教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。这句话体现了哪一项教学设计的基本原则（ ）。A.系统性原则 B.程序性原则 C.可行性原则 D.反馈性原则

题目
教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子系统所组成，各子系统既相对独立，又相互依存、相互制约，组成一个有机的整体。这句话体现了哪一项教学设计的基本原则（ ）。

A.系统性原则
B.程序性原则
C.可行性原则
D.反馈性原则
相似考题

1.设计教学是根据()的要求和()的特点,将教学诸要素及其内在关系整体构思,设计合适的教学方案或计划。A.教学目标、教学内容B.教学目标、教学对象C.课程标准、教学内容D.课程标准、教学对象

2.多媒体教学软件的教学设计,就是要应用系统科学的观点和方法,按照教学目标和教学对象的特点,合理地选择和设计教学媒体信息,并在系统中有机地组合,形成优化的教学系统结构。()A、错误B、正确

3.()是由相互作用和相互依存的若干个组成部分结合而成的、具有特定功能的有机整体。A.教学设计B.系统C.教学模式D.系统论

4.在教学设计工作中，中心是 （ ）A、分析教学内容 B、设计教学策略 C、分析教学对象 D、设计学习目标

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  • 第1题：

    教学设计是一项系统设计，它必然依照一定的程序和步骤进行。教学设计最先考虑的环节是( )

    A.教学内容设计
    B.教学方法设计
    C.教学目标设计
    D.教学起点设计

    答案：C
    解析：

  • 第2题：

    不属于高中美术模块教学设计需明确的一项是（　　）。

    A.明确模块教学目标与教学内容
    B.明确单元教学目标和课时教学目标
    C.明确各单元的教学内容和课时分配
    D.明确模块教学的教学方法和策略

    答案：B
    解析：
    B项内容过于详细，不需在高中美术模块教学设计中明确。

  • 第3题：

    为了达到语文教学目标，完成语文教学任务，教师必须科学地设计和运用教学方法。以下哪一项不是设计教学方法需要参考的（ ）。

    A.教学规律和教学原则
    B.教学目标和任务
    C.教学内容
    D.老师自己的喜好

    答案：D
    解析：
    D选项，老师选择教学方法需要考虑自己的素质和学生的特点，不能仅仅根据自己的喜好决定。综上，D选项正确。

    A、B、C选项都是正确的，故排除。

    故正确答案为D选项。

  • 第4题：

    教学设计是运用系统方法，将（）的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。

    • A、教学理论
    • B、学习理论
    • C、信息论
    • D、系统论

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。

    • A、教学目标、教学内容、教学方法
    • B、教学目标、教学模式、教学策略
    • C、教学目标、教学内容、教学模式
    • D、教学目标、教学过程、教学方法

    正确答案:A

  • 第6题：

    教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。

    • A、分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体
    • B、分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体
    • C、分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体
    • D、分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体

    正确答案:C

  • 第7题：

    教师在教学过程中，既需要确定教学目标，设计教学过程，同时还需要关注教学对象的反应，这体现了教学技能具有（）。

    • A、复杂性
    • B、发展性
    • C、整体性
    • D、示范性

    正确答案:A

  • 第8题：

    教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式，它是由许多具体的教学方法和（）组成的一个动态系统。

    • A、教学手段
    • B、理论与实践
    • C、教学设计
    • D、技能训练

    正确答案:A

  • 第9题：

    教练员编写教案的备课环节主要包括，确定教学内容、（）和选择教学方法三个方面。

    • A、教学过程设计
    • B、教学对象分析
    • C、教学手段选择

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    教学设计的内容：（）确定教学内容、（）规划教学过程、设计形成性测验、评价教学效果。
    A

    分析教学目标；制定教学计划、选择教学媒体

    B

    分析教学对象；制定教学计划、选择教学媒体

    C

    分析教学目标；制定教学策略、选择教学媒体

    D

    分析教学对象；制定教学策略、选择教学媒体


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    以下哪一项是开展教学活动的前提和基础（）
    A

    教学设计

    B

    教案设计

    C

    教学内容设计

    D

    教学课件设计


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    下面哪一项不是教学设计的内容？（　　）
    A

    教学目标

    B

    教学内容

    C

    教学方法

    D

    教学成绩


    正确答案： A
    解析：
    教学设计要满足以下基本要求：以系统观点作指导；以科学、可靠、先进、合适、完整的教学理念为基础，遵循教学规律；要从实际出发。教学成绩不属于教学设计的内容，它是教学的数据反馈。

  • 第13题：

    迪克和凯里的教学设计程序包括：①设计标准参照测试；②开发教学策略；③设计和开展形成性评价；④确定教学目标；⑤开发和选择教材；⑥修改教学内容；⑦开展教学分析；⑧制定具体的行为目标；⑨分析教学对象。排序正确的是（ ）。

    A.④⑦⑨⑧①②⑤③⑥
    B.③⑤①②⑥⑦⑧⑨④
    C.④①②③⑥⑦⑤⑧⑨
    D.①④②③⑥⑦⑧⑨⑤

    答案：A
    解析：
    迪克和凯里于佛罗里达州立大学所提出的教学设计程序，是一个偏重于行为主义的模型，强调对学习内容的分析和鉴别，强调从学生的角度收集数据以修改教学内容。（1）确定教学目标。
    （2）开展教学分析。
    （3）分析教学对象。
    （4）制定具体的行为目标。
    （5）设计标准参照测试。
    （6）开发教学策略。
    （7）开发和选择教材。
    （8）设计和开展形成性评价。
    （9）修改教学内容。

  • 第14题：

    化学教学设计过程中的背景分析通常不包括（ ）。

    A.教学内容的知识类型
    B.教学内容的相互联系
    C.学生已有的知识基础
    D.教学评估方法的设计

    答案：D
    解析：
    A、B属于教材分析，C属于学情分析，故选D。

  • 第15题：

    以下哪一项是开展教学活动的前提和基础（）

    • A、教学设计
    • B、教案设计
    • C、教学内容设计
    • D、教学课件设计

    正确答案:A

  • 第16题：

    教学可以看作由若干要素组成的一个有机系统，下列属于教学的构成要素的有（）

    • A、教学评价
    • B、教学目标
    • C、教学环境
    • D、教学方法和手段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（）

    • A、掌握好教学设计，需从系统方法、教学策略和学习目标三方面把握
    • B、进行教学设计时，以“教”为主的教学设计没有以“学”为主体的教学设计好
    • C、教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源
    • D、教学系统设计是教学设计的一部分。

    正确答案:C

  • 第18题：

    教学设计中将教学理念落实到实处的关键环节是（）

    • A、教学内容分析
    • B、教材对象分析
    • C、教学目标制定
    • D、教学身份选择

    正确答案:C

  • 第19题：

    下列哪项不属于教学目标设计？（）

    • A、教学对象分析
    • B、教学内容分析
    • C、教学与学法的设计
    • D、教学目标的编制

    正确答案:C

  • 第20题：

    学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有（）。

    • A、学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
    • B、学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
    • C、学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
    • D、学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    教学设计指在进行教学活动之前，教师为达成一定的教学目标，依据教育教学理论，运用系统科学的原理和方法，对（）和手段、教学过程中教与学两个方面的活动所进行的分析、策划和安排。
    A

    教学目标、教学内容、教学方法

    B

    教学目标、教学模式、教学策略

    C

    教学目标、教学内容、教学模式

    D

    教学目标、教学过程、教学方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    在教学设计中运用系统思想，正是由于把教学看成是一个由教师、学生、教学内容、教学条件等因素组成的系统。这是一个由输入（建立目标）——过程（导向目标）——输出（评价目标）的完整过程。它要求人们从系统整体观出发，以环境分析人手制定教学目标，发展教学计划，进行教学传递、评价，并有效地运用系统反馈进行教学设计的修正，从而达到教学系统的整体优化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教学模式是在某种情境中展开教学活动的结构形式，它是由许多具体的教学方法和（）组成的一个动态系统。
    A

    教学手段

    B

    理论与实践

    C

    教学设计

    D

    技能训练


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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