下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是( )。A.原子、分子等重要概念在教科书中必须有明确的定义B.教科书中的学习内容必须是达成一致的定论C.教科书中知识编排顺序要同课程标准中的“内容标准”保持一致D.教科书应适当加入符合学生认知发展水平的科普内容

题目
下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是( )。


A.原子、分子等重要概念在教科书中必须有明确的定义

B.教科书中的学习内容必须是达成一致的定论

C.教科书中知识编排顺序要同课程标准中的“内容标准”保持一致

D.教科书应适当加入符合学生认知发展水平的科普内容
相似考题

1.教科书的编排通常采用__________和螺旋式两种形式。

2.教科书是根据教学大纲(课程标准)编制的，系统反映学科内容的教学用书，其编排形式应有利于学生的学习，符合教育学、心理学、美学和____的要求。

3.编排教科书的基本要求是什么？

4.教科书的编排通常采取直线式和非直线式两种形式。

参考答案和解析
答案：D
解析：
对于无法给出的概念，或者比较抽象的概念，宜用举例、比喻的手段说明，所以A项错误；对于开放性，探究性问题，达不成一致定论的，要辩证看待，所以B项错误；教科书编写要符合学生的发展规律，有助于发挥化学教师的创造性，所以C项错误。故本题选D。
更多“下列有关中学化学教科书内容编排的表述正确的是( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    各专业图纸应按照一定的顺序编排,下列关于其编排原则的表述,不正确的是()。

    A、全局性图纸在前

    B、先施工的在前

    C、重要图纸在前

    D、构件图在前


    答案：D

  • 第2题：

    下列表述中不符合教科书编排要求的是（ ）。

    A. 教科书的文字表述要简练、精确、生动
    B. 教科书的篇幅要详略得当
    C. 教科书的图表要力求清晰、美观
    D. 教科书的编排主要考虑教师教的便利

    答案：D
    解析：

  • 第3题：

    下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（　　）。

    A.教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考
    B.教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致
    C.教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整
    D.教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平

    答案：B
    解析：
    【知识点】教学内容的选择和组织
    【解析】教学内容是教师以教科书为载体，经过加工整理，重新组织的能反映课程标准主题要求的内容．因此教科书的内容不能等同于教学内容。故本题选8。

  • 第4题：

    下列有关教学内容选取和组织的说法中，不正确的是（　　）。
    ?

    A、教科书内容是教学内容组织和选取的重要参考
    B、教学内容的选取和组织必须与教科书保持一致
    C、教学内容的选取可以依据教学目标在教科书的基础上做适当的调整
    D、教学内容的选择应该符合学生的认知发展水平

    答案：B
    解析：
    教学内容是教师以教科书为载体，经过加工整理，重新组织的能反映课程标准主题要求的内容．因此教科书的内容不能等同于教学内容。故本题选B。

  • 第5题：

    下列关于化学教科书功能的表述不正确的是( )。


    A.化学教科书是重要的课程资源

    B.化学教科书是教师教学的全部内容

    C.化学教科书是课程内容的重要载体

    D.化学教科书是学生学习的范例和素材

    答案：B
    解析：
    化学教科书是重要的课程资源；化学教科书是教师教学的主要内容，不是全部内容，教学还会增加实际问题．多媒体内容等：化学教科书是课程内容的重要载体，是学生学习的范例和素材，B项错误。

  • 第6题：

    关于教科书的下列说法不正确的是（　　）。

    A.教科书的编写依据之一是课程标准
    B.教师应该理解教科书并创造性地使用教科书
    C.教科书的内容选择应关注学科知识体系而非生产生活实际
    D.教科书内容应体现基础性、时代性和选择性

    答案：C
    解析：
    高中化学教科书的编写要依据基础教育课程改革纲要和高中化学课程标准，着眼于提高全体学生的科学素养和终身学习能力，要帮助学生掌握化学基础知识、基本技能和基本方法，认识科学的本质，理解科学、技术与社会的相互关系，提高综合应用化学知识解决实际问题的能力。A项正确，C项错误。教师应该理解教科书，并创造性地使用教科书。B项正确。高中化学课程以进一步提高学生的科学素养为宗旨．着眼于学生未来的发展，体现时代性、基础性和选择性。D项正确。

  • 第7题：

    关于新闻节目内容的编排作用表述不正确的是（）。

    • A、节目编排能帮助与吸引观众收视
    • B、节目编排能扩大节目的信息量
    • C、节目编排能彰显编辑部的立场
    • D、能体现编辑的所有想法

    正确答案:D

  • 第8题：

    教科书是根据课程标准系统表述教学内容的（）。


    正确答案:教学用书

  • 第9题：

    教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块，将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    美术教科书的体系编排结构基本有以下几种：（）。


    正确答案:单课式、主题单元式、单课式和单元式相结合

  • 第11题：

    单选题
    人美版实验教科书在体系编排结构上以采用（）为主来呈现教科书的内容。
    A

    主题单元式

    B

    单元式

    C

    单课式

    D

    单课式和单元式相结合


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教科书编排的螺旋递进式就是按照内容板块，将各种内容分别分配到不同年级或学习阶段。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教科书在编排时要注意哪些问题?


    答案：
    解析：
    教科书的编排要注意以下方面：(1)教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。(2)教科书的内容阐述要层次分明；文字表述要简练、精确、生动、流畅；篇幅要详略得当。(3)教科书标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目。封面、图表、插图等，要力求清晰、美观。(4)字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要适度，便于携带。

  • 第14题：

    下列表述中符合教科书编写要求的是（ ）。

    A.教科书的编排主要考虑教师教的方便
    B.教科书的编排对卫生学、教育学、心理学和美学的要求可以忽略不计
    C.教科书的篇幅可长可短，图表可以五花八门
    D.教科书的文字表述要简练、精确、生动、流畅

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    下列有关中学化学教科书的说法正确的是（　　）。

    A、教科书是教师教学参考之一、教学不必完全依照教科书
    B、教科书设置各种栏目的主要目的是提高学生的学习兴趣
    C、教科书是学生学习的主要依据、其内容学生都应该掌握
    D、教科书中习题是教师确定教学内容深、广度的主要依据

    答案：A
    解析：
    教科书只是教师教学的参考，不必照搬，A项正确。教科书设置各种栏目的主要目的是改进教师的教学方法和促进学生学习方式的转变，B项错误。教科书是学生学习的主要依据，但其内容不需要全部掌握．需结合学生的知识水平及认知特点确定。C项错误。教师确定教学内容的深、广度，应依据学生的知识水平、认知特点、考试要求等，不能依据习题，D项错误。故本题选A。

  • 第16题：

    阅读材料，回答相关问题。
    教科书的编写是为了更好地落实课程标准中的三维目标，教科书选取了多样化的教学内容：课程目标、内容选取与内容组织之间有密切的内在联系。
    教科书提供的是单纯的课程知识。在传统的课堂教学中，教师往往倾向于“封闭式”的控制方式，强调学生对教科书内容的记忆与内化。随着课程改革的发展，新课程将改变教科书一统课堂的局面，教师不再只是传授知识，教学中应以学生为主体。教科书是构成教学活动的三个基本要素之一，教师在课堂教学中如何使用教科书，直接影响课堂教学内容的选择。同时，教科书是教学大纲的具体化，是学生学习系统知识、培养能力的重要工具，是教师进行教学的依据。
    问题：
    (1)设计化学教科书的编排体系时，需要重点考虑的问题是什么
    (2)简述化学教学中教师应该如何正确使用教科书。


    答案：
    解析：
    (1)教材的编排要重点考虑化学知识的逻辑顺序、学生的心理发展顺序和学生的认知发展顺序。
    (2)新课程倡导教师要创造性地使用教科书，要在使用教科书的过程中融入自己的科学精神和智慧，要对教科书中知识进行重组和整合，选取更好的内容对教科书深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课程，充分有效地将教科书中的知识激活，形成有教师教学个性的知识。既要有能力把问题简明地阐述清楚，同时也要有能力引导学生去探索、自主学习。具体要求：①创造性地使用教科书要依据学生的自身情况；②创造性地使用教材要根据教学实际；③紧密联系社会生活实际，选择具体教学素材；④深入分析和挖掘教科书内容，将知识具体化；⑤转变观念，开放教学和开发教学资源。

  • 第17题：

    中学化学教材中许多知识的编排都采用“螺旋式上升”的方式，如有关氧化还原反应的知识，这样编排的目的是( )。


    A.适应学生的生理发育规律

    B.符合学生的认知顺序

    C.体现知识的逻辑顺序

    D.符合学科历史发展的顺序

    答案：B
    解析：
    化学教学内容编排采取“螺旋上升”式，主要是利于学生的学习，考虑到学生的认知特点和可接受性．故本题选B.

  • 第18题：

    下列表述能突出体现中学化学教学过程特殊性的是（　　）。

    A、教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动
    B、掌握化学基础知识和基本技能是中学化学教学的目标
    C、化学实验在中学化学教学过程中具有重要的地位
    D、教学要发展学生的抽象思维能力和逻辑思维能力

    答案：C
    解析：
    中学化学教学过程的特殊性在于：化学是以实验为基础的一门学科，形象与抽象、宏观与微观相结合．有专门的用语。

  • 第19题：

    下列关于普通高中化学课程的有关描述正确的是（）。

    • A、普通高中化学课程是南2个必修模块和4个选修模块构成
    • B、高中化学课程标准是普通高校招生化学考试的命题依据
    • C、科学探究能力目标在选修模块的教学中可当作学习要求
    • D、化学新课程教科书在编排上主要采用社会中心编排模式

    正确答案:B

  • 第20题：

    下列对教材理解正确的是（）

    • A、教材就是教科书
    • B、教材是指与教科书有关的教学资源
    • C、教材就是课程
    • D、教学参考书不属于教材

    正确答案:B

  • 第21题：

    人美版实验教科书在体系编排结构上以采用（）为主来呈现教科书的内容。

    • A、主题单元式
    • B、单元式
    • C、单课式
    • D、单课式和单元式相结合

    正确答案:C

  • 第22题：

    填空题
    教科书是根据课程标准系统表述教学内容的（）。

    正确答案： 教学用书
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    编排教科书的基本要求是什么?

    正确答案： (1)教科书的编排形式要有利于学生的学习，符合卫生学、教育学、心理学和美学的要求。
    (2)教科书的内容阐述要层次分明；文字表述要简练、精确、生动、流畅；篇幅要详略得当。
    (3)标题和结论要用不同的字体或符号标出，使之鲜明、醒目；封面、图表、插图等，要力求清晰、美观。
    (4)字体大小要适宜，装订要坚固，规格大小、厚薄要合适，便于携带。
    解析： 暂无解析

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