第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
教学评价根据在教学活动中的作用不同,可以分为()、形成性评价和总结性评价。
第5题:
下列说法中,正确的是()
第6题:
以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()
第7题:
简述当前课程与教学评价的主要发展趋势。
第8题:
依据()进行分类,可将教学评价分为相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价。
第9题:
教学评价的标准以及方法都应该符合教学实际,特别是评价结果,不能主观臆断
对教学活动评价应该涉及各个方面,不能以点代面
评价的结果必须反应真实教学效果,必须把定性评价与定量评价相结合,但要把握主次
教学评价需要就事论事,把评价和奖惩标准结合起来,使教师明确努力的方向
第10题:
第11题:
教学评价标准
教学评价在教学活动中的具体作用
教学评价的作用
教学评价的对象
第12题:
教学评价的依据是教学目标
教学评价常常通过测量收集资料
教学评价不可以通过一些非测量的方法
教学评价是对学习者在教学活动中所发生的变化进行测量
第13题:
第14题:
第15题:
以下有关教学评价的叙述中,阐述合理的是()。
第16题:
教学评价是一种价值判断活动,其主要目的是改进教育教学,下列哪种说法是正确的?()
第17题:
注重过程和终结性评价与形成性评价相结合体现了()。
第18题:
对于评价在教学设计中的地位,下列说法正确的是()
第19题:
下列说法不正确的是()。
第20题:
体育教学评价的发展趋势
第21题:
教学评价是教学设计活动的有机组成部分。
教学评价结束之后,整个课时的教学的教学活动也就随之结束。
教学评价只对教学活动的结束进行测定,衡量和价值判断。
教学评价与教学设计的其他环节没有直接的联系。
第22题:
在教学活动中评价的整体性和综合性
在教学活动中评价的态度和情感的倾向性
在教学活动中评价的单纯性
在教学活动中评价主体的导向性
第23题:
教学测量是教学评价的一种,但不唯一
教学评价与教学测量完全不同
教学评价是教学测量的一种方法
教学评价就是教学测量