在实际情境中，针对问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。这种研究方法可以称为（ ）。A.调查法 B.行动研究法 C.观察法 D.教育经验总结法

题目
在实际情境中，针对问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。这种研究方法可以称为（ ）。

A.调查法
B.行动研究法
C.观察法
D.教育经验总结法
相似考题

1.教师即研究者”其基本假设是，教师没有能力对自己的教育行动加以省思、研究、改进，教师有能力针对自己的实务情境加以批判改进，或是提出最贴切的改进建议。()

2.在提出和实施改进对策时，正确的做法是（ ）。A.只要能解决座椅起皱的实际问题，不必考虑改进对策是否存在其他风险B.应急对策与永久对策在解决问题上并无本质差别C.在实施改进对策的过程中应注意确定改进效果D.如果改进对策无效，应首先从改进对策是否按计划实施以及计划是否合理来考虑

3.通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为（ ）。A.绩效计划 B.绩效辅导 C.绩效反馈 D.绩效改进

4.某QC小组在验证问题的原因时，制订了验证计划，按照验证计划实施验证，检查验证的结果，并将验证过程中的经验纳入企业《质量改进指南》。实际上，这也是一轮PDCA循环，体现了PDCA（ ）的特点。A.改进上升B.大环套小环C.持续不断D.每个阶段都不能少

参考答案和解析
答案：B
解析：
行动研究法是在实际情境中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。
更多“在实际情境中，针对问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。这种研究方法可以称为（ ）。”相关问题

  • 第1题：

    关于临床心理学研究的几个基本步骤正确的描述是()

    A.确定要回答的问题并提出假设→选择样本→研究设计→确定关键的变量和测量方法→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布
    B.确定要回答的问题并提出假设→确定关键的变量和测量方法→研究设计→选择样本→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布
    C.确定关键的变量和测量方法→确定要回答的问题并提出假设→研究设计→选择样本→实施研究验汪假设→对研究结果进行解释和发布
    D.确定要回答的问题并提出假设→研究设计→选择样本→确定关键的变量和测量方法→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布

    答案：B
    解析：
    研究方法。 临床心理学研究有六个基本步骤：确定要回答的问题并提出假设一确定关键的变量和测量方法→研究设计→选择样本→实施研究验证假设→对研究结果进行解释和发布。

  • 第2题：

    行动研究是在实际情境中，针对问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果的一种研究活动。下列有关行动研究说法正确的是（　　）。

    A、不把规律性的发现作为追求的目标
    B、研究对象要随机选取、具有代表性
    C、需要进行严格的程序与方法设计
    D、研究结果应具有普遍性

    答案：A
    解析：
    行动研究以解决实际问题，提高教育质量为首要目标，不是为了理论的产生．而是为了实践本身的改进。行动研究以教学过程中的实际问题为研究对象．而不是随机选取的。它应该是弹性的．没有严格的程序必须遵守，要求教师依据“问题”进行相应的变化。故本题选A。

  • 第3题：

    在实际工作中，可以通过（）反映绩效改进计划方案。

    A实施

    B反馈

    C计划

    D控制


    C
    略

  • 第4题：

    基于研究性学习教学模式的操作程序，下列说法不对的足（）。

    • A、创设研究情境
    • B、发现和提出问题
    • C、实施研究活动并评价研究结果
    • D、确定研究的标准

    正确答案:D

  • 第5题：

    在科技工作中研究的结果是否能够被同行认可，取决于（）。

    • A、研究结果是否是科学权威得到的
    • B、研究结果是否有实验验证
    • C、研究结果是否是通过科学方法获得的
    • D、以上说法都正确

    正确答案:C

  • 第6题：

    是针对生产过程中的安全问题，进行有关（）等活动。

    • A、决策、计划、组织和控制
    • B、计划、组织、控制和反馈
    • C、决策、计划、实施和改进
    • D、计划、实施、评价和改进

    正确答案:A

  • 第7题：

    每个质量控制具体方法本身也有一个持续改进的问题，这就要有计划、实施、检查、改进循环原理，在实践中使质量控制得到不断提高。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    判断题
    每个质量控制具体方法本身也有一个持续改进的问题，这就要有计划、实施、检查、改进循环原理，在实践中使质量控制得到不断提高。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    在科技工作中研究的结果是否能够被同行认可，取决于（）。
    A

    研究结果是否是科学权威得到的

    B

    研究结果是否有实验验证

    C

    研究结果是否是通过科学方法获得的

    D

    以上说法都正确


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为（  ）。
    A

    绩效计划

    B

    绩效辅导

    C

    绩效反馈

    D

    绩效改进


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    安全生产管理，就是针对人们在安全生产过程中的安全问题，运用有效地资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有管（）等活动。
    A

    决策、计划、组织和控制

    B

    计划、组织、反馈和控制

    C

    决策、实施、计划和改进

    D

    评价、计划、实施和改进


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    （）是指研究人员和一线教师针对实际的教育活动或教育实践在的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导工作实践。

    正确答案： 行动研究法
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在实际情景中，针对问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、改进而得到研究结果。这种研究方法可以称（ ）。

    A.调查法
    B.行动研究法
    C.观察法
    D.教育经验总结法

    答案：B
    解析：
    化学教学研究的一般方法，主要包括观察法、文献法、调查法、实验法等。

    行动研究法就是实践者为了改进工作质量，将研究者和实践者、研究过程与实践过程结合起来，在现实情境中通过自主的反思性探索，解决实际问题的一种研究活动。教育行动研究是在实际情景中，由实际工作者和专家共同合作，针对实际问题提出改进计划，通过在实践中实施、验证、修正而得到研究结果的一种研究方法。

  • 第14题：

    （）是指研究人员和一线教师针对实际的教育活动或教育实践在的问题，不断提出改进教育的方案或计划，用以指导工作实践。
    行动研究法
    略

  • 第15题：

    研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为（）

    • A、研究变量
    • B、研究假设
    • C、研究结果
    • D、研究设计

    正确答案:B

  • 第16题：

    危机干预6步法，以下正确的是哪一个（）

    • A、确定问题、保证求助者安全、给予支持、确定计划、得到承诺、提出并验证可变通的应对方法。
    • B、确定问题、保证求助者安全、给予支持、提出并验证可变通的应对方法、确定计划、得到承诺。
    • C、保证求助者安全、确定问题、给予支持、提出并验证可变通的应对方法、确定计划、得到承诺。
    • D、确定问题、提出并验证可变通的应对方法、保证求助者安全、给予支持、确定计划、得到承诺。
    • E、确定问题、给予支持、提出并验证可变通的应对方法、确定计划、保证求助者安全、得到承诺。

    正确答案:B

  • 第17题：

    在实际工作中，由于时间等因素的限制，可以将制定绩效改进计划与（）相结合，通过一份计划反映绩效改进计划方案。

    • A、计划考核
    • B、计划制定
    • C、计划实施
    • D、计划目标

    正确答案:D

  • 第18题：

    安全生产管理，就是针对人们在安全生产过程中的安全问题，运用有效的资源，发挥人们的智慧，通过人们的努力，进行有关（）等活动。

    • A、决策、计划、组织和控制
    • B、计划、组织、反馈和控制
    • C、决策、实施、计划和改进
    • D、评价、计划、实施和改进

    正确答案:A

  • 第19题：

    通过找出组织或员工工作绩效中的差距，制定并实施有针对性的改进计划来提高员工绩效水平的过程被称为（　）。

    • A、绩效计划
    • B、绩效辅导
    • C、绩效反馈
    • D、绩效改进

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    （2015山东济南）中小学教师与教育专家、学者合作，围绕教育教学实践中的问题，不断地计划、行动、观察和反思，通过解决实际问题，以达到改进教育教学实践的目的。这种教育研究属于()。
    A

    观察研究

    B

    调查研究

    C

    行动研究

    D

    实验研究


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    基于研究性学习教学模式的操作程序，下列说法不对的足（）。
    A

    创设研究情境

    B

    发现和提出问题

    C

    实施研究活动并评价研究结果

    D

    确定研究的标准


    正确答案： D
    解析： 基于研究性学习教学模式的操作程序，除D外都是应有的步骤。故选D。

  • 第22题：

    单选题
    某QC小组在验证问题的原因时，制定了验证计划，按照验证计划实施验证，检查验证的结果，并将验证过程中的经验纳入企业《质量改进指南》。实际上，这也是一轮PDCA循环，体现了PDCA（　　）的特点。[2008年真题]
    A

    改进上升

    B

    大环套小环

    C

    持续不断

    D

    每个阶段都不能少


    正确答案： B
    解析： PDCA的特点有:①完整的循环；②逐步上升的循环；③大环套小环。其中，完整的循环指PDCA循环的四个阶段必须是完整的，一个也不能少。制定计划是为了实施，通过检查才能确认实施的效果；检查是处理的前提，而处理才是检查的目的，只有通过处理才能为制定下一个循环的计划确立依据。

  • 第23题：

    单选题
    研究者对所研究问题提出的一个预期性的研究结果或暂时性的答案称为（）
    A

    研究变量

    B

    研究假设

    C

    研究结果

    D

    研究设计


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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