根据下列材料．按要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》? 【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。 【活动建议】实验探究：温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。 设计实验：证明某些化学反应的可逆性。 材料二某教科书的知识结构体系? 第一章物质结构元素周期律? 第二章化学反应与能量? 第一节化学能与热能? 第二节化学能与电能? 第三节化学反应速率和限度? 材料三某版高中实验教科书，《化学》第二章第三节“化学反应速率和限度”部分内容
题目
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》?
【内容标准】通过实验认识化学反应的速率和化学反应的限度，了解控制反应条件在生产和科学研究中的作用。
【活动建议】实验探究：温度、催化剂对过氧化氢分解反应速率的影响。
设计实验：证明某些化学反应的可逆性。
材料二某教科书的知识结构体系?
第一章物质结构元素周期律?
第二章化学反应与能量?
第一节化学能与热能?
第二节化学能与电能?
第三节化学反应速率和限度?
材料三某版高中实验教科书，《化学》第二章第三节“化学反应速率和限度”部分内容化学反应速率通常用单位时间内反应物浓度的减少量或生成物浓度的增加量(均取正值)来表示。浓度常以mol／L为单位，时间常以min(分)或s(秒)为单位，化学反应速率的单位相应为mol／(L·min)或mol／(L·s)。例如，某反应的反应物浓度在5?min内由6?mol／L变成2?mol／L，则以该反应物浓度的变化表示的该反应在这段时间内的平均反应速率为0．8?mol／(L．min)。
有哪些条件能够影响化学反应速率呢?我们通过下面的实验来进行探究。
【实验2—5】?
在2支大小相同的试管中，装入2～3?mL，约5%的H202溶液，分别滴入1～2滴1?mol/L?FeCl3
溶液。待试管中均有适量气泡出现时，将其中一支试管放入盛有5℃左右的冷水的烧杯中；另一支试管放入盛有40℃左右的热水的烧杯中。对比观察现象。待放入热水烧杯中的试管里出现大量气泡时，用带火星的火柴梗检验放出的气体。
要求：?
(1)确定本课的三维教学目标。
(2)确定本课的教学难点和重点。
(3)写出实验2—5的现象。
(4)用流程图的方式简要表示本节课的教学设计。
(5)给本节课设计一个板书。
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第1题：
根据下列材料，按要求完成任务。
材料一《普通高中化学课程标准(实验)》关于离子反应的内容标准是：通过实验事实认识离子反应及其发生的条件，了解常见离子的检验方法。
材料二某版高中教科书化学l中“离子反应”的部分内容?
由于电解质溶于水后成为离子，所以，电解质在溶液中的反应必然有离子参加，这样的反应称作离子反应。
【实验2-1】?
材料三教学对象为高中一年级学生，本节内容是初中学习溶液导电性实验、酸碱盐电离知识的延续和深化，又是学习电解质溶液理论知识的基础，起承上启下的作用。
要求：?
(1)材料二中“实验1”和“实验2”的现象分别是什么?
(2)完成“离子反应”的教学设计，内容包括教学目标，教学重点、难点，教学过程。答案：解析：(1)实验1无明显现象，实验2有白色沉淀出现。
(2)【教学目标】
知识与技能：理解离子反应的概念和原理；了解电解质在溶液里所起离子反应的本质：理解离子反应发生的条件；学会一般离子反应方程式的书写。
过程与方法：探究离子反应及其发生的条件；在学习离子反应过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工；学习离子方程式的书写方法。情感态度与价值观：发展学习化学的兴趣．乐于探究离子反应及其发生的条件，体验科学探究的艰辛和喜悦．感受化学世界的奇妙与和谐。
【教学重点】离子反应及其发生的条件，离子方程式的书写。
【教学难点】离子反应方程式的书写。
【教学过程】
[导入新课]
复习：电解质和电离的概念。
过渡：有上述知识作基础，下面我们学习离子反应和离子方程式。电解质在溶液里的反应必定有离子的参加，离子间是如何进行反应的呢 反应的本质是什么呢
[推进新课]
师：请同学们阅读课本第30～31页的内容，进行自学。
[学生分组实验1做实验。通过操作实验仪器、观察实验现象，培养直觉行动思维。
过渡：电解质在水作用下可解离成自由移动的阴、阳离子，这些电解质在溶液中发生的反应实质上是离子间的反应。 -
第2题：
根据材料，按要求完成教学设计任务。
材料一下面是《普通高中思想政治课程标准（实验）》中“文化与生活”主题中的内容节选。
材料二某教师围绕“文化影响我们的生活”这一课程内容，按照活动建议，设计了如下调查活动方案。
根据材料，按要求完成教学设计任务。
请将上述活动方案中空缺的活动目标、活动过程、活动总结三处内容补充完整。答案：解析：本题考查的是调查活动方案的设计以及文化的影响相关知识。根据主题节选内容，通过学生对当地文化产业发展现状、企业文化创建、旅游景点建设以及当地居民文化消费情况的调查，分析文化对人的影响，以及文化与经济、政治的关系。 -
第3题：
【试题要求】
1.任务描述
绘制下列（下表）各种楼面建筑构造做法详图（在图 1 上作答），做法应满足功能要求且经济合理。
2.任务要求
(1)选用图例按比例绘制各详图，所用主要材料不得超出下列图例范围。
(2)注出每层材料做法、厚度（防水层、素水泥浆不计入厚度）。
(3)根据作图，完成本题的作图选择题。
3.图例（根据需要选用，见下表）
答案：解析：详见图 2。
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第4题：
有关不符合物项分类，下列哪种说法是正确的？（）
- A、按核安全法规的要求分类；
- B、按工作惯例分类；
- C、根据违反哪种要求、有无方法恢复以及对安全的重要意义分类；
- D、根据买方要求分类。
正确答案:C -
第5题：
税收管理员工作平台的工作任务按（）来组织，每项任务都可看到其任务类型、任务描述、下达日期、完成日期、是否完成等项目。
- A、全部任务、待办任务、已完成任务
- B、待办任务、处理中任务、已完成任务
- C、任务类别、待办任务、未完成任务
- D、待办任务、未完成任务、已完成任务
正确答案:A -
第6题：
材料员根据对账信息开具（）或（），验证发票真实性，编制《主材月进货量表》，按要求提交财务、材料科长、站长审核审批。审核、审批时应重点关注各供应商的供应数量、单价、金额。
正确答案:《验收单》；《暂收单》 -
第7题：
机动车维修企业有下列（）情形之一的，其年度质量信誉等级为B级。
- A、不按要求参加年度质量信誉考核或不按要求提供质量信誉考核材料，且不按要求补正的
- B、在质量信誉考核过程中弄虚作假、隐瞒情况或提供虚假材料的
- C、不按要求建立质量信誉档案，或在质量信誉考核过程中不配合，导致质量信誉考核工作无法进行的
- D、不申请进行质量信誉考核的企业
正确答案:A,B,C -
第8题：
为了控制材料的颁发、节约使用材料、减少材料耗费、及时掌握材料限额领用执行情况，做到及时、保质保量供应材料，提高项目部物资成本控制水平，制定了管理制度。 请根据材料管理相关规定和要求完成相应的选项 限额发放材料制度主要有（）。
- A、按消耗定额发料
- B、按计划产量领发料
- C、按工程量领发料
- D、按实际需要领发料
正确答案:A,B,C -
第9题：
按要求备足石料、（）、水泥、砂子等石方施工材料。
正确答案:石灰 -
第10题：
完成任务所需的人力、材料、机械设备和资金等的统称称为（）。
正确答案:资源 -
第11题：
单选题有关不符合物项分类，下列哪种说法是正确的？（）A按核安全法规的要求分类；
B按工作惯例分类；
C根据违反哪种要求、有无方法恢复以及对安全的重要意义分类；
D根据买方要求分类。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题行程程序是根据（）的要求，确定应使用（）数量以及完成任务的（）的要求，可用（）来表示。正确答案： 主产工艺流程,执行元件,动作顺序,程序框图解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下列材料，根据要求完成任务。
要求：
(1)探究实验中每个实验步骤相应的实验现象及原因。
(2)完成“分子运动现象”的教学设计，包括教学目标、教学方法、教学过程(不少于300字)。答案：解析：(1)步骤1现象：溶液依旧是无色的。原因：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱变红，酚酞滴入蒸馏水中不变色。 步骤2现象：试管中的溶液颜色变红。原因：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱变红，浓氨水显碱性，因此滴入浓氨水的溶液变红。
步骤3现象：几分钟后，烧杯A中的溶液变成红色。原因：组成物质的分子是在不断运动的。浓氨水能够挥发出氨气．氨气分子能够进入烧杯A中形成氨水，使烧杯A中的溶液呈碱性，酚酞遇碱变红，因此会观察到该现象。
(2)教学目标：
【知识与技能】能够认识到分子是在不断运动的，并且能够运用微粒的观点解释生活中某些常见的现象。
【过程与方法】通过运用微粒的观点解释日常现象，学习日常现象与课本理论相结合的方法。
【情感态度与价值观】通过实验现象等分析分子的性质，提高抽象思维能力、想象能力、分析解决问题的能力．对奇妙的化学世界更加感兴趣。
教学方法：讲授法、演示法、讨论法、实验法。
教学过程：
【提出问题】酒精擦在皮肤上会很快消失，原因是什么，这说明分子具有什么性质
学生回答：分子会运动，酒精会蒸发并且被皮肤吸收……
【实验探究环节】
①教师完成探究实验步骤】、2。请学生观察实验现象并说明实验现象不相同的原因一
教师总结、学生回答，概括得出：酚酞水属于一种指示剂，遇到氨水会变红，因此可以用酚酞存在。
②学生分小组进行探究实验步骤3，观察实验现象并小组探讨产生该现象的原因。l5分钟之后请小组代表回答。
教师总结学生回答，概括得出：观察到的现象是A中溶液变红。因为浓氨水能够挥发出氨气．氨气分子是在不断运动的，因此能够运动到A烧杯中，这也就相当于A烧杯中有了氨水，酚酞遇到氢水变红．因此A中溶液变红。
【总结环节】提问：该实验说明组成物质的分子具有什么性质，
总结学生回答，概括得出：组成物质的分子是在不断运动的．
【应用环节】请列举生活中的实例。 -
第14题：
【试题要求】
1.任务描述
根据《屋面工程技术规范》的要求，按经济合理的原则在钢筋混凝土屋面板上绘制 4 个屋面构造节点（要求绘制比例为 1:5），各节点均做建筑找坡，不考虑表面装饰层。
2.制图要求
(1)在 4 个节点中根据表 1 的要求按材料及图例绘出屋面构造层次（在图 1 上作答），标注构造层名称，注明卷材防水层的设防道数。
3.材料及图例（表 2）
答案：解析：详见图 2。
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第15题：
湿陷性黄土检漏管沟，应做防水处理。其材料与做法可根据不同防水措施的要求，按哪些规定采用？
正确答案: 检漏管沟，应做防水处理。其材料与做法可根据不同防水措施的要求，按下列规定采用：
a、检漏防水措施，检漏管沟应采用砖壁混凝土槽形底或砖壁钢筋混凝土槽形底；
b、严格防水措施，检漏管沟应采用钢筋混凝土。在非自重湿陷性黄土场地可适当降低标准；在自重湿陷性黄土场地，对地基受水浸湿可能性大的建筑，尚宜增设卷材防水层或塑料油膏防水层；
c、高层建筑或重要建筑，当有成熟经验时，可采用其它形式的检漏管沟或电讯检漏系统的直埋管中管设施。
直径较小的管道，当采用检漏管沟确有困难时，可采用金属钢筋混凝土管套管。 -
第16题：
260选点客户没有明码标价和按规定品牌陈列的。区域市场每发现一起，处罚客户经理100元；每发现3起，追究市场经理责任，处罚200元；所有责任人如果不能按要求完成任务的，处罚300元。
正确答案:错误 -
第17题：
跟单员跟踪原材料主要是监督供应商是否已经按要求备齐原材料。（）
正确答案:正确 -
第18题：
方案正文一般要写的内容包括（）。
- A、制定方案的背景和依据
- B、方案要完成任务和要求
- C、完成任务达到要求的安排、措施和方法
- D、远景展望和号召
正确答案:A,B,C -
第19题：
根据材料的磁化率，可以把材料按磁性大致分成五类：（）、（）、（）、（）、（）。
正确答案:抗磁性材料；顺磁性材料；铁磁性材料；亚铁磁性材料；反铁磁性材料 -
第20题：
为了控制材料的颁发、节约使用材料、减少材料耗费、及时掌握材料限额领用执行情况，做到及时、保质保量供应材料，提高项目部物资成本控制水平，制定了管理制度。 请根据材料管理相关规定和要求完成相应的选项 对领发次数较多材料一般使用（）。
- A、按需要领料
- B、按限额领料，限额范围内领料
- C、按领料单限额范围内领用
- D、按项目经理已审批的材料单领料
正确答案:B,C -
第21题：
美发师根据顾客要求的服务项目，要自己动手或安排助理按服务程序、材料数量进行操作。
正确答案:错误 -
第22题：
多选题涂料类品种、规格和性能的检查数量应符合下列规定。（）A应从每次批量到货的材料中，根据设计要求按不同品种进行抽样检查。样品大小由施工单位确定。
B应从每次批量到货的材料中，根据设计要求按不同品种进行随机抽样检查。样品大小由供货厂家确定。
C应从每次批量到货的材料中，根据设计要求按不同品种进行随机抽样检查。样品大小可由施工单位与供货厂家双方协商确定。
D当抽样检测结果有一项指标为不合格时，应在进行一次抽样复检。如仍有一项指标不合格时，应判定该产品质量为不合格。
正确答案： D,B解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题方案正文一般要写的内容包括（）。A制定方案的背景和依据
B方案要完成任务和要求
C完成任务达到要求的安排、措施和方法
D远景展望和号召
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题税收管理员工作平台的工作任务按（）来组织，每项任务都可看到其任务类型、任务描述、下达日期、完成日期、是否完成等项目。A全部任务、待办任务、已完成任务
B待办任务、处理中任务、已完成任务
C任务类别、待办任务、未完成任务
D待办任务、未完成任务、已完成任务
正确答案： C解析： 暂无解析