就课程实施而言，以下哪项不属于教学计划。（ ）A.个别学生教学计划 B.课时教学计划 C.学期教学计划 D.单元教学计划

题目
就课程实施而言，以下哪项不属于教学计划。（ ）

A.个别学生教学计划
B.课时教学计划
C.学期教学计划
D.单元教学计划
相似考题

1.教学计划的核心是( )A．教学计划设计的指导思想B．培养目标C．课程设置D．实施要求

2.课程文件的三个层次是( )。A.教学计划-教学大纲-教科书B.课程总目标-领域目标-学科目标C.课程目的-课程评价-课程实施D.知识-经验-活动

3.课程包括“教学计划”、“课程标准”和“教材”。()

4.课程是构成教学活动的基本要素。以下哪一项不属于课程设计的范畴（ ）A．教学参考书B．教学计划C．教科书D．教学大纲

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  • 第1题：

    授予学生学位的课程成绩条件是( )平均成绩达70分及以上。

    A 教学计划中所有课程门次。

    B 教学计划中必修课课程门次。

    C 教学计划中的选修课门次。

    D 教学计划中的任意选修课程门交人。


    参考答案A

  • 第2题：

    制定教学计划的出发点，也是实施教学计划的归宿的是（ ）。

    A.培养目标
    B.课程设置
    C.时间分配
    D.学年编制

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    教学计划的编制一般应经历目标的确立与表述、课程内容的选择与组织、课程的实施与评价三个程序。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    化学课程学段教学设计进行的工作中，要求编制（ ）。

    A.课程教学计划
    B.课时教学计划
    C.课题教学计划
    D.学期教学计划

    答案：D
    解析：
    学段教学设计进行的工作中，要求编制学期教学计划。

  • 第5题：

    隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程，因此它不是学校课程的组成部分。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    对于教学计划，以下说法正确的有（）。

    • A、教学计划适用于全国义务教育阶段的所有学校
    • B、教学计划又称学科课程标准
    • C、不同的学校可以自主制定教学计划
    • D、义务教育阶段的教学计划具有强制性特点

    正确答案:A,D

  • 第7题：

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲（课程标准）及教科书等系统化活动的过程是（）

    • A、课程分类
    • B、课程评价
    • C、课程实施
    • D、课程设计

    正确答案:D

  • 第8题：

    校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于（）

    • A、学科课程
    • B、活动课程
    • C、显性课程
    • D、隐性课程

    正确答案:D

  • 第9题：

    多选题
    开发培训课程的步骤包括（）。
    A

    分析需求选准课题

    B

    选定、安排课程内容和形式

    C

    预期的课程（教学计划、大纲教材）

    D

    课程的论证、修改、试用

    E

    课程实施的结果评价


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    课程的表现形式为（）
    A

    教学计划、教学大纲、教材

    B

    课程总目标、领域目标、学科目标

    C

    课程目的、课程评价、课程实施

    D

    知识、经验、活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教学计划又称课程计划，以下属于教学计划构成部分的有（）。
    A

    课时分配

    B

    学科设置

    C

    学科顺序

    D

    教学进度安排


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    隐蔽课程因其不属于教学计划中实施的课程，因此它不是学校课程的组成部分。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    有目的、有计划、有结构地产生教学计划、教学大纲(课程标准)及教科书等系统化活动的过程是( )。

    A.课程分类

    B.课程评价

    C.课程实施

    D.课程设计


    正确答案：D

  • 第14题：

    教学计划编制的首要任务是（　）。

    A.确立课程目标
    B.选择课程内容
    C.实施课程方案
    D.进行课程评价

    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于()。

    A.学科课程
    B.活动课程
    C.显性课程
    D.隐性课程

    答案：D
    解析：
    隐性课程是指学校政策及课程计划中未明确规定的、非正式和无意识的学校学习经验。与显性课程相对。校风、教风、学风等属于隐性课程。

  • 第16题：

    对教师而言，对课程文本的解读是课程实施的基础。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。


    正确答案:学科；活动；综合

  • 第18题：

    教材编写、教学实施和教学评价的基本依据是（）

    • A、课程标准
    • B、教材
    • C、教学计划
    • D、教学大纲

    正确答案:A,D

  • 第19题：

    课程的表现形式为（）

    • A、教学计划、教学大纲、教材
    • B、课程总目标、领域目标、学科目标
    • C、课程目的、课程评价、课程实施
    • D、知识、经验、活动

    正确答案:A

  • 第20题：

    教学计划编制的首要任务是（）。

    • A、确立课程目标
    • B、选择课程内容
    • C、实施课程方案
    • D、进行课程评价

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    对教师而言，对课程文本的解读是课程实施的基础。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    校风、教风和学风是学校文化的重要构成部分。就课程类型而言，它们属于
    A

    学科课程

    B

    活动课程

    C

    显性课程

    D

    隐性课程


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    填空题
    就目前而言，我国小学阶段的课程类型主要包括（）课程、（）课程、（）课程。

    正确答案： 学科,活动,综合
    解析： 暂无解析

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