡取得进展 ③课程改革深入推进 ④德育工作实效加强 ⑤办学条件逐步改善
    A

    ①②③④

    B

    ①②④⑤

    C

    ②③④⑤

    D

    ①②③④⑤


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    我国第一本《教育心理学》教科书是由（ ）编写的。


    答案：廖世承,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第14题：

    我国九年义务教育初中阶段美术教科书的编写类型主要是（）

    A专一型

    B合成型

    C基础型

    D单一型


    B
    略

  • 第15题：

    我国新课程改革的理论基础是什么？


    正确答案: 1、创新教育理论；
    2、个性教育理论；
    3、主体教育理论；
    4、多元智力理论；
    5、综合课程理论；
    6、现代教育思潮。

  • 第16题：

    我国化学品的危险性主要是根据下列标准进行分类的（）。

    • A、《常用危险化学品的分类及标志》
    • B、《危险货物分类和品名表》
    • C、《化学品安全标签编写规定》
    • D、《化学品安全技术说明书编写规定》

    正确答案:A,B

  • 第17题：

    教学大纲和教科书的编写通常采用（）和（）两种方法。


    正确答案:直线式；螺旋式

  • 第18题：

    在我国，中小学教科书长期以来采用（）制。

    • A、审定
    • B、国定
    • C、认定
    • D、选定

    正确答案:B

  • 第19题：

    新课程改革提倡师生新关系，新课程改革中具有现代师生关系的模式是（）。

    • A、合作模式
    • B、平等模式
    • C、管理模式
    • D、授受模式

    正确答案:A

  • 第20题：

    新课程改革中提倡的现代师生关系模式是（）。


    正确答案:合作模式

  • 第21题：

    单选题
    在我国，中小学教科书长期以来采用（）制。
    A

    审定

    B

    国定

    C

    认定

    D

    选定


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。

    正确答案： 教学目标：1.知识与技能：
    （1）使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月、平年、闰年的知识，能够识记每个月及平年、闰年的天数；（2）能判断某月是什么月，记住各月及平年、闰年、各季度的天数；（3）能判断某年是平年还是闰年；（4）帮助学生初步建立年、月、日等时间概念，培养学生的观察能力和思维能力，渗透科学思想方法。
    2.过程与方法：
    （1）在经历自主探究年、月、日之间关系的过程中，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳、推理；
    （2）在体验小组合作解决研究主题的过程中，逐步培养“交流与合作”的能力。
    3.情感与态度：培养学生热爱科学、乐于探求知识的情感。
    教学重点：对每个月的天数的认识。（正确、迅速记住十二个月的天数）
    教学难点：判断某年是平年还是闰年。
    教学过程：
    （一）创设情境，引入新课
    1.猜谜语
    有个宝宝真稀奇，身穿三百多件衣。每天都要脱一件，最后剩下一张皮。（日历）
    2.说一说下面节El的日期
    儿童节、教师节、劳动节、植树节、国庆节。
    这些都是用年、月、日表示的时间单位。常用的时间单位除了我们知道的时、分、秒以外，还有我们今天要学习的年、月、日。（板出课题）
    3.生活中每天都有很多事情发生，也有很多值得纪念的重大日子，请同学们仔细观察屏幕上的这些图片。
    你知道这些图上所画的是哪些有意义的日子吗？（出示主题图）
    （二）探究新知
    1.认识年历
    这是一张2003年年历卡。这张年历卡里有许多关于“年、月、日”的知识，请同学从年历中寻找思考题的答案。（1）一年有几个月？（2）哪几个月是31天？（3）哪几个月是30天？（4）二月份有多少天？
    汇报结果：一年有12个月：1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月都是31天；4月、6月、9月、11月都是30天；2月有28天。
    师：习惯上我们把有31天的月份叫作大月，把有30天的月份叫作小月。
    师：哪两个月是连续的大月？（7月和8月）
    师：2月是大月还是小月？（既不是大月也不是小月，2月份只有28天或29天，称为平月）
    2.计算平年全年的天数
    师：一年有多少天呢？（365天）
    师：让我们一起来通过计算验证一下吧。
    （1）31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天
    （2）31×7+30×4+28=365天
    师：通过计算我们现在可以肯定平年全年是365天。
    3.识记大月、小月的方法
    师：一年中哪月是大月？哪月是小月？想一想有没有记住它的好方法？
    （1）左拳记忆大小月
    课本上介绍一种好的方法，即可以在左拳上数。怎样数呢？请同学们打开书48页，看下面的一段话：“要知道哪个月有多少天……”（老师组织，指导学生边看书边数）。投影出示左拳图，指着左拳图，带着学生一起数。巩固提问：拳上凸起的地方表示每个月有多少天？凹下去的地方表示每个月有多少天？哪个月除外？
    （2）儿歌记忆大小月
    一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。四、六、九、冬（11），三十整。带领学生读儿歌。
    练习：儿童节、教师节、劳动节，这些节日是在大月还是在小月？
    4.认识平年、闰年
    2003年各月的天数我们知道了。那么剐的年份各月的天数是不是这样呢？（出示2004--2005年2月份的月历表）
    概括：每一年的12个月中，都有7个大月，4个小月，二月份天数随着年份的变化而有所不同，我们把2月份是28天的那一年叫平年，二月份是29天的那一年叫闰年。
    提问：二月份的天数可以帮助我们认识平年、闰年。如何判断某一年是平年还是闰年？请同学们观察下表，哪一年是平年？哪一年是闰年？根据年份发现什么规律？使学生理解通常每四年一闰的道理。（出示1993--2004年2月份的月
    历）闰年的公历年份与4有什么关系？请学生计算1989年到1994年各年份除以4，看看发现什么规律？（公历年份是4的倍数是闰年的一般规律）
    （三）巩固练习
    1.一年有多少天？
    2.判断下面的年份是平年还是闰年？
    2005年、2006年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年、2012年。
    3.小强满12岁的时候，只过了3个生日。猜一猜他是哪一天生的？
    4.填一填
    （1）一年有（7）个大月，（4）个小月；（2）5月1日的前一天是（4）月（30）日；（3）8月30日的后一天是（8）月（31）日；
    （4）四月份有（4）个星期零（2）天；（5）小明在外婆家连住62天，正好是经过两个月份是（7）月和（8）月。
    （四）总结
    1.通过这节课的学习，你们都学会了哪些知识？
    2.时间对我们非常重要，希望同学们珍惜时间，每日都学会新知识，每月都有大收获，每年都取得很大的进步。
    （五）作业
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是（）。
    A

    普通高中化学课程是南2个必修模块和4个选修模块构成

    B

    高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据

    C

    科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求

    D

    化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式


    正确答案： D
    解析： 课程标准前言中，课程模块选择建议中明确指出：课程标准是高校招生考试的命题依据。

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