义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列。A.现代媒体艺术 B.绘画?雕塑 C.美术鉴赏 D.书法?篆刻

题目
义务教育阶段“欣赏?评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列。

A.现代媒体艺术
B.绘画?雕塑
C.美术鉴赏
D.书法?篆刻
相似考题

1.依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，“欣赏?评述”学习领域教学需要达成的目标是什么?

2.《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域中，没有明确提及的主要学习对象是（ ）。A.自然美 B.美术作品 C.技艺美 D.美术现象

3.列举三项或以上初中阶段“欣赏·评述”学习领域的学习活动内容。

4.义务教育阶段“设计?应用”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列。A.现代媒体艺术 B.绘画?雕塑 C.设计?工艺 D.书法?篆刻

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  • 第1题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域强调的学习方法是（ ）。


    A.江苏艺术家轶文的美术欣赏方法
    B.介绍历史叙事的美术欣赏方法
    C.阐释图像学的美术欣赏方法
    D.多角度欣赏与认识美术作品的欣赏方法

    答案：D
    解析：
    欣赏·评述注重的是对学生欣赏评述能力的培养。A、B、C选项的表述较为片面，欣赏的方法较为单一，不适合中学生的美术教学，D选项多角度的欣赏则可以帮助学生从不同维度加以比较鉴赏，有助于提高学生的美术鉴赏能力。

  • 第2题：

    （　　）是普通高中阶段美术科目的一个内容系列，是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

    A．设计·工艺
    B．绘画·雕塑
    C．书法·篆刻
    D．美术鉴赏

    答案：D
    解析：
    “美术鉴赏”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，是在九年义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。

  • 第3题：

    “欣赏.评述”学习领域


    正确答案: 是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述、和分析，逐步形成审美趣味和审美能力能力的学习领域。

  • 第4题：

    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。

    • A、综合·探索
    • B、绘画·创作
    • C、手工·制作
    • D、展示·评价

    正确答案:A

  • 第5题：

    新课标中，模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的（）学习领域基础上的进一步提高与拓展。

    • A、设计·应用
    • B、造型·表现
    • C、欣赏·评述
    • D、综合·探索

    正确答案:B

  • 第6题：

    “美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。

    • A、鉴赏方法
    • B、鉴赏课题
    • C、鉴赏能力
    • D、鉴赏内容

    正确答案:D

  • 第7题：

    单选题
    义务教育阶段“造型•表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（  ）”内容系列。
    A

    现代媒体艺术

    B

    绘画•雕塑

    C

    设计•工艺

    D

    书法•篆刻


    正确答案： A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    义务教育阶段“欣赏•评述”学习领域延伸到高中课程标准后变为“（  ）”内容系列。
    A

    现代媒体艺术

    B

    绘画•雕塑

    C

    美术鉴赏

    D

    书法•篆刻


    正确答案： B
    解析：

  • 第9题：

    单选题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》划分了“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）四个学习领域。
    A

    分析·探索

    B

    综合·探索

    C

    研究·探索

    D

    发现·探索


    正确答案： D
    解析： 课标划分了“造型·表现”、“设计·应用”、“欣赏·评述”和“综合·探索”四个学习领域。故选B。

  • 第10题：

    填空题
    《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。

    正确答案： 学习活动方式
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。
    A

    造型·表现

    B

    设计·应用

    C

    欣赏·评述

    D

    综合·探索


    正确答案： D
    解析： “设计·应用”学习领域的目标为：（1）了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想，知道设计与工艺的基本程序，学会设计创意与工艺制作的基本方法，逐步发展关注身边事物、善于发现问题和解决问题的能力。（2）感受各种材料的特性，根据意图选择媒材，合理使用工具和制作方法，进行初步的设计和制作活动，体验设计、制作的过程，发展创新意识和创造能力。（3）养成勤于观察、敏于发现、严于计划、善于借鉴、精于制作的行为习惯和耐心细致、团结合作的工作态度，增强以设计和工艺改善环境与生活的愿望。

  • 第12题：

    名词解释题
    “欣赏.评述”学习领域

    正确答案： 是指学生通过对自然美、美术作品和美术现象等进行观察、描述、和分析，逐步形成审美趣味和审美能力能力的学习领域。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    义务教育阶段的“造型?表现”学习领域，延伸到高中课程标准后变为（ ）内容系列。

    A.现代媒体艺术
    B.设计?工艺
    C.绘画?雕塑
    D.书法?篆刻

    答案：C
    解析：
    “绘画?雕塑”是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，在义务教育阶段中“造型?表现”学习领域基础上的进一步提高拓展。故正确答案为C项。

  • 第14题：

    简述《义务教育美术课标（2011版）》“欣赏评述”学习领域的分目标。


    答案：
    解析：
    （1）感受自然美，了解美术作品的题材、主题、形式、风格与流派，知道重要的美术家和美术作品，以及美术与生活、历史、文化的关系，初步形成审美判断能力。 （2）学会从多角度欣赏与认识美术作品，逐步提高视觉感受、理解与评述能力，初步掌握美术欣赏的基本方法，能够在文化情境中认识美术。
    （3）提高对自然美、美术作品和美术现象的兴趣，形成健康的审美情趣，崇尚文明，珍视优秀的民族、民间美术与文化遗产，增强民族自豪感,养成尊重世界多元文化的态度。

  • 第15题：

    《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。

    • A、学习方法
    • B、教学方法
    • C、教学内容
    • D、学习活动方式

    正确答案:D

  • 第16题：

    下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。

    • A、造型·表现
    • B、设计·应用
    • C、欣赏·评述
    • D、设计·工艺

    正确答案:D

  • 第17题：

    在《义务教育美术课程标准（2011年版）》中强调“物以致用”思想的学习领域是（）。

    • A、造型·表现
    • B、设计·应用
    • C、欣赏·评述
    • D、综合·探索

    正确答案:B

  • 第18题：

    《全日制义务教育美术课程标准》根据学生（）划分为造型。表现、应用；设计、欣赏；评述、综合；探索四大学习领域。


    正确答案:学习活动方式

  • 第19题：

    单选题
    “美术鉴赏”是义务教育阶段美术科目的一个内容系列.是在义务教育阶段美术课程中“欣赏·评述”学习领域的基础上更高层次的拓展与延伸。该内容系列包括鉴赏基础和（）两部分。
    A

    鉴赏方法

    B

    鉴赏课题

    C

    鉴赏能力

    D

    鉴赏内容


    正确答案： A
    解析： 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》“欣赏·评述”学习领域内容系列包括鉴赏基础和鉴赏内容。

  • 第20题：

    单选题
    《义务教育美术课程标准（2011年版）》中根据美术学习活动方式划分四个学习领域，分别是“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和（）。
    A

    综合·探索

    B

    绘画·创作

    C

    手工·制作

    D

    展示·评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    新课标中，模块"绘画·雕塑"是在义务教育阶段美术课程中的（）学习领域基础上的进一步提高与拓展。
    A

    设计·应用

    B

    造型·表现

    C

    欣赏·评述

    D

    综合·探索


    正确答案： B
    解析： "绘画·雕塑"是普通高中阶段美术科目的学习模块之一，是在义务教育阶段美术课程中的"造型·表现"学习领域基础上的进一步提高与拓展。故选B。

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是（）。
    A

    造型·表现

    B

    设计·应用

    C

    欣赏·评述

    D

    设计·工艺


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    《美术课程标准》根据美术（）来划分学习领域，分为“造型•表现”、“设计•应用”、“欣赏•评述”、“综合•探索”四个学习领域。
    A

    学习方法

    B

    教学方法

    C

    教学内容

    D

    学习活动方式


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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