第1题:
不属于初中义务教育生物课程标准对“翻转课堂”的支持的是()
第2题:
你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的,在你的教学体验中,如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。
第3题:
经验本位课程的教育内涵是()。
第4题:
语文课程的基本理念有全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、()。
第5题:
第八次课程改革中倡导的学生的学习方式是()。
第6题:
为了改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,新课改所倡导的学习方式是()。
第7题:
自主学习
探究学习
合作学习
接受学习
第8题:
自主学习学生有明确的学习目标,对学习的内容与过程有自觉的意识与反应
合作学习学生在学习群体中,有明确的责任分工,进行互助性学习,整个过程不需要老师的参与
探究学习是学生独立地发现问题并获得自主发展的学习方式
这种学习方式注重知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的整体发展
第9题:
自主、合作、探究
平等、合作、探究
实践、创新、独立
合作、探究、互动
第10题:
探究学习
合作学习
自主学习
意义学习
第11题:
自主学习
合作学习
探究学习
听老师讲
第12题:
①②③
②③④
①③④
①②④
第13题:
现代化学课程发展的趋势是()。①重视提高学生科学素养②强调科学精神与人文精神结合③运用多媒体展示实验过程④倡导自主、合作、探究的学习方式
第14题:
新课程倡导适合学生的学习方式是()。
第15题:
语文课程的基本理念是全面提高学生的()、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主、合作、探究的学习方式、努力建设()的语文课程。
第16题:
新课程倡导的学习方式是()。
第17题:
《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出,积极倡导自主、合作、探究的学习方式。对这一理念的理解不正确的是()。
第18题:
新课程改革倡导的学生学习方式不包括()
第19题:
科学探究有助于改变过分强调知识传承的倾向
科学探究既是一种教学方式,又是一种学习方式,同时还是一种科学精神
让学生经历科学探究的过程本身就是课程目标之一
科学探究与接受性学习方式是完全对立的两种学习方式
第20题:
合作学习
探究学习
发现学习
自主学习
第21题:
第22题:
倡导学生主动参与
倡导探究发现、交流合作的学习方式
重视学习兴趣的培养
强调预期的学习结果
第23题:
个体学习
自主学习
探究学习
合作学习