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  • 第1题:

    美术学科属于( )。

    A.社会学科
    B.自然学科
    C.人文学科
    D.前沿学科

    答案:C
    解析:
    C选项,美术课程具有人文性质,以对视觉形象的感知、理解和创造为特征,是学校进行美育的主要途径,是九年义务教育阶段全体学生必修的艺术课程,在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。综上,C选项正确。

  • 第2题:

    美术学科与(  )之间的交叉与融合是21世纪世界艺术教育发展的重要趋势。

    A.文史学科
    B.理工学科
    C.同类学科
    D.其他学科

    答案:D
    解析:

  • 第3题:

    ()把美术学科作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。
    《美术课程标准》

  • 第4题:

    美术教学要把握(),突出关键要素。

    • A、课程进度
    • B、美术学科特点
    • C、标准要求
    • D、教学大纲

    正确答案:B

  • 第5题:

    学科活动区别其他幼儿园教育活动的特点有哪些?()

    • A、操作性强
    • B、有助于学科知识技能的学习
    • C、活动的生成性
    • D、学科之间联系不足
    • E、对幼儿关注不多

    正确答案:A,B,D,E

  • 第6题:

    综合•探索学习领域的综合性学习体系分为三个层次:()、美术与其他学科相综合、美术与其他现实社会相联系。


    正确答案:融美术各学习领域为一体

  • 第7题:

    美术学科区别于其他学科的特点不包含()。

    • A、形象性和情感性
    • B、文化性
    • C、技艺性和多样性
    • D、艺术性

    正确答案:D

  • 第8题:

    美术学习活动是一种不同于其他文理学科的学习方式。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    单选题
    了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。
    A

    造型表现

    B

    综合探索

    C

    欣赏评述

    D

    设计应用


    正确答案: B
    解析: “综合·探索”学习领域是指通过综合性的美术活动,引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的学习领域。它分为三个层改;(1)融美术各学习区域(“造型·表现”“设计·应用”和“欣赏·评述”为一体)(2)美术与其他学科相综合;(3)美术与现实社会相联系。三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠

  • 第10题:

    单选题
    企业文化课程的性质不包含()。
    A

    年轻学科

    B

    边缘学科

    C

    实践性较强的学科

    D

    理论性很强的学科


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    学科活动区别其他幼儿园教育活动的特点有哪些?()
    A

    操作性强

    B

    有助于学科知识技能的学习

    C

    活动的生成性

    D

    学科之间联系不足

    E

    对幼儿关注不多


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    请从美术学科的特点,谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”。

    正确答案: 美术教学的最大特点是“画以载道”,整个教材蕴含着丰富德育因素,对人物、事物等的描绘无不反映出是与非、善与恶、美与丑的倾向性,这都是向学生进行思想品德教育的良好素材。
    (1)以历史激发学生民族自豪感,以典型爱国事迹感染学生,加强爱国主义、集体主义教育。
    (2)以音乐触发想象力,以故事诱发灵感,对学生进行热爱生活和理想教育。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    “了解美术各学习领域的联系,以及美术学科与其他学科的联系,逐步学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力”,该课程目标所属的学习领域是( )。


    A.造型?表现
    B.综合?探索
    C.欣赏?评述
    D.设计?应用

    答案:B
    解析:
    本题考查对美术四大学习领域的理解和记忆。“综合·探索”领域,美术在人类的生产和生活领域中具有极其广泛的应用价值,强调美术与现实生活紧密联系起来,加强跨学科教学的研究与整合,美术各门类、美术与其他学科、美术与现实社会的联系,设计出丰富多彩的“综合·探索”学领域的活动,使美术真正服务于社会,体现他的真正价值。这一领域表现了美术课程高度的综合性,深刻体现了课程改革的基本思想。B项正确。

    A项:“造型·表现”领域是指运用多种材料和手段,体验造型乐趣,达情感和思想的学习领域。设置“造型与表现”学习领域旨在突出学生的学习活动方式,淡化过于强调学科特色的倾向。与题干不符,排除。

    C项:“欣赏·评述”领域,通过欣赏与评述、分析与研究、讨论与解释体验与评价等系列活动,从不同层面深入了解优秀的艺术作品,去体会作品内在的含义,提升学生的审美能力,完善学生的健全人格。与题干不符,排除。

    D项:“设计·应用”领域,是指运用一定的物质材料和手段,围绕一的设计要求和目的进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识、动手能力和实践能力,并强调学生的创新精神。与题干不符,排除。

  • 第14题:

    美术学科的特点有哪些?
    ①视觉感知特点
    ②情感特点
    ③技能型特点
    ④价值表现特点
    ⑤自由表现特点
    ⑥重形式特点

  • 第15题:

    美学成为独立学科的标志是()。

    • A、专门的系统的美学着作问世
    • B、形成了独立的区别于其他学科的研究对象
    • C、审美意识的产生
    • D、对审美心理的探索

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    企业文化课程的性质不包含()。

    • A、年轻学科
    • B、边缘学科
    • C、实践性较强的学科
    • D、理论性很强的学科

    正确答案:D

  • 第17题:

    了解美术各学习领域的联系,以及美术学与其他学科的联系,学会以议题为中心,将美术学科与其他学科融会贯通的方法,提高综合解决问题的能力,让课程目标所属的学习领域是()。

    • A、造型表现
    • B、综合探索
    • C、欣赏评述
    • D、设计应用

    正确答案:B

  • 第18题:

    《美术课程标准》把()作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。


    正确答案:美术学科

  • 第19题:

    请从美术学科的特点,谈谈如何“寓思想品德教育于美术教育之中”。


    正确答案:美术教学的最大特点是“画以载道”,整个教材蕴含着丰富德育因素,对人物、事物等的描绘无不反映出是与非、善与恶、美与丑的倾向性,这都是向学生进行思想品德教育的良好素材。
    (1)以历史激发学生民族自豪感,以典型爱国事迹感染学生,加强爱国主义、集体主义教育。
    (2)以音乐触发想象力,以故事诱发灵感,对学生进行热爱生活和理想教育。

  • 第20题:

    填空题
    《美术课程标准》把()作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。

    正确答案: 美术学科
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    问答题
    美术学科的特点有哪些?

    正确答案: ①视觉感知特点
    ②情感特点
    ③技能型特点
    ④价值表现特点
    ⑤自由表现特点
    ⑥重形式特点
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    ()把美术学科作为人文学科来看待,强调运用美术形式传递情感和思想,这与以往奖美术学科作为技能学科有很大的区别。

    正确答案: 《美术课程标准》
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    美术学科区别于其他学科的特点不包含()。
    A

    形象性和情感性

    B

    文化性

    C

    技艺性和多样性

    D

    艺术性


    正确答案: B
    解析: 美术课的特点中不包含艺术性。故选D。