以《学画山石》一课为例，列举三种评价学生美术表现技能的方法。
题目
以《学画山石》一课为例，列举三种评价学生美术表现技能的方法。
相似考题
更多“以《学画山石》一课为例，列举三种评价学生美术表现技能的方法。”相关问题
-
第1题：
以鉴赏课《品析油画: <父亲>》为例，列举出能够激发学生学习兴趣的三种方法。答案：解析：（1）播放歌曲MV《老父亲》。让学生聆听歌曲，观看画面，谈自己的感想。
（2）请几位学生分享下自己眼中自己的父亲的形象。
（3）为自己的父亲画像。（并非是创作课，而是以绘画的方式抒发自己的感受，作画形式不限） 。 -
第2题：
以《明暗与立体表现》一课为例，简述教学示范法的要点。答案：解析：示范要点: （1）在绘制之前，整体观察分析，确定光源方位，找到明暗交界线位置。
（2）观察好就起稿了，用直线画个正方形找圆的外轮廓，画清圆轮廓后找明暗交界线，画投影。
（3）铺大色调，铺出暗面、投影的基调。（注意:排线要顺着球的弧面画，投影由深到浅。）
（4）最后，进行细致的刻画， 从明暗交界线入手向两侧画， 亮面笔用轻些，过渡不要很明显。 -
第3题：
在《青花瓷》一课的美术欣赏教学中，列举三种美术教学导人方法并举例。答案：解析：(1)音乐导入法：教师播放音乐《青花瓷》，引导学生闭眼聆听，并提问：“这首歌曲中描绘的工艺品是什么从哪些方面体现的”学生积极发言，教师小结：“歌词中素胚、青花、窑烧和汉隶等词语的精妙处蕴含着青花瓷的清郁典雅，如一曲悠扬古调徐徐清唱。” (2)实物演示导人：教师课前在讲桌上摆好青花瓷罐，并盖上黑布，激发学生的好奇心。课上引导一位学生上台通过摸一摸、敲一敲等方式猜测黑布下是什么。学生讨论并回答，教师揭晓谜底，自然引出本课课题——《青花瓷》。
(3)游戏导人法：教师课前将青花瓷拼图顺序打乱，课上引导两位同学合作拼图，激发学生兴趣，简要讲述青花瓷发展背景．引出课题。 -
第4题：
列举三种美术作业的评价方式。答案：解析：鼓励采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价，评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式。对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。 -
第5题：
列出三种或以上美术课程评价中的质性评价方法。答案：解析：质性评价是对学生作业做质的评估，关注学生学习整体情况以及具体学习情境中运用知识的能力，质性的评价方法对于促进学生的发展扮演着举足轻重的角色。质性评价的手段一般有档案袋法、观察法、展示法、评估法与访谈法等。 -
第6题：
以初中物理“杠杆”一课为例，简述三种新课导入的方法。答案：解析：①物理学史导人(故事导入)：阿基米德曾说过：“给我一个支点，我能撬起地球。”这显示了科学家基于科学理论的宏大气魄，也使我们接触到“杠杆”这个词。大家想一想，一人之力可以撬动地球么带着这个疑问，我们来一起了解有关杠杆的相关知识。②情境导入：教师出示多媒体课件，大人和小孩正在玩跷跷板。同学们，看到这幅画面你能想出什么问题呢学生产生疑问(为什么小孩能把大人跷起来)。同学们提的问题很棒，跷跷板就是我们今天要研究的对象——杠杆。 ③实验导入：同学们请看：(教师演示)我们来模拟一种日常生活中的现象，怎样用一支棍撬起一块大石头(模拟撬粉笔盒)在模拟过程中，我们用了一支硬棒，而且在撬起过程中这支硬棒在一个力的作用下，绕着一个固定的点转动，像这样的一支硬棒叫杠杆。这节课我们就一起来学习有关杠杆的知识。 -
第7题：
列举三种美术学习评价的方法。
正确答案:①美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思、他人的评价等。
②适时举办以评价为目的的展示和课堂讨论活动，鼓励学生参与评价的过程，进行自评、互评，与教师共同完成对美术学习的评价。
③形成性评价，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断。更好地控制教学过程，使全体学生都达到教学目标。 -
第8题：
美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视（）等方面的评价。
- A、创新能力
- B、美术学习能力
- C、学习态度
- D、情感和价值观
正确答案:B,C,D -
第9题：
我们应该在这几个方面对美术课堂教学进行评价，诸如（）。
- A、注重对学生美术活动表现的评价
- B、重视家长的单向评价
- C、采用多种评价方式评价学生的美术作业
- D、使用末尾淘汰制来进行评价
正确答案:A,C -
第10题：
单选题以初中物理“杠杆”一课为例.简述三种新课导入的方法。A错
B对
正确答案： B解析： -
第11题：
问答题列举三种美术学习评价的方法。正确答案： ①美术学习档案袋是一种用来记录学生整个美术成长过程的资料夹。学生在档案袋中汇集美术学习全过程的资料，包括研习记录、构想草图、设计方案、创作过程的说明、自我反思、他人的评价等。
②适时举办以评价为目的的展示和课堂讨论活动，鼓励学生参与评价的过程，进行自评、互评，与教师共同完成对美术学习的评价。
③形成性评价，对尚在进行发展中的教学活动进行相应的价值判断。更好地控制教学过程，使全体学生都达到教学目标。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题学生评价的主要方法：行为表现观察、（）、学科技能测试、学科综合任务评价。正确答案： 考试与测验解析： 暂无解析 -
第13题：
列举三种美术欣赏课的教学方法。答案：解析：①比较法，有目的地选取相关的美术作品置于同一欣赏环境中进行比较分析，让学生在对比分析中，更容易的掌握美术作品的特点和艺术规律；帮助学生理解作品的特点。
②情境法，在现代媒体技术的支持下，通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。再现具有视觉直观性。易于营造立体的鉴赏教学氛围，能调动学生的积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。
③角色扮演和模拟活动的指导法，在美术鉴赏活动中学生扮演美术作品和生活中的某些角色，并在一种虚拟的场景中模拟一些活动和行为，称为角色扮演和模拟活动。能够使学生发生角色的转变，在一种新的角色体验活动中，增加对一些事实、规则或情感、情绪的认识，并以此获得一些相关的经验。 -
第14题：
何老师在上学画中国画一课时，先是引导学生自己评价作品，之后请其他同学进行评价，最后教师对本次课程表现进行评价，这一评价方式是（ ）。A．多主体评价
B．自我评价
C．他人评价
D．总结评价答案：A解析：何老师采用学生自评互评以及教师评等多主体评价方式对本次课程进行评价。 -
第15题：
下列关于采用多种评价方式评价美术作业的说法错误的是（ ）。A.采用学生自评、互评、教师评以及座谈等方式对学生的美术作业进行评价
B.评价结果可以是分数、等级或评语，也可以是评语与等级相结合的方式
C.对学生作品要多多鼓励，不要打击学生的作品和自信
D.对学生美术作业的评价可以从创作构思、表现方式及技能等方面进行答案：C解析：C选项，课标中关于采用多种评价方式评价美术作业表述中说到，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。综上，C选项正确。
其余选项，关于采用多种评价方式评价美术作业的说法均正确，故排除；
故正确答案为C项。 -
第16题：
下列选项中，适合作为《山水情怀——学画山石》“知识与技能”目标的是（ ）。
A.培养对中华优秀传统文化的情感，树立文化自信
B.掌握中国山水画的表现技法，能够独立完成山水画的创作
C.网络搜寻山水画山石皴法的资料，进行课堂汇报展示
D.学习中国画山石的两种皴法，能够基本表现山石的组合关系答案：D解析：本题考查教学目标。《山水情怀——学画山石》属于培养学生造型能力的课程，皴法是描绘山石技法，所以学习中国画山石的两种皴法，能够基本表现山石的组合关系。属于本课知识与技能目标。D项正确。
A项：培养对中华优秀传统文化的情感，树立文化自信。是情感态度和价值观目标。与题干不符，排除。
B项：掌握中国山水画的表现技法，能够独立完成山水画的创作。目标设定太高不符合本课。与题干不符，排除。
C项：网络搜寻山水画山石皴法的资料，进行课堂汇报展示，是教学活动而不是目标。与题干不符，排除。 -
第17题：
列举三种常用美术教学方法,并举例说明。答案：解析：讲授法是指教师通过语言的描述、说明，向学生传授美术知识与技能的方法。①讲授法有利于教师控制教学进程，能够使学生在较短时间内获得大量系统的科学知识：有利于帮助学生全面、深刻、准确地掌握教材，大幅度地提高课堂的教学效果与效率。如：色彩的三要素分别是明度、纯度和色相。明度是指明暗程度，又称亮度；纯度是色彩的纯粹程度，又称饱和度。色相是指色彩的相貌，是区别色彩种类的名称。②提问法又称问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。如：素描绘画中的常用工具有哪些③所谓演示法，也称“示范教学法”，是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识．加深印象，激发学习兴趣，明白作画的方法步骤，提高作画水平。如：色彩写生课程中，教师按照绘画步骤进行逐步示范讲解，先勾勒出形体，接着铺设大的色调，最后进行局部调整等。 -
第18题：
对学生美术作业的评价可以从（）等方面进行，既要充分肯定学生的进步和发展，也要使学生明确需要克服的弱点并找到发展的方向。
- A、创作构思
- B、表现方式
- C、技能
- D、技巧
正确答案:A,B,C -
第19题：
列举三种以上在学生宿舍盗窃的方法。
正确答案: 乘虚而入、钓鱼、撬门扭锁、留宿作案、翻窗入室、顺手牵羊、家贼难防。 -
第20题：
学生评价的主要方法：行为表现观察、（）、学科技能测试、学科综合任务评价。
正确答案:考试与测验 -
第21题：
美术新教材的体系是以素质教育为导向，以促进学生的全面发展为宗旨，打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构，构建以促成美术素养为核心、以探究式美术实践活动为主线、以人文性单元为基本特征的美术教材新体系。
正确答案:正确 -
第22题：
多选题美术课程评价既要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视（）等方面的评价。A创新能力
B美术学习能力
C学习态度
D情感和价值观
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题以初中物理“重力”一课为例，简述三种新课导入的方法。正确答案：解析：