化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（　　）。A、根据课程标准选取核心知识。重视化学基本概念的理念 B、重视学生实践能力的培养 C、从学生的生活经验和社会现实中取材 D、依据学生心理特点、合理组织和编排教材

题目
化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（　　）。

A、根据课程标准选取核心知识。重视化学基本概念的理念
B、重视学生实践能力的培养
C、从学生的生活经验和社会现实中取材
D、依据学生心理特点、合理组织和编排教材
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1.___全国髙等院校药学专业教材评审委员会决定编写《药事管理学》规划教材。

2.宋代时编写的《千字文》是蒙学教育的重要教材。()

3.教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。（　）

4.在组织教材编写中,项目负责人实施管控的重点应该放在( )上。A、审核教材编写大纲B、追踪管理教材编写质量C、审核教材编写样章D、追踪管理教材编写进度E、追踪管理教材编写大纲

参考答案和解析
答案：C
解析：
教材编写时，应选取适当的题材和方式，教材编写既可以从实际问题中引出化学学习内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。故本题选C。
更多“化学教材编写时．在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题．设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（　　）。”相关问题

  • 第1题：

    美术教材以教科书为主，辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件，这体现了新课标中对美术教科书编写的哪一项建议（ ）。

    A.依据美术课程标准编写美术教材
    B.实现内容组织的综合性和合理性
    C.妥善处理传统与现代、中国与外国的关系
    D.鼓励美术教材呈现方式多样化

    答案：D
    解析：
    D选项，新课标关于教材的编写建议中写到，美术教材以教科书为主，辅以画册、图片、标本实物、作品以及相关的视听影像资料和计算机软件，以形成集成和互动的优势，加强美术教学的效果，促进学习方式的多样化。出版部门要积极探索，编写与出版有特色的美术教材。同时鼓励各地积极开发地方教材和校本教材。综上，D选项正确。

  • 第2题：

    化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（ ）。

    A.分析和理解教材内容
    B.把握教材的重点难点
    C.挖掘教材内容的教学价值
    D.确定教材的教学目标

    答案：D
    解析：
    化学教材分析内容包括分析和理解教材内容；把握教材的重点难点；挖掘教材内容的教学价值。

  • 第3题：

    化学课程标准的作用不包括（）。

    • A、指导教学
    • B、选拔人才
    • C、评价学习
    • D、编写教材

    正确答案:B

  • 第4题：

    教材的参编人员确定的根据是（），他们负责具体章节的编写工作。

    • A、教材的主编
    • B、副主编与主编的协商意见
    • C、教材章节的特点
    • D、培训主管部门

    正确答案:C

  • 第5题：

    教材开发的主管部门负责筹集教材开发工作经费和（）。

    • A、教材框架的确定
    • B、具体指导、协调督办整个编写工作
    • C、教材的具体编写
    • D、对教材开发实施计划进行审定和控制

    正确答案:D

  • 第6题：

    教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。

    • A、科学性
    • B、实用性
    • C、针对性

    正确答案:C

  • 第7题：

    教材内容的组织要符合语言教学的规律体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。

    • A、实用性
    • B、科学性
    • C、针对性

    正确答案:B

  • 第8题：

    多选题
    教材编写方案应该涉及以下几方面工作（　　）。
    A

    对教学对象的需求进行调研分析；

    B

    确定教材编写的目标；

    C

    研究和论证教材的创新和特色；

    D

    确定教材编写的原则和方法；

    E

    规划教材的体例和构成；

    F

    最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。


    正确答案： E,D
    解析：
    教材编写方案的制定是教材编写的关键环节。一般来说，教材编写方案应该涉及以下几方面工作：①对教学对象的需求进行调研分析；②确定教材编写的目标；③研究和论证教材的创新和特色；④确定教材编写的原则和方法；⑤规划教材的体例和构成；⑥制定实现目标和保证创新的具体措施；⑦最后需要编制一个具体的编写方案以及合适的工作程序和时间表。

  • 第9题：

    单选题
    培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。
    A

    确定教材开发工作的基本任务

    B

    编写人员提出编写计划及教材内容提纲

    C

    审定教材编写计划并监督落实

    D

    编写人员着手编写

    E

    审定编写的内容


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教材审核的内容有（）。
    A

    教材定价

    B

    教材结构

    C

    教材界定范围

    D

    教材编写人员

    E

    技能与知识比重


    正确答案： B,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    课程标准与教材的关系是（） ①教材编写必须依据课程标准，教师必须领会和掌握本学科课标的基本思 想和内容，并在教材中予以充分体现②课标是教材的编写指南和评价依据，教材是课标的主要载体 ③课标只是一个最低限度的要求，是基本的要求 ④教材是对课程标准的一次再创造、再组织 ⑤教材的编写和实验可以检验课标的合理性
    A

    ②③④

    B

    ①②

    C

    ①②③④

    D

    ①②③④⑤


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在汉语教材中，一个语言项目在不同阶段有规律地多次出现并附有练习，这体现了第二语言教材编写的（　　）原则。
    A

    重现

    B

    语言对比分析

    C

    学习与习得结合

    D

    重视交际能力


    正确答案： C
    解析：
    语言教学不论是结构、功能还是文化，都应体现由易到难、由近及远、由具体到抽象、先简后繁、先一般后特殊、循序渐进的原则，便于学生学习。由于语言知识和技能的掌握不可能一次完成，在教材编写和课堂教学中都应采取循环往复、加强重现、以旧引新、逐步深化、螺旋式提高的原则。

  • 第13题：

    教材的编写和实施可以检验课程标准的合理性体现了（　　）。

    A.新课程标准与教材的关系
    B.地方教学资源的开发与利用的关系
    C.地方课程资源与校本教材的关系
    D.国家统一教材与地方课程资源的关系

    答案：A
    解析：
    【知识点】课程标准。 【答案】A。
    【解析】课程标准指出依据美术课程标准编写美术教材。因此，题干的表述体现了新课程标准与教材的关系。

  • 第14题：

    我国初中思想品德课程颁布课程标准后,全国编写了很多套思想品德课教材,每套教材都具有不同的编写体制、切入视角、呈现方式、内容选择。这表明()。


    A.教材是设计和确定课程标准的重要依据

    B.课程标准和教材有各自的内容,互不相关

    C.教材可以脱离课程标准,自行设计和编写

    D.教材编写在依据课程标准的同时可以多样化

    答案：D
    解析：
    题干主要表明思想品德课教材在符合我国初中思想品德课程标准的要求下,可以根据实际情况多样化。D项符合题意。教材编写必须符合课程标准的要求,课程标准是教材编写的重要依据,A、B、C项说法均错误。

  • 第15题：

    培训教材开发组织工作的主体内容是确定任务、确定教材选题、确定编写人员、制定编写计划和（）。

    • A、确定教材开发工作的基本任务
    • B、编写人员提出编写计划及教材内容提纲
    • C、审定教材编写计划并监督落实
    • D、编写人员着手编写
    • E、审定编写的内容

    正确答案:C

  • 第16题：

    教材审核的内容有（）。

    • A、教材定价
    • B、教材结构
    • C、教材界定范围
    • D、教材编写人员
    • E、技能与知识比重

    正确答案:B,C,E

  • 第17题：

    培训教材开发组织工作的主体内容是确定教材选题，选定编写人员和审定教材编写计划。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。

    • A、对教材体系和教学内容认识准
    • B、对教材的编写意图把握准
    • C、对本节课教材重难点把握准
    • D、对课后训练目的把握准

    正确答案:A,C,D

  • 第19题：

    （）属于教材审核的内容。

    • A、教材结构审核
    • B、教材内容审核
    • C、编写人员水平审核
    • D、技能与知识比重的审核

    正确答案:A,B,D

  • 第20题：

    单选题
    教材要适合使用对象的特点体现了对外汉语教材编写和选用的（）原则。
    A

    科学性

    B

    实用性

    C

    针对性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    教材的参编人员确定的根据是（），他们负责具体章节的编写工作。
    A

    教材的主编

    B

    副主编与主编的协商意见

    C

    教材章节的特点

    D

    培训主管部门


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    完全按照字、词和语法等语言项目为纲编写的教材属于（　　）型教材。
    A

    功能

    B

    情景

    C

    任务

    D

    结构


    正确答案： D
    解析：
    结构型教材以结构为纲，根据语法或句型结构的难易程度和词语的分布安排教学内容及其顺序。这类教材强调对句型的反复操练，养成习惯；其缺点是对语言的交际运用重视不够。

  • 第23题：

    单选题
    化学教材编写时，在介绍水污染、矿物分布、温室效应、化学能的利用等知识时，在相关章节设立讨论和调查研究等课题，设置开展活动的课时，这体现了化学教材编写时（）。
    A

    根据课程标准选取核心知识，重视化学基本概念的理念

    B

    重视学生实践能力的培养

    C

    从学生的生活经验和社会现实中取材

    D

    依据学生心理特点，合理组织和编排教材


    正确答案： D
    解析： 教材编写时，教材应选取适当的题材和方式，教材编写既可以从实际问题中引出化学学习内容，也可以让学生在实际情景中展开学习，还可以将化学知识应用于实际情景。故本题选C。

  • 第24题：

    多选题
    教师在听课前把握教材时要做到的“三准”是（）。
    A

    对教材体系和教学内容认识准

    B

    对教材的编写意图把握准

    C

    对本节课教材重难点把握准

    D

    对课后训练目的把握准


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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