第1题:
第2题:
创设教学情境应当选择教师认为存在问题的情境。
第3题:
课堂上,教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事,属于()。
第4题:
关于信息技术的教学应用,你不赞同的说法是()。
第5题:
在音乐课上.某老师采用美术的方式来讲授德彪西的作品,使学生处于美术色彩的情境中。这位教师的做法属于()。
第6题:
教师在《荷花》一课情境导入部分展示了一组满池荷花的美丽图片,这组图片所体现的媒体作用是()
第7题:
实验
化学问题
化学史和科技成果
学生的认知矛盾
第8题:
从学科与生活的结合点入手,创设情境
从学科与社会的结合点入手.创设情境
根据教师的设计喜好,创设情境
利用认知矛盾创设情境
第9题:
第10题:
音源创设情境
美术创设情境
语言创设情境
光线创设情境
第11题:
借助问题创设情境
借助“背景”创设情境
借助实物图像创设情境
借助语言创设情境
第12题:
语言创设情境
美术创设情境
光线创设情境
音源创设情境
第13题:
第14题:
在教学中,教师通过创设问题情境可激发学生的内部学习动机。
第15题:
关于教学情境的设置方法叙述不正确的是()。
第16题:
在音乐课堂教学中,教师为了提高学生学习兴趣,往往会运用一些生活中的材料发出一些声音,创造出教学过程所需要的自然情境。这种做法属于哪种创设情境的教学方法?()
第17题:
在欣赏无伴奏合唱《牧歌》时,一位音乐教师用诗一般的语言,描述着草原的美景,给学生创设了一个优美的教学情境。请问这位老师运用的是哪种创设情境的教学方法?()
第18题:
通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真,以下不属于利用技术为学生创设情境的是()
第19题:
情境设计要注意学科特点
把握教学内容、教学目标与情境创设的关系
学习情境的创设要符合学习者的特征
学习情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件
第20题:
语言创设情境
光线创设情境
美术创设情境
音源创设情境
第21题:
语言创设情境
美术创设情境
光线创设情境
音源创设情境
第22题:
教师在进行语言矫治时,使用真实物体与真实情境
教师在口头解说时伴随手语、声音、非口语符号、沟通板、简单图片、符号、文字等
教师创设角色游戏的情境,让儿童在不同情境中扮演不同角色,学习沟通技巧
教师在进行语言矫治时,同时使用多种教学手段,给予儿童多种刺激
第23题:
从学科与生活的结合的入手,创设情境
从学科与社会的结合点入手,创设情景
利用问题探究,创设情境
利用认知矛盾,创设情景