某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境：让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒．涂 上肥皂水等碱性物质减轻痛痒的经历，并讨论其原因。该情境属于( )。A.学科问题情境 B.学生经验情境C.化学史实情境 D.社会问题情境

题目
某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境：让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒．涂
上肥皂水等碱性物质减轻痛痒的经历，并讨论其原因。该情境属于( )。


A.学科问题情境

B.学生经验情境

C.化学史实情境

D.社会问题情境
相似考题

1.森林脑炎主要在我国东北三省流行，发病者多有A.被狗咬伤B.森林接触史C.被蚊虫叮咬D.被白蛉、蚊虫叮咬史E.曾经感染过乙脑病毒

2.蚊虫叮咬不会()。A.传播疾病B.传染艾滋病C.导致起疙瘩D.引起皮肤发痒

3.被蚊虫叮咬后皮肤红肿,是因为其分泌物中含有( )A.甲醇B.甲醛C.甲酸D.乙醇

4.被蚊子叮咬后皮肤发痒是因为（ ）。A．咬破皮肤B．吸血的结果C．蚊子唾液作用的结果D．皮肤表皮中毒

更多“某教师进行酸碱内容教学时设计了如下情境：让同学们回忆被蚊虫叮咬后皮肤发痒．涂 ”相关问题

  • 第1题：

    被蚊子叮咬后皮肤发痒是因为（ ）。

    A．咬破皮肤

    B．吸血的结果

    C．蚊子唾液作用结果

    D．皮肤表皮中毒


    正确答案：C
    略

  • 第2题：

    被蚊子叮咬后，涂肥皂水可以止痒，其化学原理是( )。

    A: 吸热反应
    B: 盐类溶解
    C: 酸碱中和
    D: 络合反应

    答案：C
    解析：
    蚊子在吸血的同时，还会将一些“毒汁”——蚁酸，注入到人的肌肉中，
    从而引起皮肤和肌肉局部发炎，使人产生痒的感觉。这时，
    如果在叮咬处涂点浓肥皂水或氨水(浓度为1%)，就可以让蚁酸和这些碱性物质打一场“
    化学战”，变成既不是酸也不是碱的盐类和水。蚁酸变成了盐类物质后，
    它使人产生痒感和起红疙瘩的“酸性格”也就减弱或失去了，于是人体的痒感便得到缓解
    。

  • 第3题：

    某思想政治课教师在组织《企业的经营》教学时，有如下教学行为，其中能体现探究式教学方式的是（ ）。

    ①让学生在某情境下模拟公司的运作

    ②让学生复述教材“公司特征”的内容

    ③引导学生仔细阅读课本，理解公司的概念

    ④让学生搜集某公司的资料，分析其经营战略

    A.①③
    B.①④
    C.②③
    D.②④

    答案：B
    解析：
    知识点:探究式教学的相关知识。探究式教学是指教师指导学生进行课堂探究活动，引导学生在探究中提出问题、分析问题、解决问题，从而把握知识、理解知识、提高素养的一种教学方法。题目中①④属于探究式教学方法。B项正确。
    考前押题，瑞牛题库软件考前更新，下载链接 www.niutk.com
    ②：学生复述教材属于练习法，不属于探究式教学，与题干不符，排除。

    ③：学生阅读课本属于读书指导法，不属于探究式教学，与题干不符，排除。

  • 第4题：

    野外蚊虫特别多，万一被蚊虫叮咬，下面处理方法正确的是（） ①被蜈蚣蛰咬后，把蜗牛捣碎，烧研后抹在患处 ②被蜜蜂蛰伤，可用公鸡鸡冠的血涂在患处 ③被蝎子蛰伤，将阿司匹林研成粉末，用水调成糊状涂于患处 ④被马蜂蛰伤，要挤出毒液，可涂上氨水

    • A、①②③④
    • B、①②③
    • C、③④
    • D、②④

    正确答案:A

  • 第5题：

    与血吸虫病发病有关的是（）

    • A、饮食不洁
    • B、食用未熟的猪、牛肉
    • C、皮肤黏膜接触被污染的粪土
    • D、皮肤接触疫水
    • E、蚊虫叮咬

    正确答案:D

  • 第6题：

    蚊虫叮咬：大部分的蚊虫叮咬或蜜蜂蜇伤，可出现（）现象。

    • A、疼痛
    • B、局部皮肤红肿
    • C、瘙痒
    • D、过敏反应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题：

    大象和犀牛的皮肤很厚，但洗完澡后还是要在身上涂泥，其原因不是（）

    • A、防止水分扩散
    • B、吸收泥中钙质
    • C、防止蚊虫叮咬
    • D、防止夜晚低温

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    人体被蚊虫叮咬后所致的感染属于（）感染。

    • A、媒介
    • B、呼吸道
    • C、接触
    • D、创伤

    正确答案:A

  • 第9题：

    多选题
    蚊虫叮咬：大部分的蚊虫叮咬或蜜蜂蜇伤，可出现（）现象。
    A

    疼痛

    B

    局部皮肤红肿

    C

    瘙痒

    D

    过敏反应


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    人体被蚊虫叮咬后皮肤常常发痒或起疱块，为止痒消肿可用的最简便方法是（）
    A

    擦肥皂水

    B

    擦稀硫酸

    C

    擦食醋

    D

    擦稀氨水


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。
    A

    尝试教学

    B

    自学辅导教学

    C

    情境教学

    D

    暗示教学


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    幼儿被蚊虫咬伤后可以用（）、（）或者涂于患处；幼儿被黄蜂蛰伤后，可将涂于伤处。

    正确答案： 清凉油,绿药膏
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    森林脑炎的发病有严格的地区性，发病者多有

    A、被白蛉、蚊虫叮咬史

    B、被蚊虫叮咬

    C、曾经感染过乙脑病毒

    D、森林接触史

    E、被狗咬伤


    参考答案：D

  • 第14题：

    某教师在进行化合价内容教学时设计了如下教学目标：知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价。该目标属于( )。


    A.知识与技能目标

    B.过程与方法目标

    C.情感态度与价值观目标

    D.德育目标

    答案：A
    解析：
    知识与技能目标：学生获得进一步学习和发展所必需的那些基础知识和基本技能。过程与方法目标：过程的本质是以学生认知为基础的知、情、意、行的培养和开发过程，是以智育为基础的德、智、体全面培养和发展的过程。是学生的兴趣、能力、性格、气质等个性品质全面培养和发展的过程；方法是指学生在学习过程中采用并学会的方法。情感态度与价值观目标：其是现代科学素养的一个重要组成部分，对学生的发展起着关键作用。化学教学期望学生在化学学习中能获得深刻的内心体验，培养丰富的情感、积极的态度和正确的价值观。德育目标：热爱祖国、具有民族自尊心、自信心、自豪感。立志为祖国的社会主义现代化努力学习，具有良好的道德品质、劳动习惯和文明行为习惯，遵纪守法，懂得用法律保护自己，树立道德观念、法治观念和国家观念。而题干中“知道常见元素化合价．能依据化合价写出物质的化学式，并能依据化学式推求某元素的化合价”其属于学生所要学会的基础知识和基本技能，故该教学目标为知识与技能目标，故本题选A。

  • 第15题：

    某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时，让学生分角色扮演，展现真实的交往过程。该环节中，教师运用的教学方式是（　）。

    A．分组讨论式

    B．情境体验式

    C．心理训练式

    D．榜样示范式

    答案：B
    解析：
    “分角色扮演”体现了一种情境模拟，属于情境体验式教学方式，故选B。

  • 第16题：

    与绦虫病发病有关的是（）

    • A、饮食不洁
    • B、食用未熟的猪、牛肉
    • C、皮肤黏膜接触被污染的粪土
    • D、皮肤接触疫水
    • E、蚊虫叮咬

    正确答案:B

  • 第17题：

    幼儿被蚊虫咬伤后可以用（）、（）或者涂于患处；幼儿被黄蜂蛰伤后，可将涂于伤处。


    正确答案:清凉油；绿药膏

  • 第18题：

    人体被蚊虫叮咬后皮肤常常发痒或起疱块，为止痒消肿可用的最简便方法是（）

    • A、擦肥皂水
    • B、擦稀硫酸
    • C、擦食醋
    • D、擦稀氨水

    正确答案:A

  • 第19题：

    教师采用“先练后讲”“先学后教”的方式，让学生先依靠努力初步解决问题，然后教师根据学生练习中的焦点进行讲解，这指的是（）。

    • A、尝试教学
    • B、自学辅导教学
    • C、情境教学
    • D、暗示教学

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    被蚊子叮咬后，涂肥皂水可以止痒，其化学原理是（）。
    A

    吸热反应

    B

    盐类溶解

    C

    酸碱中和

    D

    络合反应


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    象和犀牛的皮肤很厚，但洗完澡后还要在身上涂泥，原因是：（）
    A

    防止水分扩散

    B

    吸收泥中钙质

    C

    防止蚊虫叮咬

    D

    防止夜晚低温


    正确答案： D
    解析： 水浴后，皮肤的血管会扩张得比平时更厉害，且产生气味，招致吸血昆虫，涂泥可堵塞皮肤褶皱，形成保护膜。

  • 第22题：

    问答题
    有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动？如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路。

    正确答案： （1）食盐的溶解是学生已有的经验，还让学生进行猜想是无意义的。学生已知结论，教师让学生做食盐溶解实验，显然这是一种验证性实验，而不是科学探究活动。教师进行演示实验让学生看，这一活动过程教师处于主动状态，而学生处于被动状态，学生的行为缺乏主动性，因此不属于科学探究活动。
    （2）探究活动设计思路要体现：
    ①紧扣探究活动主题，活动要有探究价值；
    ②设计科学合理、方法新颖，让学生多感观参与和思维参与。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    森林脑炎的发病有严格的地区性，发病者多有（）。
    A

    被白蛉、蚊虫叮咬史

    B

    被蚊虫叮咬

    C

    曾经感染过乙脑病毒

    D

    森林接触史

    E

    被狗咬伤


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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