张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。A.超出了高中阶段“现代媒体艺术”的范围B.不利于培养学生对艺术的正确认识C.形式比较新颖，只要学生喜欢即可D.有助于拓展学生艺术视野，培养批判思维能力

题目
张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。


A.超出了高中阶段“现代媒体艺术”的范围

B.不利于培养学生对艺术的正确认识

C.形式比较新颖，只要学生喜欢即可

D.有助于拓展学生艺术视野，培养批判思维能力
相似考题

1.依据对教学媒体作用性质的讨论以及文献中各种媒体分类方法,教学媒体分类体系有()。A、传统媒体B、视听媒体C、电子媒体D、印刷媒体E、网络媒体

2.高中美术课程“现代媒体艺术”内容系列的主要教学资源有哪些

3.简述《普通高中美术课程标准(实验)》现代媒体艺术系列的“学习内容”中关于开展电脑绘画学习活动的建议。

4.()是对教学媒体,师生活动,教学策略,教学绩效等项目评价的总标准。A.教学目标B.教学课件C.学生D.教师

更多“张老师在《有“想法”的现代媒体艺术》一课教学时，请学生对具有实验性质的媒体艺术进行辩论。对该教学活动较为合适的评价是( )。 ”相关问题

  • 第1题：

    属于《普通高中美术课程标准（实验）》课程系列名称的是（ ）。


    A.现代媒体艺术
    B.现代设计艺术
    C.现代造型艺术
    D.现代装置艺术

    答案：A
    解析：
    本题考查对《普通高中美术课程标准（实验）》高中阶段美术课程内容标准的理解。其内容主要分为五大模块：一、美术鉴赏、二、绘画·雕塑、三、设计·工艺、四、书法·篆刻、五、现代媒体艺术。因此，本题选A。

    B项：现代设计艺术又称为“功能主义设计”，与题干不符，排除。

    C项：现代造型艺术是指以一定物质材料和手段创造的可视静态空间形象的艺术。与题干不符，排除。

    D项：现代装置艺术是指艺术家在特定的时空环境里，将人类日常生活中的已消费或未消费过的物质文化实体进行艺术性地有效选择、利用、改造、组合，以令其演绎出新的展示个体或群体丰富的精神文化意蕴的艺术形态。与题干不符，排除。

  • 第2题：

    上《“另类” 的当代艺术》 一课时， 某些学生认为这些作品只是艺术家的“搞怪”。 对此，合适的教学策略是（ ）。

    A． 让学生查找资料并进行辩论
    B． 同意学生的观点并进行鼓励
    C． 让学生通过讨论形成统一观点
    D． 教师直接给出自己的看法和意见

    答案：A
    解析：
    对艺术应该有多元化的认识。对不同民族、不同时期以及不同流派绘画作品的欣赏，要充分体会艺术的多元并存特点，并能正确认识和对待不同的艺术流派之间的差异。在教学中要努力营造良好的探究氛围，让学生置身于一种探究问题的情境中，以激发学生的学习欲望，使学生乐于学习。B、D两项做法都不合适。C项“形成统一观点”的做法不合适。

  • 第3题：

    如何开展"现代媒体艺术"的教学活动?


    答案：
    解析：
    本题主要考查对高中现代媒体艺术模块的理解，答题时应先简单解释一下什么是现代媒体艺术，描述一下现代媒体艺术的意义，然后再对如何进行开展进行分述答题。

  • 第4题：

    根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体四类。请结合你在学科教学中对综合媒体的运用，说出该媒体的教学功能有哪些？


    正确答案: 在教学中运用多媒体计算机呈现历史片断或故事情节。根据教学需要，利用媒体呈现相关的情节、景色和现象的或真实或模拟的场面，创设情境，激活学生已有的知识，建立共同经验。

  • 第5题：

    在美术课《标志设计》一课中，张老师通过日常生活中的常见标志引导学生总结标志的作用，小明大胆的发言，但是小明没有说到张老师预计的作用，张老师对于小明积极回答问题、勤于思考给予了鼓励。下列对张老师的行为说法正确的是（）。

    • A、张老师的教学效果未达到
    • B、张老师没有给正确的评价
    • C、张老师是给予学生及时鼓励.对学生发展起到了积极的作用
    • D、张老师给予学生及时评价，但对于教学重点的把握不到位

    正确答案:C

  • 第6题：

    目前对现代教学媒体有几种常用的分类方法，按照什么方法分类时，媒体可以分为光学投影媒体、电声教学媒体、电视教学媒体和计算机教学媒体？（）

    • A、按照媒体印刷与否分类
    • B、按照媒体的物理性质分类
    • C、按照使用媒体的感知器官分类
    • D、按照媒体的使用方式分类

    正确答案:B

  • 第7题：

    对于音乐教学来讲，音乐本身就是视觉与听觉的艺术，是跨越了时间与空间的文化产物，因此（）的应用与多媒体资源的共享应当为学生理解音乐作品、进行音乐审美起到积极的帮助与促进作用。

    • A、音乐技能
    • B、现代教育技术
    • C、教学活动
    • D、现代科学技术

    正确答案:B

  • 第8题：

    （）是对教学媒体，师生活动，教学策略，教学绩效等项目评价的总标准。

    • A、教学目标
    • B、教学课件
    • C、学生
    • D、教师

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    执教《热爱生命》一课，老师安排以下教学活动：把小说中心理描写和细节描写标出来，谈一谈它们各自的特点？小组派一名代表，阐述你组观点。对该教师的教学活动评价不恰当的是（）。
    A

    该活动意在让学生领会本文的艺术特点

    B

    小组活动应该突出重难点，这个点不应该设计为教学活动

    C

    教师在讨论时要及时给予指导

    D

    能培养学生的自主阅读、合作探究能力


    正确答案： C
    解析： 本文中的心理描写和细节描写是教学的重难点，老师根据此设计教学活动是正确的，Ｂ项直接否定小组活动，是片面的，当选。

  • 第10题：

    多选题
    教学媒体是多种多样的，不同的媒体有不同的特点在《长方体正方体的认识》一课中，如果是你教学，你在选择合适的媒体时会遵循哪些原则（）
    A

    根据教学目标确定

    B

    根据教学内容确定

    C

    根据教学对象确定

    D

    根据教学条件确定


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    有位老师在进行《溶解》一课教学时，给每组学生提供了材料：盛有水的烧杯，筷子，小包盐。并让学生猜一猜食盐放入水中会不会溶解，然后让学生实验：把盐放入水中，搅拌后食盐不见了。接着教师分别做了沙子、高锰酸钾是否溶解的演示实验。最后教师指导学生填书上的表格：石子、红糖、粉笔、肥皂、洗衣粉、橡皮是否溶解。这些为什么不是科学探究活动？如果你教这个内容，怎样来设计探究活动？请写出探究活动设计思路。

    正确答案： （1）食盐的溶解是学生已有的经验，还让学生进行猜想是无意义的。学生已知结论，教师让学生做食盐溶解实验，显然这是一种验证性实验，而不是科学探究活动。教师进行演示实验让学生看，这一活动过程教师处于主动状态，而学生处于被动状态，学生的行为缺乏主动性，因此不属于科学探究活动。
    （2）探究活动设计思路要体现：
    ①紧扣探究活动主题，活动要有探究价值；
    ②设计科学合理、方法新颖，让学生多感观参与和思维参与。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可以分为视觉媒体、听觉媒体、视听觉媒体和综合媒体四类。请结合你在学科教学中对综合媒体的运用，说出该媒体的教学功能有哪些？

    正确答案： 在教学中运用多媒体计算机呈现历史片断或故事情节。根据教学需要，利用媒体呈现相关的情节、景色和现象的或真实或模拟的场面，创设情境，激活学生已有的知识，建立共同经验。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中，不属于“现代媒体艺术”内容系列中成就标准的是（　　）。

    A．积极参与现代媒体艺术活动
    B．了解相关的现代媒体设备和器械的基本特点
    C．评论中外三件以上的现代媒体艺术作品
    D．有创意地完成两件以上的现代媒体艺术作品

    答案：C
    解析：
    根据《普通高中美术课程标准(实验)》中“现代媒体艺术”的成就标准指出，评论中外两件以上的现代媒体艺术作品。故选项C不正确。

  • 第14题：

    在高中美术鉴赏课《美在民间——中国民间美术》中，张老师为了引导学生更好地了解民间美术的艺术特点．张老师播放有关民间美术内容的PPT让学生先感受不同种类的民间艺术作品。之后又引导学生从作品的题材、功能、情感等多种角度对作品进行分析，以此作为教学的切入口。引导大家欣赏民间美术作品。
    问题：该教师的教学哪里值得学习?


    答案：
    解析：
    美术鉴赏学习模块是运用感知、经验对美术作品进行感受、体验、联想、分析和判断，获得审美享受，并理解美术作品与美术现象的活动。①张老师在帮助学生理解“民间美术的特点”这一知识，运用PPT进行播放，运用了直观导入的方法。②张老师引导学生从作品的各个角度来进行赏析，提高学生欣赏作品的角度范围，采用多角度欣赏作品，增加学生学习兴趣。
    名师如何巧解题？查看视频解析>>

  • 第15题：

    属于《普通高中美术课程标准(实验)》(下面简称《标准》)课程系列名称的是（　　）。

    A．现代媒体艺术
    B．现代设计艺术
    C．现代造型艺术
    D．现代装置艺术

    答案：A
    解析：
    《普通高中美术课程标准(实验)》(以下简称《标准》)的课程系列名称为美术鉴赏、绘画·雕塑、设计·工艺、书法·篆刻、现代媒体艺术。

  • 第16题：

    下列对现代教学说法错误的是（）。

    • A、现代教学以多媒体教学为主
    • B、多媒体教学辅助美术教学
    • C、现代化教学以学生为主体.教师为主导
    • D、现代化教学是社会发展的必然趋势

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列对教学媒体描述正确的一项是（）。

    • A、现代教学媒体改变了传统的过于单一的教学过程，更具吸引性，能促进学生的学习，所以现代教学媒体使用的越多越好
    • B、在教学实践中，教学目标和教学内容是教学的起点和归宿点，必须根据教学目标和教学内容来选择和应用合适的教学媒体
    • C、多媒体集文本、动画、视频于一体，具有较强的综合性，所以其教学效果优于挂图、模型、实物等传统教学媒体
    • D、最新的媒体设备往往具有较高的技术性和科学性，因此媒体的先进性也是选择教学媒体的一大考虑因素

    正确答案:B

  • 第18题：

    教师组织教学的过程就是对课堂中的（）进行有机协调。

    • A、学生
    • B、教学活动
    • C、教学媒体
    • D、教师

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题：

    教学媒体的功能是（）

    • A、教学媒体具有传播和获取信息的功能
    • B、教学媒体有积累和存储信息的功能
    • C、教学媒体有提高学生学习能力的功能
    • D、教学媒体有多视角的娱乐功能

    正确答案:A,B

  • 第20题：

    多选题
    教师组织教学的过程就是对课堂中的（）进行有机协调。
    A

    学生

    B

    教学活动

    C

    教学媒体

    D

    教师


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    （）是对教学媒体，师生活动，教学策略，教学绩效等项目评价的总标准。
    A

    教学目标

    B

    教学课件

    C

    学生

    D

    教师


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教学媒体的功能是（）。
    A

    教学媒体具有传播和获取信息的功能

    B

    教学媒体有积累和存储信息的功能

    C

    教学媒体有提高学生学习能力的功能

    D

    教学媒体有多视角的娱乐功能


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列对现代教学说法错误的是（）。
    A

    现代教学以多媒体教学为主

    B

    多媒体教学辅助美术教学

    C

    现代化教学以学生为主体.教师为主导

    D

    现代化教学是社会发展的必然趋势


    正确答案： C
    解析： 多媒体教学是美术教学中的辅助手段，在课程的设计中老师用多媒体形式体现课程理念，所以多媒体只是教学中的辅助手段，在知识的梳理中起到点缀的作用。故选A。

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