确定教学目标的原则是（ ）。A.主体性原则、渐进性原则、集中性原则、多样性原则 B.主体性原则、开放性原则、多样性原则、渐进性原则 C.客观性原则、开放性原则、渐进性原则、多样性原则 D.客观性原则、渐进性原则、多样性原则、集中性原则

题目
确定教学目标的原则是（ ）。

A.主体性原则、渐进性原则、集中性原则、多样性原则
B.主体性原则、开放性原则、多样性原则、渐进性原则
C.客观性原则、开放性原则、渐进性原则、多样性原则
D.客观性原则、渐进性原则、多样性原则、集中性原则
相似考题

1.确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。 （ ）此题为判断题(对，错)。

2.确定教学目标的依据是( )A.课程标准 B.教学原则 C.教学大纲 D.教师教学水平

3.泰勒目标评价模式认为，课程评价的目的是( )。A.鉴定学生的发展水平B.鉴定老师的教学水平C.确定教学目标的达成度D.确定教学目标的合理性

4.小学语文教学设计应遵循的原则是：教学目标、内容、媒体、策略匹配一致原则。确定此项原则的依据不包括（ ）。 A．教学目标对教学内容、媒体、策略的控制作用 B．教学内容、媒体、策略对实现教学目标的意义 C．教学目标、内容、媒体、策略与教学过程的关系 D．教学目标、内容、媒体、策略与教学方法的关系

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  • 第1题：

    教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）

    A对

    B错


    对
    略

  • 第2题：

    简述确定教学目标的基本步骤以及常用的方法。


    正确答案: 确定课程教学目标的基本步骤是：研究课程目标、调整课程目标、形成课程教学目标体系。常用的方法有层级分析法、分解法、简单分配法。简单分配法就是简单的把课程教学目标分配到各个单元；分解法就是当全部或部分课程教学目标具有较高的概括程度，这些目标可以在单元层次上进一步实行具体化的分解，原先的一个目标在单元层次上可分解为两个或两个以上的单元目标；而层级分析法是用来揭示为了实现教学目标所要掌握的从属技能的分析方法。

  • 第3题：

    下面有关教学原则的论述，正确的是（）

    • A、教学原则具有一定的主观性
    • B、教学原则是教学实践经验的概括与总结
    • C、教学原则与教学规律是一一对应的关系
    • D、教学原则受到教学目标的制约
    • E、教学原则是教学规律的反映

    正确答案:A,B,D,E

  • 第4题：

    确定教学目标的依据是什么？ 


    正确答案: （1）依据课程标准规定的总目标和阶段目标。
    （2）依据语文教学的实际水平。
    （3）依据教师对教学内容熟悉和掌握的程度。
    （4）依据教师对学生认知状况的把握。

  • 第5题：

    教学目标是为实现教育目的而提出的一种概括性的总体要求，是一种原则性的规定。下面有关教学目标的表述中正确的是（）。

    • A、国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，所以课程标准是教师制定教学目标的唯一标准
    • B、对教学内容分析的目的在于确定“教什么”，而对学习者进行分析的目的则是确定“如何教”
    • C、对学习者分析是为了掌握学习者的智力因素方面的信息，帮助教师计划教学
    • D、教师在确定教学目标时要对教学内容和教学资源两方面进行分析

    正确答案:B

  • 第6题：

    确定企业目标的原则是什么？


    正确答案:（1）现实性原则。
    （2）关键性原则。
    （3）定量化原则。
    （4）协调性原则。
    （5）权变原则。

  • 第7题：

    提升处理教材与设计教学的能力，包括：确定具体教学目标的能力、（）、选择教学策略的能力。

    • A、选择教学内容的能力
    • B、确定教学结构的能力
    • C、选取教学方法的能力
    • D、设计教学方案的能力

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    确定目标的原则是什么？

    正确答案： 1、现实性原则2、关键性原则3、定量化原则4、协调性原则5、权变原则。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    确定企业目标的原则是什么？

    正确答案： （1）现实性原则。
    （2）关键性原则。
    （3）定量化原则。
    （4）协调性原则。
    （5）权变原则。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？

    正确答案： 含义：它是教育目标的下位概念，是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值，如不同学科的目标、具体教学过程的目标。
    环节：
    ①确定教育目的。
    ②确定课程与教学目标的基本来源。
    ③确定课程与教学目标的基本取向。
    ④确定课程与教学目标。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    确定课程与教学目标的基本环节有哪些？

    正确答案： ①、确定教育目的；
    ②、确定基本来源；
    ③、确定基本取向；
    ④、确定课程与教学目标体系。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教学目标的确定一般要首先确定课程教学目标，其次确定单元教学目标，最后再确定课时教学目标。（）


    正确答案:正确

  • 第14题：

    什么是课程与教学目标？确定课程与教学目标的基本环节是什么？


    正确答案: 含义：它是教育目标的下位概念，是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值，如不同学科的目标、具体教学过程的目标。
    环节：
    ①确定教育目的。
    ②确定课程与教学目标的基本来源。
    ③确定课程与教学目标的基本取向。
    ④确定课程与教学目标。

  • 第15题：

    课程设计的任务有（）。

    • A、教学进度的安排
    • B、培训教材的选择
    • C、课程形式的确定
    • D、教学目标的确定

    正确答案:A

  • 第16题：

    确定目标的原则是什么？


    正确答案:1、现实性原则2、关键性原则3、定量化原则4、协调性原则5、权变原则。

  • 第17题：

    简述确定课程与教学目标的基本环节。


    正确答案: （1）确定教育目的。
    （2）确定课程与教学目标的基本来源。
    （3）确定课程与教学目标的基本取向。
    （4）确定课程与教学目标。

  • 第18题：

    《体育与健康课程》确定教学内容时数比例的原则是（）、（）、（）。


    正确答案:实践性；灵活性；综合性

  • 第19题：

    确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）


    正确答案:正确

  • 第20题：

    问答题
    确定教学目标的依据是什么？

    正确答案： （1）依据课程标准规定的总目标和阶段目标。
    （2）依据语文教学的实际水平。
    （3）依据教师对教学内容熟悉和掌握的程度。
    （4）依据教师对学生认知状况的把握。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下面有关教学原则的论述，正确的是（）
    A

    教学原则具有一定的主观性

    B

    教学原则是教学实践经验的概括与总结

    C

    教学原则与教学规律是一一对应的关系

    D

    教学原则受到教学目标的制约

    E

    教学原则是教学规律的反映


    正确答案： A,B,D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    确定单元教学目标的方法是，列出每个知识点，并确定每个知识点达标的要求。（　）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述确定语文教学目标的依据。

    正确答案： （1）语文课程目标、阶段目标、单元目标与教学目标。
    （2）语文教学的实际水平：包括语文师资水平和学生的语文学习水平。
    （3）基础教育课程改革的要求：构建素质教育的语文教学目标体系。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    (2014广西)确定教学目标的依据是()。
    A

    课程标准

    B

    教学原则

    C

    教学大纲

    D

    教师教学水平


    正确答案： C
    解析：

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